30 osztálytermi szabályok egy boldogabb osztályteremben

jön osztálytermi szabályok nem mindenki kedvenc feladata. Frusztráló lehet, ha napjait kihívásokkal teli helyzetekkel kell töltenie.

mindannyian szeretnénk több időt tölteni a diákok tanításával, és ha tudjuk, először is megakadályozzuk a nem kívánt viselkedést.

Szóval, mit tehetsz? Ha azt szeretné, hogy az osztály a feladat, és hozzon létre egy nyugodt környezetet a tanuláshoz, miután világos alapvető tantermi szabályok meghatározott lehet nagy segítség.

a Classroom Management that Works című tanulmány szerint: kutatáson alapuló stratégiák minden tanár számára, a hatékony szabályokkal rendelkező osztálytermekben 28%-kal kevesebb zavar volt az órákon.

tehát az egyértelmű szabályok több időt adnak arra, hogy összpontosítson arra, amit a legjobban csinál: inspirálja a gyerekeket a tanulásra. Több időt takarít meg az óraszállításra, a tevékenységekre és az osztályával töltött minden fontos időre.

az alábbiakban 30 osztálytermi szabályt találsz. Azt is megtalálja tanácsot, hogyan dolgozzon ki saját ötleteit, így pozitív változásokat hozhat létre, és boldogabb osztálytermet hozhat létre.

a 30 alapvető osztálytermi szabály listája

a szabályoknak a pozitív viselkedés és cselekedetek előmozdításáról kell szólniuk – az Ön és az osztály javára. Ugyanakkor ezeknek a szabályoknak könnyen érthetőnek kell lenniük a hallgatók számára.

itt van egy nagyszerű ötletkeverék,amelyet bármikor használhat!

1. légy kedves
2. fordulj időben az osztályba
3. Hallgasd meg a tanárodat
4. mindig próbáld meg a legjobbat
5. légy tisztelettudó az iskola területén
6. tedd fel a kezed, ha beszélni szeretnél
7. tedd boldoggá másokat
8. koncentrálj
9. tartsd rendben az asztalodat
10. ha rendetlenséget csinálsz, takarítsd fel
11. légy büszke a munkádra
12. tiszteld mások dolgait
13. hallgass az osztálytársaidra, amikor beszélnek
14. tartsd be az iskolai szabályokat
15. ossza meg készülékét másokkal
16. vegyen részt a megbeszéléseken
17. soha ne add fel!
18. mindig kérjen segítséget, ha szüksége van rá
19. sétáljon az iskolában, ne fusson
20. ha lát valakit veszélyben, mondja el egy felnőttnek
21. tegyen fel kérdéseket
22. légy kreatív
23. tartsa magának a kezét és lábát
24. soha ne használjon bántó szavakat
25. segíts az osztálytársaidnak
26. légy csendes, amikor valaki más beszél
27. légy őszinte
28. pozitív hozzáállásod van
29. kövesse az öltözködési szabályokat
30. légy kíváncsi

hogyan találj ki saját szabályokat

minden osztály más. Fontos, hogy megismerd a diákjaidat, és a szabályaidat a viselkedésükhöz és hozzáállásukhoz igazítsd.

az alábbiakban bemutatunk néhány egyszerű módszert az induláshoz.

határok beállítása

pozitív és világos határokat meghatározó szabályok jó keverékére van szükség.

vannak olyan iskolai szabályok, amelyeket ellenőrizni kell? Például lehet, hogy van egy öltözködési kódja, amelyet be kell tartania.

kérdezze meg iskolavezetőit és társait, hogy milyen szabályokat kell betartania. Így biztos lehet benne, hogy kipipálja az alapvető dolgokat.

ezeknek a határoknak a felállítása azt jelenti, hogy a gyerekek pontosan tudják, mire nem képesek. Ezután továbbléphet a pozitívabb példákra.

Think Big

a Szabályok beállítása nem lehet negatív. Ön is használja őket, hogy ösztönözze a kíváncsiság, a kreativitás és a tanulás.

gondoljon az Ön számára fontos értékekre. Tisztelet? Szenvedély? Jó hozzáállás? Helyezze ezeket az értékeket a lista középpontjába.

az osztálytermi szabályoknak leginkább arról kell szólniuk, hogy mit tehetnek a diákok, nem csak arról, hogy mit kell kerülniük. Olyan környezetet teremt, ahol arra ösztönzik őket, hogy pozitív lépéseket tegyenek, ahelyett, hogy aggódnának a rossz dolog miatt.

légy konkrét

most vettél egy pillantást a szélesebb képet, élesíteni a részleteket.

vannak-e az osztályodnak olyan rossz szokásai, amelyek megzavarják az órát? Van valami, ami újra felbukkan?

adja hozzá ezeket a dolgokat a listájához az év előrehaladtával. Ez segít a terved alakításában és a problémák megoldásában. Végül, egyetlen osztály sem ugyanaz.

tantermi szabályok létrehozása a tanulókkal

a hallgatók bevonása az osztálytermi szabályok létrehozásának folyamatába sok előnnyel jár. Ettől jobban érzik magukat az irányításban, segít jobban megismerni őket, és megteremti a közösség érzetét is.

úgy érzi, értékelik őket, és biztosítja a hangjuk meghallgatását. Amikor aktívan kikéred a véleményüket és a gondolataikat, ez biztosítja őket arról, hogy tiszteletben tartod őket az osztály részeként. Végül is a hallgatóknak kell végül betartaniuk az osztálytermi szabályokat, miért ne hagynák, hogy részesei legyenek azok létrehozásának? Lehet, hogy még olyan ötletekkel is előállnak, amelyek eleve meg sem fordultak a fejében.

az osztálytermi szabályok létrehozása a diákokkal azt is jelenti, hogy nagyobb valószínűséggel követik őket a gyakorlatban. Keményen fogtok dolgozni, hogy közösen dolgozzatok ki egy személyre szabott szabályrendszert, és a gyerekek nem csak mélyebben megértik, hogy mit jelentenek a szabályok, hanem jobban kapcsolódnak hozzájuk. Ez azért van, mert képesek lesznek látni a saját gondolataikat és érzéseiket tükröződni bennük.

hol kezdje?

adjon ki néhány post-it jegyzetet, és kérje meg őket, hogy írjanak fel néhány szabályt, amelyet szeretnének a listára. Megkérheti őket, hogy írják le, milyen lenne az ideális osztálytermük – mindenki kedves egymással, és készen áll arra, hogy segítséget nyújtson, amikor valakinek szüksége van rá? Könnyen adaptálhatja ezeket a javaslatokat egy sor osztálytermi szabályba.

ezután tedd őket a táblára, és menj át rajtuk, mint egy osztály. Szűrje ki azokat, amelyek nem megfelelőek, majd állapodjon meg arról, hogy mi működik a legjobban mindenki számára! Érdemes lehet egy osztály szavazás ezen a ponton, és véglegesíteni a szabályokat az osztály – így a diákok részt vesznek minden része a folyamat létrehozása osztálytermi szabályokat.

a diákok bevonásának másik módja a munkalap használata. A diákok írhatnak egy javaslatot egy osztálytermi szabályra,majd annak okait. Ez hasonló a post-it jegyzet ötletéhez, de egy kicsit több struktúrát ad a tanulóknak, és arra ösztönzi őket, hogy gondolkodjanak az ötletük mögött álló érvelésről. A választott osztálytermi szabályra való reflektálás segít a gyerekeknek abban, hogy elgondolkodjanak azon, mi fontos számukra és mit értékelnek, különösen az osztályteremben.

miután Ön és diákjai létrehozták az osztálytermi szabályokat, használhatja ezt az osztálytermi szerződés plakátot a megjelenítéshez. Szerkeszthető, így egyszerűen hozzáadhatja a személyre szabott osztálytermi Szabályokat, majd kinyomtathatja, hogy megjelenjen az osztályteremben. Miért nem kap a diákok, hogy kreatív ezzel is? Díszíthetik a plakát saját verzióját, és megjeleníthetik őket az osztályteremben.

az osztálytermi szabályok létrehozása a diákokkal együtt mindenki számára előnyös. A tanulóknak valódi beleszólásuk van a napi szabályokba, amelyeket be kell tartaniuk, és képesek lesznek jobban megérteni őket. Tanárként nem kell annyi időt töltened a szabályok betartatásával és magyarázatával, mert ideális esetben azt kell képviselniük, amit az osztályodban már mindenki értékel.

hogyan jelenítsük meg és tanítsuk meg az alapvető osztálytermi szabályokat

a tanárok gyakran elkövetik azt a hibát, hogy egyszerűen közzéteszik a listájukat. Ez rendben van, de fennáll annak a veszélye, hogy az egyik fülébe megy, a másikba pedig.

próbáljon meg megbizonyosodni arról, hogy valóban tanítja-e a szabályokat, nem csak az év elején olvassa el őket.

sokféleképpen lehet a szabályokat ragaszkodni, anélkül, hogy Miss Trunchbullnak érezné magát.

1. Poszter

az első kikötő az, hogy kibír egy plakát fel. Ez egy egyszerű módja annak, hogy kommunikálni a szabályokat, hogy mindenki az osztályban.

ne csak tedd fel egy fekete-fehér listát, ahol senki sem fogja látni. Próbálja meg mindenki számára láthatóvá tenni, és izgalmas formákat és színeket tartalmaz.

ezzel a poszterrel akár saját szabályait is kitöltheti, amelyeket az osztályával hozott létre.

2. PowerPoint

az osztály tanításának vonzóbb módja egy prezentáció készítése. Ez lehet az év elején, amikor a gyerekek éppen letelepednek, vagy amikor úgy érzi, hogy emlékeztetőre van szükségük.

ez a PowerPoint színes illusztrációkkal segíti a pontok bemutatását.

3. Táblázat

jó ötlet, hogy a gyerekek tisztában legyenek azzal, milyen jól viselkednek. A diagram nagyszerű lehetőség a pozitív viselkedés jutalmazására, vagy emlékeztesse őket, ha nem tartják be megfelelően a szabályokat.

még jobb, ez a diagram szórakoztató emoji illusztrációkat tartalmaz.

4. Sablon

saját szabályokat szeretne létrehozni a semmiből?

kitöltheti a korábban említett 30 ötletet, vagy együttműködhet az osztályával a tökéletes lista elkészítéséhez.

Akárhogy is, használhatja ezt a sablont, hogy segítsen. Tartsa őket úgy, ahogy vannak, vagy töltse ki a sajátját.

5. Game

a játék egy másik nagyszerű módja annak, hogy a szabályok ragaszkodjanak.

kipróbálhat egy válogató játékot, ahol a gyerekeknek el kell dönteniük, hogy a viselkedés jó vagy elfogadhatatlan.

adaptálja ezt, és különböző forgatókönyvekkel hívja fel a gyerekeket. Kérdezd meg őket: hogyan követnéd a szabályokat ebben a helyzetben?

osztálytermi szabályok és következmények

ha a szabályokat nem tartják be, annak következménynek kell lennie. Meg kell találni az egyensúlyt a szankció és a jutalom között, és ennek következetesnek kell lennie.

Íme néhány példa a rossz viselkedés következményeire:

• szóbeli figyelmeztetés
• távolítsa el a helyzetet
• lépjen kapcsolatba a szülővel
• szünet vagy arany idő elvesztése
• elszigeteltség

a másik oldalon itt van néhány módszer, amellyel jutalmazhatja a jól viselkedő diákokat:

• a hét diákja díj
• egy kis ajándék (ceruza vagy gumi)
• bók
• lépjen kapcsolatba a szülőkkel
• jelentés az SLT-nek

azonban nincs szükség szükségtelenül szankcionálásra. Anna Sullivan professzor azt állítja, hogy a gyermekek büntetése valójában ronthatja a viselkedést.

ehelyett a viselkedésmenedzsment oktatási megközelítését támogatja. Ez azt jelenti, hogy meg kell tanítani a diákokat arról, hogy milyen a jó és a rossz viselkedés.

egész évben jó ötlet kommunikálni az osztályoddal arról, hogy mit, miért és hogyan.

• mi: emlékeztesse őket a szabályokra. Mutasson egy poszterre, vagy menjen át egy PowerPoint-on.
• miért: magyarázza el, miért fontosak a szabályok. Például annak biztosítása érdekében, hogy mindenki megszakítás nélkül tanulhasson.
• Hogyan: mutasd meg nekik, hogyan tudják követni a szabályokat. Amikor helyzet merül fel, magyarázza el, hogyan kell cselekedniük, hogy mindenki boldog legyen.

az alapvető tantermi szabályok létrehozása nem kell, hogy tehernek érezze magát. Ha együttműködik az osztályával, bevonja őket a megbeszélésekbe, és világos határokat határoz meg, akkor valószínűleg kap egy listát, amely mindenkinek tetszik.

amikor a rossz viselkedés felbukkan, vagy csak úgy érzi, hogy frissítésre van szükségük, mindig visszautalhat az osztálytermi szabályokra, és emlékeztetheti a tanulókat, miért olyan fontosak.

ha a gyerekekkel dolgozol, segíthetsz a szabályok betartásában, és boldogabb tantermet hozhatsz létre mindenki számára.