Mit Főiskolai Felvételi Tisztek Igazán Keresni? 10 Tippek időseknek

sok-sok felvételi szakemberrel beszéltem az évek során. Valójában, ez az egyik kedvenc dolgom, amikor meglátogatom az egyetemi campusokat. A független oktatási tanácsadók Szövetségében (Ieca) regionális vezetői feladataim részeként kapcsolatokat építek ki a felvételi tisztviselőkkel is. Havi találkozókat szervezek és koordinálok az ország egyetemeivel, ami némi bennfentes betekintést nyújt a felvételi tisztek számára.

a felvételi tisztviselők olyan vonzó személyiségeket kínálnak, olyan élénk személyiségeket, hogy igazán élvezem őket. És az igazat megvallva, ha nem ismeri meg felvételi tanácsadóit a meglátogatott főiskolákon, akkor kimarad!

Mindenesetre, ha valaha is feltette a kérdést: “Mit keresnek valójában a főiskolai felvételi tisztviselők?”nem vagy egyedül. Az ügyfeleim mindig felteszik ezt a kérdést.

itt van, amit a kumulatív tapasztalat talált az elmúlt tizenöt évben, amit felvételi tisztek igazán akar:

Tipp 1: Azt akarják, hogy benyomást.

a felvételi tisztviselők azt akarják, hogy benyomást keltsen, több szempontból is. Meg kell, hogy benyomást az alkalmazás, a személyes találkozók velük, az esszé, a telefonhívások őket, és így tovább. (És egyébként minden beszélgetést naplóznak velük egy számítógépes rendszerben. Tudják, hogy mennyire kapcsolatba léptél velük, mit tettél a múltban, és mennyire kommunikatív voltál egyedül.)

más szavakkal, jelenjen meg minden lehetséges módon. Figyelik, hogyan lépsz kapcsolatba velük!

2.Tipp: kérdezd meg magadtól, hogyan tudsz hozzájárulni egy kiegyensúlyozott osztályhoz.

felvételi tisztek szeretné látni az egyensúlyt hozhat a bejövő osztály. Más szavakkal, mit kínál, amit más pályázók nem?

még akkor is, ha jó ügyet készít magának az alkalmazásban, még mindig nem juthat be. Az iskoláknak jól lekerekített osztályt kell kialakítaniuk. Más szavakkal, mondjuk, hogy a főiskolára jelentkező egyének többsége az egészség előtti szakokat választotta. Önnek, mint angol szaknak, nagyon jó lövése lehet, mert sokszínűséget hoz a csoportba. (Megjegyzés: Ez önmagában nem garantálja a főiskolai felvételt.) Minden iskola különböző igényeket támaszt. Minden évben, azonban, főiskolák szüksége van egy kiegyensúlyozott csoport bejövő gólya.

3.tipp: a személyiség számít, és át kell ragyognia az alkalmazásban.

kíváncsi lehet, hogyan tudja megmutatni személyiségét valami olyan kreatív módon, mint egy főiskolai alkalmazás, de megteheti. Mutassa meg a kreativitás iránti hajlandóságát az érdeklődési körének felsorolásában az alkalmazásban. Magyarázza el, hogy a tanórán kívüli tevékenységei hogyan alakították Önt a közös alkalmazás figyelemfelkeltő tevékenységeinek szakaszában.

például van egy kis hely, hogy írjon ezekről a tevékenységekről:

• 50 karakterek: pozíció/vezetés leírás
• 100 karakter: szervezet neve
• 150 karakter: tevékenység részletei, elnyert kitüntetések és teljesítmények leírás.

hogyan használja a nyelvet, hogy leírja még a legrövidebb leírások a tanórán kívüli tevékenységek részben? Ne félj megmutatni, ki vagy valójában, ahelyett, hogy felfognád, mit akar egy főiskola vagy egyetem. Légy te!

4. tipp: A tanulmányi teljesítmény számít,de a specialitás is.

főiskolák és egyetemek szeretné látni, hogy van egy félelmetes GPA. Azt is szeretnék látni, hogy részt vesz a tanórán kívüli tevékenységekben. De ahelyett, hogy a középiskola négy éve alatt 100 tevékenységet töltene be, csak néhányat csiszoljon be.

ha már túl késő, és úgy gondolja, hogy négy év alatt elég vékonyra terjesztette magát, ne aggódjon. Jelenítse meg azokat a tevékenységeket, amelyekben részt vett, de mutassa meg a részvétel mélységét egy vagy kettőben. Mutassa meg nemcsak, hogy volt a vállalkozói klub elnöke, hanem részletesen (érdekes módon!) hogyan terveztél egy asztali táblagépet. Ossza meg, hogy az egyes diákasztalok hogyan szolgáltak érintőképernyőként, és a tanári tábla hogyan működött együtt azzal, amit a diákok írtak az asztali számítógépükre. (Ez jó találmány lenne!)

5.tipp: értelmes tanórán kívüli részvételt akarnak látni.

milyen mélyen a tanórán kívüli tevékenység mentél? Mélyen belemerült az iskola kormányának belső működésébe,vagy elképesztő változásokat hajtott végre a közösség érdekében? Ismét, ahelyett, hogy felszíni szinten részt vennél több tucat tevékenységben, úgy döntesz, hogy mélyre merülsz, és valódi változást és tartós hatást gyakorolsz.

6.tipp: azt akarják, hogy igazolja a tájékozott érdeklődést.

a felvételi tisztviselők és az iskolák azt akarják, hogy tudják, hogy érdekli őket. Nagyon elkeserítő, hogy a felvételi tisztviselő iskolája csak egy újabb “pipa” lesz a közös alkalmazásban. Más szavakkal, ha egy adott iskolába jelentkezett, de nem igazán akar menni, a főiskola vagy az egyetem tudomásul veszi.

valójában bizonyítani élénk érdeklődést az iskolákban, hogy alkalmazni, mert a felvételi tisztek ad az alkalmazás egy második pillantást, különösen, ha vezet valami ilyesmi: “tudtam, hogy akartam lenni a Michigan State University Spartan a nap nagynéném adott nekem egy spártai sisak karácsonyra.”

és természetesen legyen őszinte róla!

7.tipp: azt akarják, hogy írjon egy aktív, vonzó esszét.

fiú, valaha is.

esszék, hogy indítson ki a kapun egy meggyőző narratív hatással. Fogalmad sincs, hogy hány esszé felvételi tiszt olvassa el ezt a fáradságot ugyanabban a fáradt járásban, vagy kezdje ugyanazzal a mondattal: “sok leckét tanultam a COVID-19 során.”

ezt nézd meg.

a kezemet a hálószobám ajtajához tettem, majd visszahúztam.

forró.

a recsegő, szilánkos fa hangja átvágta az éles tűzjelzőt. Éreztem a szívem valahol az Ádámcsutkám közelében, ahogy az izzadság lecsiszolja az arcomat.

a nővérem szobájába kellett mennem. De hogyan? Az egyetlen átjáró a hálószobám ajtaja volt, és füst gomolygott alatta, mint valami elmebeteg, éteri lény, akit a Földön senki sem gondolna barátságosnak. Heck, a kilincs megérintése szóba sem jöhetett.

de a kishúgom a folyosó túloldalán volt, és az otthonunkat elárasztotta egy kaliforniai futótűz. Igen, az egyik futótűz, amit az esti hírekben láttál.

nos, folytatnám az olvasást. Te nem tennéd?

azt gondolhatja, hogy nincs miről írnia. “Soha semmi drámai nem történt velem” – mondod? (Ebben az esetben valószínűleg szerencsés vagy, hogy soha nem történt veled ilyen drámai!)

8.tipp: a SAT és az ACT pontszámok továbbra is számítanak.

sok ügyfelem jelentkezett szelektív egyetemekre teszteredmények benyújtása nélkül. Azonban fontos megjegyezni, kivéve, ha teljesen teszt vak, főiskolák és egyetemek továbbra is nézd meg a teszteredmények, ha úgy dönt, hogy küldje el őket.

Compass Education Group országosan tiszteletben tartják a teszt előkészítő és tudományos tutori szolgáltatások. Mindig élen járnak a SAT és ACT trendekben, miközben lépést tartanak a legfrissebb felvételi adatokkal. Az elmúlt néhány évben bemutathattam őket a független oktatási tanácsadók Szövetségének (Ieca) regionális csoportjának, hogy értesüljek a teszt előkészítésének változásairól. Érdekes módon a 2020-2021-es pályázati ciklusban a teszteredmények jelentősen számítottak a pályázók számára, különösen az erősen szelektív főiskolák számára. Nézze meg az alábbi videót, hogy többet megtudjon arról, hogy a teszteredmények milyen fontos felvételi tényezők voltak a pontszámokat benyújtó pályázók számára.

9. tipp: Az ajánlólevelek többet számítanak!

Szóval, mi a döntő ebben a megváltozott felvételi környezetben?

ajánlólevelek.

jobb, ha nagyszerű ajánlólevelek vannak az alkalmazás részeként. A jelentkezési levelek erőteljesebb, mélyrehatóbb képet adhatnak a főiskolai felvételi tisztviselőknek személyiségéről, ambícióiról és jövőbeli céljairól. A kiemelkedő ajánlólevelekkel rendelkező pályázóknak mindig versenyelőnyük van.

és a felvételi tisztek nagyszerűeket keresnek.

tipp 10: összességében a felvételi tisztek meg akarják tudni, ki vagy.

hogyan jön át, mint a kérelmező? A felvételi tisztviselők sokat tanulhatnak a területükről érkező pályázókról (a felvételi irodák az ország különböző területeire osztják fel a hallgatókat) esszéik és egyéb gyors összefoglalóik alapján. Ha gonosz, arrogáns, önző vagy más nemkívánatos tulajdonsággal találkozik, próbálja meg újra megírni esszéjét. Kérdezzen meg valakit, akiben megbízik, őszinte véleményét arról, hogyan értékelné Önt az esszéje alapján.

miért nem megy a humor, a sárm, vagy mutassa meg nyilvánvaló szeretetét mások szolgálatában? A főiskoláknak és egyetemeknek (még a legversenyképesebb iskolákban is) olyan diákokra van szükségük, akik csapattársakként szolgálnak osztálytársaikkal és kiváló közösségi tagokkal.

hogyan adhatja meg a felvételi tisztviselőknek a lehető legjobb pillantást a személyiségére? Próbálja meg beadni az alkalmazás és az esszé során, így olyan kényszerítővé válik, hogy nem tudnak segíteni, de beismerni. Működik!

tegye a lehető legjobb benyomást

mint korábban említettem, örömmel ismerkedtem meg több tucat felvételi tanácsadóval az évek során. Az ügyfelek támogatásában, őszintén elmondhatom, hogy amikor a hallgatók betartják ezeket az aranyszabályokat a felvételi tanácsadóktól, jelentősen segítik a felvétel esélyeit.

segítségre van szüksége a lehető legjobb csomag összeállításához a felvételi tisztek számára? Merüljünk együtt a folyamatba az egyetemen a karrier kereszteződésig. Segítünk eligazodni ebben a gyakran összetett utazásban. Segítünk abban, hogy a legjobb lábát előre tegye.

GYIK

mit keresnek a felvételi tisztviselők a személyes nyilatkozatban?

személyes nyilatkozata lehetőséget ad arra, hogy kibővítse saját egyedi élettapasztalatait. A felvételi tisztviselők jól megírt személyes nyilatkozatokat szeretnének látni, amelyek lenyűgöző tapasztalatokat mutatnak be a tanórán kívüli tevékenységeken vagy órákon túl. Érdemes megosztani tetszőleges számú lenyűgöző történetet — hogyan menekült meg családja a tűzből, mint a fenti esszé leírja, hogyan vitorláztál a világ körül, vagy más tapasztalat, amely megváltoztatott. Ne feledje, hogy nem kell nagy élménynek lennie. Írhat valami egyszerűről, például arról, hogy egy kutya sántítással való kezelése rájött, hogy állatorvos akar lenni.

mit olvasnak először a felvételi tisztviselők?

a felvételi tisztviselők először olvassák el az alapvető információkat, ezért győződjön meg róla, hogy minden alapvető információ helyes. Helyesírja a nevét, helyesen írja be a címét, és ellenőrizze még egyszer a mobiltelefonszámát! (Igen! El sem hinnéd, hány diák hibázik az alapvető információkat!)

mi a három legfontosabb dolog, amit egy főiskolai felvételi tiszt tudni szeretne rólad?

először azt akarják látni, hogy kihívást jelentő osztályokat vett a középiskolában. Mindenekelőtt azt akarják tudni, hogy sikeres lehet az intézményükben. Ha szigorú tanfolyamokat vett a középiskolában, a felvételi tisztviselők látni fogják, hogy valószínűbb, hogy sikeres lesz az egyetemen.

ezután egy erős esszét akarnak látni a személyes növekedés bizonyítékával. Mutassa be, mit szeretne tudni rólad, vagy mit gondol, a legmeggyőzőbb személyes történetet kínálja magáról. Annyi mindent kínálhatsz a világnak. Mit tehetsz, hogy ezt az esszédben megmutatd?

végül azt szeretné, ha egy főiskolai felvételi tisztviselő tudná, hogy szenvedélyesen részt vesz a főiskolán vagy az egyetemen. Ha azt jelzi, hogy főiskolájuk vagy egyetemük a választásaid “második szintjén” van, mit gondolsz, mit fognak érezni ezzel kapcsolatban?

valószínűleg nem túl jó.

mit felvételi tanácsadók keresni?

összességében a felvételi tanácsadók szeretnék megismerni Önt. A személyes nyilatkozatán és esszéjén túl győződjön meg róla, hogy kommunikál. Hívjon, küldjön e-mailt, ütemezze a Zoom hívásokat, és személyesen találkozzon velük. Meg akarnak ismerni egy embert, nem csak egy profilt a számítógép képernyőjén vagy egy darab papíron. Valódi ember vagy, reményekkel, álmokkal és törekvésekkel. Mutasd meg nekik, hogy annyi formában, amennyit csak tudsz. A felvételi tanácsadók ezt imádják!