Kortárs nyomás
a lámpa sárgára vált, és a fiú lelassult.
” Gyerünk, mi vagy te? Valami nagymama?”a barátja az anyósülésen kiabált. “Nem akarok elkésni az óráról.”
a sofőr érezte, hogy leesik a gyomra. Nem akart rosszul kinézni a barátja előtt, de nem volt sok ideje, mielőtt a lámpa pirosra váltott. Rátette a lábát a gázra és felgyorsított. A fiúk elhaladtak az autók mellett, és közvetlenül a kereszteződés előtt a lámpa pirosra váltott. Már túl késő volt abbahagyni.
alig kerülve a forgalmat, a fiúk átjutottak a piros lámpán, ünnepelve bravúrjukat, miközben szívük száguldott. Ekkor hallották a mögöttük lévő közlekedési tiszt szirénáját.
a tizenévesek életük során minden nap érzik a társaikra nehezedő nyomást, akár az iskolában, akár a városban. Tizenéves korukban a gyerekek megkülönböztetik magukat a szüleiktől azáltal, hogy részt vesznek a kortárs csoportokban, és néha ezek a csoportok negatív választási lehetőségeket kínálnak a tizenévesek számára. További információ: serdülőkori fejlődési pszichológia.
gyakran a “csak nemet mondani” nem elég, és a tizenéveseknek befelé kell tekinteniük az önbizalomra és a személyes meggyőződésre, hogy jó döntéseket hozzanak. A valóság az, hogy a tizenévesek nagyobb valószínűséggel isznak, mint a 25 év feletti felnőttek, alkalmi szexet folytatnak, negatív helyzetekben vesznek részt, és autóbalesetekbe kerülnek. Tekintettel a kockázatos viselkedés megnövekedett valószínűségére, hogyan tanulhatnak meg a tizenévesek jó döntéseket és döntéseket hozni, miközben fenntartják a barátságokat is?
a kortársaktól jövő nyomás prevalenciája
tinédzserként megtanulni vezetni olyan erőt adó élmény, amely gyakran veszélyes helyzetekhez vezet. A serdülőkor egyik fő aspektusa a fokozott kockázatvállalás, különösen társaik jelenlétében, amint azt Margo Gardner és Laurence Steinberg “Peer Influence on Risk Taking, Risk Preference, and Risky Decision Making in Adolescence and Adultness: an Experimental Study” című könyvében dokumentálják.
a Developmental Psychology folyóiratban megjelent tanulmány a kockázatvállalást és a kortárs nyomást vizsgálta egy számítógépes vezetési szimuláción keresztül, amelyben három embercsoport vett részt: serdülők (átlagéletkor 14); fiatalok (átlagéletkor 19); és felnőttek (átlagéletkor 37). A szimuláció utánozta azt a döntést, hogy egy sor sárga lámpán keresztül fut át, hogy pontokat szerezzen, de magában foglalta a rejtett autóval való baleset kockázatát is. Minél több kockázatot vállaltak a résztvevők, annál több pontot szereznek, de a rejtett autó megütése pontokat veszít. A tanulmány hipotézise kimondta, hogy a tesztet egyénileg elvégző serdülők lelassulnak, de barátok jelenlétében több sárga fényt futtatnak.
az egyéni játék során a három csoport összehasonlítható mennyiségű kockázatot vállalt. Két azonos korú Társ felvételével azonban a serdülők kétszer annyi kockázatot vállaltak, mint amikor Egyénileg játszottak. Az ifjúsági csoport körülbelül 50% – kal több kockázatot vállalt társaik jelenlétében, a felnőttek pedig nem mutattak változást.
a tizenévesek közötti nyomás ezen bizonyítékával továbbra is felmerül a kérdés, hogy a tizenévesek miért érzik erősen annak szükségességét, hogy megfeleljenek a társaik elvárásainak.
és a válaszok változatosak és összetettek. A kamaszkor a zűrzavar és a bizonytalanság időszaka, amelyet növekvő kortárs elvárások, tomboló hormonok és a függetlenség iránti vágy jellemez. A tizenévesek idejük nagy részét szüleik uralma alatt töltik, ami ütközik a családtagjaiktól eltérő személyes identitás és tulajdonságok kifejlesztésének igényeivel.
a tizenévesek társcsoportokhoz csatlakoznak, hogy megpróbálják megkülönböztetni magukat a családjuktól, és függetlenebbé váljanak. A tizenévesek számára könnyebb kapcsolatba lépni a barátokkal, mint a szülőkkel, és a szülőknek ezt fel kell ismerniük, és lehetővé kell tenniük a tizenévesek számára, hogy felfedezzék saját identitásukat. Ugyanabban az időben, miközben megértik a függetlenség szükségességét, a szülőknek arra kell ösztönözniük tizenéveseiket, hogy vegyék körül magukat jó barátokkal, abban a reményben, hogy a pozitív kortárs nyomás jó módon befolyásolja őket.
pozitív Peer Pressure
amikor a legtöbb ember a “peer pressure” kifejezésre gondol, a pusztító viselkedésben részt vevő kiskorú tizenévesek képei jutnak eszembe. De a legtöbb ember figyelmen kívül hagyja a társak nyomásának pozitív példáit, beleértve azokat a helyzeteket is, amikor a barátok jótékony módon ösztönzik a tizenéveseket.
valójában a kortárs nyomás az egyik leghatékonyabb módja annak, hogy egy tinédzser jó viselkedést gyakoroljon, és okos döntéseket hozzon az életében. Vegyünk például egy tinédzsert, aki körülveszi magát egy akadémiai klub tagjaival, egy olyan társak klubjával, akik részt vesznek az osztályban, és jó osztályzatokért dolgoznak.
a Michigani Egyetemen végzett Family Survey tanulmány megállapította, hogy a kortárs nyomás sok diák számára több jót, mint kárt okoz. A tanulmány, amely 1500 serdülőt vizsgált meg, azt találta, hogy a résztvevők többsége kevés nyomásgyakorlásról számolt be, hogy igyon, dohányozzon vagy szexeljen. Valójában, a tanulmány megállapította, hogy több tizenéves támogatta a barátok közötti jó döntéseket, mint a rossz döntéseket.
a szülőknek és a tanároknak bátorítaniuk kell a tizenéveseket, hogy fedezzék fel függetlenségüket olyan barátokkal, akik jó döntéseket hoznak, elősegítve az ilyen pozitív kortárs hatásokat. Sajnálatos módon, nem minden barátság, amelyet egy tini köt, pozitív. Egyes barátságok negatív kortárs nyomás eseteihez vezetnek, amikor egy tinédzser kockázatos viselkedésben vesz részt, hogy beilleszkedjen a csoportba.
negatív Kortárs nyomás
a magány és az elfogadás iránti vágy gyakran arra készteti a tanulókat, hogy engedjenek a negatív kortárs nyomásnak. Vegyünk például egy másodéves középiskolai átigazolási hallgatót, akinek nehézségei voltak a barátokkal való találkozással az osztályban. Mintha mindenkinek lenne egy csoportja, kivéve ezt a fiút. Egy nap a kávézóban közvetlenül az ebéd kezdete előtt, egy gyerekcsoport meghívja őt. A fiú izgatottan és alig várja, hogy új barátokkal találkozzon, beszélgetni kezd a gyerekekkel, felfedezve, hogy a nap hátralévő részében kihagyják az iskolát, hogy egy barátjuk házába menjenek, akinek szülei nincsenek a városban.
a fiú tudja, hogy az iskola kihagyása helytelen, de kétségbeesetten szeretne barátokat szerezni új helyén. A fiú érzelmei dühöngnek benne, de úgy dönt, hogy elkíséri a gyerekeket barátjuk házába, engedve a társak nyomásának, annak ellenére, hogy tudja, hogy a következmények súlyosak, ha szülei vagy tanárai elkapják.
ez a fajta helyzet mindennapos a tizenévesek számára, különösen a kiszolgáltatott diákok számára. A példában szereplő fiú magányos volt, és nem volt önbizalma, hogy pozitívabb módon találkozzon barátaival. Az önbizalom növelése érdekében szüleinek támogatniuk kellett őt, megerősítve számára életének pozitívumait. Míg a tizenévesek gyakran úgy tűnik, mintha ők fogmosás félre nyilatkozatok arról, hogy szerethető vannak, ez erősíti az önbizalmukat, és arra ösztönzi őket, hogy találják meg az új barátokat.
azok a tinédzserek, akik nagyobb valószínűséggel engednek a kortárs nyomásnak, gyakran elszigeteltnek érzik magukat a társaiktól, hiányzik az életük irányítása, bizonytalanok a helyüket egy kortárs csoportban, és alacsony az önértékelésük. A csoportba való beilleszkedés szükségessége aláássa saját meggyőződésüket, és veszélyes módon követik a tömeget, részt vesznek olyan cselekedetekben, mint a dohányzás, a vandalizmus, az ivás, a szex, a csalás és az éjszakai kiosonás.
azok a tizenévesek, akik engednek a negatív kortárs nyomásnak, gyakran nem támogatják családtagjaikat, ami miatt más helyeken keresik az elfogadást. A családtagoknak nyíltan és őszintén meg kell vitatniuk az olyan kellemetlen témákat, mint a drogok és a szex. Ha a család figyelmen kívül hagyja az ilyen témákat, a tinédzser társaihoz fordul potenciálisan pontatlan válaszokért.
a nyitott és bizalommal teli családi kapcsolat felfegyverzi a tinédzsert a negatív döntésekről, mint a dohányzás és a kábítószer-használat, és a tini nagyobb valószínűséggel hoz jó döntéseket. Amikor negatív kortárs nyomással szembesülnek, a tizenéveseket arra tanítják, hogy tegyenek fel olyan kérdéseket, mint például: “Miért tennénk ezt?”vagy” ez okos dolog?”
a negatív viselkedés azonosításával és a következmények értékelésével, mint például a “bajba kerülünk, ha ezt tesszük” vagy “a dohányzás meg fog ölni”, a gyerekek helyes következtetésekre jutnak, és elkerülik a rossz döntéseket.
a kutatók azt találták, hogy a kortársakkal szembeni ellenállás képességeinek fejlesztése az agyban kezdődik
abban a csatában, amelyben a tizenévesek képesek legyőzni a negatív kortárs nyomást, a szülőknek és a pedagógusoknak valószínűtlen szövetségese van – a fejlődő tizenéves agy.
a Neuron folyóiratban megjelent “Entering Adolescence: Resistance to Peer Influence, Risky Behavior and neurális Changes in Emotion Reactivity” című tanulmány szerint a kutatók felfedezték, hogy a tizenéves agy régiói valóban növekednek serdülőkorban, hogy fokozzák a kockázatos viselkedéssel szembeni ellenállást. A tanulmány funkcionális mágneses rezonancia képalkotást (fMRI) alkalmazott, hogy 24 lány és 14 fiú agyának fejlődési változásait vizsgálja. A kutatók 10 és 13 éves korukban vizsgálták a csoportokat, hogy megvizsgálják az agyban a tizenéves korban bekövetkező változásokat.
a serdülők új tevékenységeket akarnak felfedezni, függetlenebbé válnak, és több időt töltenek a barátokkal, így az agy fejlődése a kortárs ellenállás fontos a gyerekek számára a negatív hatások elleni küzdelemben. De még a 10-13 éves korban is a serdülőkori agy elkezdi kifejleszteni a negatív hatások ellenállásának módszereit.
a tesztek során a kutatók minden egyes személynek olyan arcképeket mutattak be, amelyek semleges, dühös, félelmetes, szomorú és boldog érzelmeket jeleznek. Amikor megmutatták az arcokat, a tizenévesek fokozott aktivitást mutattak az agy egy részén, az úgynevezett ventrális striatumban. A kutatók összehasonlították az agyi aktivitást a ventrális striatumban a két korcsoport között, és felfedezték, hogy nagyobb aktivitás történt a 13 éves gyermekeknél. A kutatók feltételezik, hogy ahogy az agyi aktivitás a ventrális striatumban növekszik, úgy nő a tinédzser ellenállása a kortárs nyomásnak.
ezt a hipotézist arra a tényre alapozzák, hogy az agy ventrális striatuma közvetíti a jutalom feldolgozását. Más szavakkal, ahogy az agyi aktivitás növekszik a területen, úgy növekszik az a képesség is, hogy ellenálljon a társak nyomásának. Például egy fiatal tinédzsernek cigarettát kínálnak a barátai, és figyelembe kell vennie a következményeket és az előnyöket. Mivel ez a tinédzser nem rendelkezik fejlett ventrális striatummal, nem dolgozná fel olyan alaposan a cigaretta dohányzásának kockázatát, mint egy idősebb tinédzser. Egy fiatalabb tinédzsernek kevésbé fejlett ventrális striatuma van, és ennek következtében nem képes olyan hatékonyan ellenállni a társak nyomásának.
Leave a Reply