melyek a legnagyobb problémák az oktatásban ma

melyek a legnagyobb problémák az oktatásban ma?

melyek a legnagyobb problémák az oktatásban ma? Ezt a kérdést sokan feltették szerte az Egyesült Államokban és a világon. Ennek a kérdésnek az az oka, hogy a diákok szerte a világon oktatási problémákat tapasztalnak a tanárokkal, a tantervvel és a diákok viselkedésével kapcsolatban. Néhány oka ezeknek a kérdéseknek a változó óravázlatok, a pénzhiány, a tantervi döntések, amelyek nem illeszkednek az óravázlathoz, a nem hatékony tanítási módszerek és az iskolai körzet egyéb problémái. Az alábbiakban bemutatjuk azokat a főbb kérdéseket, amelyekkel az Egyesült Államokban szembesülnek.

a tanárok erőforrásainak és fizetésének egyenlőtlensége a szakmát elhagyó tanárok beáramlását eredményezte, mások fizetését pedig csökkentették. Az óraterveket, amelyek egykor méltányos kompenzációt jelentettek a tapasztalt oktatók számára, most tapasztalatlan, képzetlen tanárok használják olyan óratervek létrehozására, amelyek nem igazodnak a hallgatók igényeihez. Most olyan óravázlatok készülnek, amelyek célja, hogy segítsék a hallgatókat a tesztek átadásában a kritikus gondolkodási készségek használata nélkül. Az óraterv létrehozása nem illeszkedik a tanár tantervének szakmai fejlesztési területeihez, és egyes államok most megkövetelik, hogy a tanárok saját leckéket és óraterveket készítsenek.

az állami iskolákba való beiratkozás mindig alacsony. Számos körzetben csaknem 2 millió hallgató várólistája van azon gyermekek számára, akiket minden tanár kiszolgálhat. Mivel kevesebb, mint elegendő tanár szolgálja ezeket a diákokat, a tanárok, a szülők és a többi diák közötti hatékony kommunikáció problémává vált az Egyesült Államok iskoláiban. A szülők elvesztették bizalmukat abban, hogy iskoláik képesek minőségi oktatást nyújtani. Egyre több szülő vonja vissza gyermekeit az állami iskolákból azok a problémák miatt, amelyeket gyermekeik állami iskoláival próbáltak kezelni.

melyek a legnagyobb problémák az oktatásban ma? Ezek azok a kérdések, amelyekkel nemzetünk iskolái szembesülnek. Vannak más problémák is, amelyek mindkét probléma kombinációja. Ha azt szeretnénk, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a gyermek fog kapni a megfelelő oktatás, akkor meg kell figyelni, hogy mi a legnagyobb probléma az oktatásban ma, és hozzon létre egy tervet a változásra.

iskoláink egyik legnagyobb problémája a hallgatói viselkedésmódosító programok hiánya. Ezek olyan iskolai stratégiák, amelyeket tanulmányok és kutatások után fejlesztettek ki, amelyek azt mutatták, hogy jelentős számú különbség állt fenn az ilyen programban részt vevő diákok és azok között, akik nem. Az eredmények azt mutatták, hogy azok, akik részt vettek az ilyen típusú programban, nagyobb valószínűséggel voltak nyugodtabbak és kevésbé érveltek osztálytársaikkal szemben. Más eredmények azt mutatták, hogy ugyanezek a diákok határozottabbak voltak, és arra összpontosítottak, hogy elérjék céljaikat az osztályteremben. Ez csak két példa azokra a változásokra, amelyek akkor fordulhatnak elő, amikor a tanárok ilyen stratégiákat hajtanak végre.

egy másik terület, hogy a tanárok foglalkoznak, amennyire mi a legnagyobb probléma az oktatásban ma, hogy túl sok szabványosított tesztek használják a folyamat meghatározására, hogy egy diák illeszkedik egy bizonyos kategóriába. A szabványosított tesztek egyre nehezebbé válnak, és sokan közülük olyan osztályokba kerülnek, ahol egyszerűen minden diák veszi őket. Ezek a tesztek nem feltétlenül teszik lehetővé a tudományos tehetség tisztességes tesztelését, és a tanárok, akik ezeket a teszteket kitalálják, nagyon megnehezítik a gyermekek sikerét. Annak érdekében, hogy lépést tartson ezzel, több tanár keres felé otthoni oktatás, mint egy lehetőség a diákok.

az oktatás egyik legnagyobb problémája – különösen a fiatalabb gyermekek számára – az, hogy hiányzik az értelmes házi feladat. A tanárok gyakran kapnak egy darab papírt vagy ceruzát, valamint egy nagy darab osztálymunkát, hogy önállóan dolgozhassanak. A tanároknak azt mondják, hogy töltsenek ki annyi papírt, amennyit csak tudnak, de a saját eszközeikre hagyják, hogy valóban elvégezzék a munkát. A világ legképzettebb fiataljai közül néhányan olyan fiatal korban dolgoznak, hogy elvárják tőlük, hogy saját munkájukkal foglalkozzanak, és ezt meg is kell tenniük. Nem ritka, hogy a tanár teljesen csalódott a hallgató erőfeszítéseinek hiánya miatt, de úgy tűnik, hogy nincs elérhető megoldás arra, hogy a gyermeknek meghatározott időt adjon a feladat teljesítésére.

egy másik hatalmas probléma az oktatásban ma az, hogy a diákok nagy mennyiségű munkát kapnak, amit nagyon kis idő alatt kell elvégezniük. A tanárok nagyon kevés teret kapnak arra, hogy az óratervükre építsenek, és csak annyit tudnak tanítani, hogy kevés idő alatt. A tanulók olyan dolgokat kapnak, mint a számolás, a kilences számolás, a szorzás és még sok más, és elvárják tőlük, hogy tudják ezeket a dolgokat, mielőtt elhagyják a szobát. Az oktatás legnagyobb problémája manapság a hatékony oktatás és az értelmes házi feladatok hiánya. A probléma megoldásának legjobb módja az lenne, ha a házi feladatot teljesen eltávolítanák az osztályteremből, és több időt biztosítanának a szülőknek és a tanároknak a megfelelő órák megtanítására.