Feliratkozás a JPASS-ra

a Metodológusok és a tanárok számos megközelítést javasoltak arra vonatkozóan, hogy miként kell tanítani az összetételt az ESL osztályteremben. Függetlenül attól, hogy ezek a módszerek valóban hatékonyak-e, még nem állapították meg, az ESL összetételének kutatása szinte teljesen nem létezik. Amellett, hogy az ezen a területen végzett kutatások nem adtak választ, az a tény, hogy figyelmen kívül hagytuk az angol kompozíció oktatásában végzett kutatásokat, így megtagadva magunktól egy fontos információforrást. Az ESL hallgató, aki kész komponálni, azaz kifejezni saját gondolatait, véleményét vagy ötleteit, hasonló a szokásos angol kompozíciós osztály hallgatójához. Így az eredmények a kísérletezés angol készítmény osztályok van annyi mondani, hogy az ESL tanár, mint az angol tanár, és aláássák sok a feltételezések, hogy mindketten tartsa a közös. Az angol nyelv oktatásában végzett kutatások nemcsak azt mutatták be, hogy a múltbeli megközelítések túlságosan leegyszerűsödtek-e, hanem kezdik sugallni az írási folyamat összetettségét. Eljött az idő, hogy felismerjük azokat a fontos következményeket, amelyeket ez a kutatás az ESL osztálytermi kompozíció oktatásához vezet.