KS2/3 videó: Hogyan tervezzünk egy detektív történetet Robin Stevens-szel (5 perc)

Beállítás (00:50)

az első dolog, amire szükségünk van valahol, amit “zárt környezetnek” hívok.”Egy olyan helyre, ahová nagyon nehéz bejutni és onnan kijönni, és olyan emberek vannak benne, akik már nagyon jól ismerik egymást. Például egy vonat, egy színház vagy egy iskola . . .

áldozat & bűncselekmény (01:30)

ezután gondolni kell a bűncselekményre és az áldozatra, és ez valójában a történet szíve. Mit akarsz, mi történjen a rejtélyedben? Például lopás, gyilkosság vagy emberrablás . . . ebben a videóban Robin azt a példát használja, hogy az áldozat az iskolai testnevelő tanár, a bűncselekmény pedig lopás.

gyanúsítottak (02:11)

minden rejtélynek és történetnek szüksége van gyanúsítottakra. A gyanúsítottak olyan emberek, akik elkövethették a bűncselekményt. Ahhoz, hogy megírd a saját történetedet, gondolnod kell néhány emberre, akik megtehették volna. Gondoljon arra, hogy ki lehetett a tetthely körül, és ami nagyon fontos, miért követhette el a bűncselekményt. Ezt hívják indítéknak.

nyomok

a nyomok azok a tárgyak, amelyek segíthetnek a nyomozónak a bűnöző felkutatásában. Kell lennie valaminek, ami az egyik gyanúsítotté lehet. Talán van egy rúzs, amely megfelel az iskolai Természettudományi tanár által viselt árnyéknak. Nézz körül az osztályteremben, és válassz egy tárgyat – el tudod képzelni, hogy kié lehet? Ez segíthet szikra egy történet ötlet.

felbontás (03:22)

az utolsó darab a puzzle, a felbontás. Ez a történet legvégén érkezik, és megválaszolja az olvasók kérdéseit a bűncselekménnyel kapcsolatban. Például a

egy jó rejtély történet hagyja az olvasók találgatás, amíg a legvégén, és tele lesz fordulat, így az olvasó nem hiszem, ki követte el a bűncselekményt, amíg a legvégén.