sorozat ugrás a Blogolásba: ugrás a Blogolásba

ugrás a Blogolásba Átirat

Maria: A nevem Maria Perryman és 6.osztályt tanítok a Chicagói George B. Armstrong Nemzetközi Tanulmányok iskolájában.

Jó reggelt. Győződjön meg róla, hogy a partnerével ül, akivel együtt fog dolgozni.

az idei “egyre jobb együtt” projektem a technológiáról szól, különös tekintettel a blogolásra.

ma az a célunk, hogy kitaláljuk, mi a blog, miért írnak az emberek blogokat, és mi különbözteti meg a blogot más weboldalaktól.

mivel 30 éve oktatóként gondolkodom magamról, nem vagyok technológiailag hozzáértő, mint a diákjaim.

Oké, tehát megmutatja, hogyan lehet bejutni a beállításokba.

meg akartam bizonyosodni arról, hogy képes vagyok megtanítani a diákjaimnak, hogyan használják a technológiát tanulásra, és nem csak társadalmi célokra.

benne vagy? Tessék.

nagyjából egyedül kezdtem ezt az utat, és rájöttem, hogy nem jutok sehova.

Hangszóró 2 Nő: Szia Maria.

hangszóró 3 férfi: Szia Maria, Hogy vagy?

Maria: így nyúlt 2 másik tanítási csatorna díjasok.

Speaker 2 Fem: én folyamatosan listát blogok, hogy szeretnék írni …

Maria: elkezdtek segíteni abban, hogy bizalmat szerezzek a blogolásban, és beszéltünk arról, hogyan vonjam be a diákjaimat a folyamatba.

Hangszóró 3 Férfi: Azt hiszem, ez arról szól, hogy hiteles közönség legyen, olyan emberek, akik valóban elolvassák, hogy lássák, mit mondanak. Arra biztatlak benneteket, hogy biztosítsátok a tanulóitoknak az időt, hogy elolvassák egymás blogjait és válaszoljanak rájuk.

Maria: ez valóban növelte az önbizalmamat, mert volt ott valaki.

ez egy példa a blogomra. Még sosem blogoltam.

a mai napig elolvastam a blogbejegyzésemet, és válaszoltam rájuk.

van benne egy link, amin egy másik tanár kollégámmal beszélgetek a Teaching Channel-től, aki önbizalmat adott nekem, ahol úgy éreztem, hogy blogot írhatok, és azt akartam, hogy ti is eljöjjetek velem az útra.

a múlt héten kezdtük el a blogolást. Gyakoroltuk a papír blog használatát. Kiválasztották, hogy “mi a kedvenc ételed”, és utána elolvasták. Post-It jegyzetekkel válaszoltak. Miután ez megtörtént velük, izgatottak voltak, mert nem formális írás volt, és ahelyett, hogy csak nekem írták volna, azt hiszem, ez is nagy különbséget jelent.

4 .hangszóró: azt mondta: “a széles vörös ecset. Hol kellene lennie a szívnek?”

Maria: a diákjaim most fejezték be Jerry Spinelli “Stargirl” című könyvének olvasását, és igazán élvezték a könyvet. Szeretnek a könyvben szereplő karakterekről beszélni, ezért ma egy fordulatot veszek, és beviszek egy szöveget, és ráveszem őket, hogy a karakterek szemszögéből írjanak, nem a sajátjukból. Beletelt egy csavar, és én egy kicsit ideges, ha tudnak fordulni, hogy gyorsan, miután csak miután egy papír blogbejegyzést, és ásott jobbra.

tehát most neked kell válnod azzá a karakterré.

ehhez a leckéhez a fő olvasási szabvány szöveges bizonyítékokra hivatkozik, amelyek alátámasztják a hallgató gondolatait a blogolásban, majd az írási szabványhoz valóban a produkciós részt néztem, mert valamit fognak előállítani, amelyet biztosan közzétesznek.

tehát mindenki blogjának tartalmaznia kell a következőket, ezért ezt el akarom olvasni.

5.hangszóró: a hozzászólásnak legalább 200 szónak kell lennie.

Maria: a blog követelményeivel kezdtük, és kiválasztottunk egy karaktert, akiről blogolni akartak.

hangszóró 6: Kevint választottam …

Maria: Aha (igen).

hangszóró 6:… És Leóval való kapcsolatáról fogok írni.

7.előadó: Hillarit csinálom, és arról fogok írni, hogy nem tetszett neki, hogy a Stargirl más.

Maria: Oké, valaki más? Alant?

Alan: Leo Borlock.

Maria: Leo Borlock. Mondd el, miről fogsz írni?

Alan: arról fogok írni, hogy milyen kihívást jelentett az élete a könyv kezdete alatt a végéig.

Maria: Woo, oké. Szóval az elejétől a végéig fogod csinálni? Wow, oké. Most folytatjuk, és te fogsz menni kidblog.org. azok, akik már bent vannak, megérinthetik az “új bejegyzés” elemet, és elkezdhetik.

miközben a partnerével dolgozik, beszélje meg, mit fog írni, kérjen segítséget egymástól, és győződjön meg róla, hogy néhány pontot írt le. Adok neked 15 percet.

Speaker 9: fogok írni, hogy Stargirl változott apránként, mert ő…

Mária: Mivel az óráim olyan rövidek, sok munkát otthon kell elvégezni, aztán visszajövünk, és osztályként dolgozunk rajta, és felülvizsgáljuk.

Speaker 10: mit gondol, hogy Hillari…

11.hangszóró: nem hiszem, hogy Hillari szerette volna a Stargirl-t, mert Hillari még mindig Nemezis volt a Stargirl számára. Szerintem nem igazán érdekli.

Maria: Oké. Gondolj a “miért” – re. Miért ilyen? Akkor beszélj róla az ő szemszögéből.

9.előadó: azt hiszem, figyelmet akar, mert nem hiszem, hogy valóban figyelmet kap a szüleitől.

Maria: ahogy körbejártam a szobát, észrevettem, hogy a beszélgetések gazdagok. Néhány beszélgetés olyan gazdag volt, hogy nem írtak és nem gépeltek semmit.

sokat beszélt, most már képesnek kell lennünk arra, hogy néhány szót.

az idő ketyegett, és vissza kellett irányítanom őket.

gyors megfigyelés tettem, míg a srácok dolgoztak, mi …

észrevettem, hogy néhány csoport nehezen viseli a perspektívát.

első személy szemszögéből … Valaki magyarázza meg. Igen, Michael.

Michael: Az “I” – t fogjuk használni.

Maria: Oké. “Én” – t fogsz használni, emlékszel?

Hangszóró 13: Az Én?

Maria: Mm-hmm (igenlő), “én”. Mi mást …

tehát vissza kellett állítanunk őket a helyes útra, majd vissza kellett menniük, és meg kellett változtatniuk néhány megfogalmazást.

Speaker 14: Oké, így kellene írni, “Hello nevem Hillari Kimble …”

7.Hangszóró: “Helló, A nevem Hillari Kimble. Van egy Wayne Parr nevű barátom. Ő népszerű a semmiért.”

Speaker 15: amikor először költözött Arizona … Azt kellene mondanom, ” amikor először Arizonába költöztem?”

Speaker 16: Ez az első személy, I. írsz “azt hittem, a dolgok furcsa …”vagy valami.

Hangszóró 15: Különböző.

16 .Hangszóró: olvasom…

Maria: Aha (igen).

hangszóró 16: … Aztán néhány részt lefordítok a saját szavaimra.

Maria: Oké, szóval még mindig megy a kiállítás a ?

hangszóró 16: Azt hiszem, csak megyek félúton.

Maria: Oké.

16.előadó: még mindig az egyetemi találkozóra gondolok, ahol szakítanak, és Stargirl eltűnik.

Maria: ne feledd, csak 200 szó van.

hangszóró 16: igen, fogok írni kis részleteket.

Speaker 17: oké, azt hiszem, van, hogy “egy nap én …”

hangszóró 10: egy nap úgy döntöttem, hogy iskolába megyek.

17.Hangszóró: Helyes.

Speaker 18: egy szokatlan lány nevű Stargirl visel ruhát.

19. Hangszóró: igen, milyen ruhát visel?

18.Hangszóró: fehér ruhát viselt.

Mária: Amikor az írási szabványok bevezetését vizsgálom, hogy segítsünk az olvasásban, általában írunk, de ez az olvasásra adott válasz. Ezúttal, mivel élvezik a “Stargirl” olvasását, ez volt a módja annak, hogy minden gondolatukat beépíthessék és ismertté tegyék: “így érzem, hogy ez a karakter abban az időben érezte magát”, a szöveg bizonyítékaira hivatkozva.

Alan: Leo helyében az első kifejezésem az volt, hogy odarángattam a spanyol tanárt az ablakhoz, és azt mondtam: “nézd, szeret engem”, de azzal a kifejezéssel, hogy ha így beszélek egy valódi emberrel. Nem akarom megtenni, lemásolni a könyvet, mert akkor ez csak a könyv blogba helyezése.

20.Hangszóró: valószínűleg átfogalmaznia kell.

Alan: Igen. Aztán találkoztam Kevinnel. Így is mondhatjuk.

Speaker 20: várj, milyen korban tette ?

Alan: az iskola első napja, 11.osztály.

hangszóró 20: tehát 11. osztály?

Alan: valójában Középiskola.

hangszóró 20: Igen, 11.

Alan: Igen. Furcsa időket éltél át …

Speaker 20: furcsa idők.

Alan:… Együtt. De aztán a legjobb barátom beleszeretett.

hangszóró 20: Igen, de nem beleszeretni bár, mert először, Stargirl, első Stargirl volt-

Alan: de aztán a legjobb barátom kezdett lógni vele.

Hangszóró 20: Igen.

Maria: szeretném, ha valaki megosztaná, amit eddig írt. Kérdezze meg azt a személyt, aki megosztja, talán egy vagy két kérdést ebből a szakértői kérdésformából.

az egyik támogató eszköz, amelyet a diákjaimnak adtam, a társszerkesztő kérdéslap volt. Ez azért volt, hogy a pályán tartsák őket, hogy összpontosítsanak.

21.hangszóró: a cím “Kevin kapcsolata”. Van egy Leo nevű legjobb barátom. A 11. osztály óta a legjobb barátok vagyunk, és furcsa időket éltünk át együtt. A legrosszabb az volt, amikor Stargirl Carraway a Mica középiskolába jött, mint amikor hosszú ruhában és ukulelével jött az iskolába, és a Cinnamon nevű kisállat patkány. De aztán a legjobb barátom elkezdett vele lógni, és hamarosan beleszeretett.

Maria: Kérdések? Folytasd. Csak kérdezz.

Hangszóró 22: Azt hiszem, Leo féltékeny volt. Gondolod, hogy féltékeny voltál, amikor Kevin beleszeretett Stargirl-be?

Hangszóró 21: Igen.

Maria: , használja a peer szerkesztési kérdések. Segíteni akarunk neki, hogy továbblépjen a blogjában, és segítsen neki többet írni, oké?

volt egy pillanat, amikor egy kérdést tettek fel a kortárs szerkesztési űrlapból, és a hallgatónak fel kellett tennie, várjon egy percet, miről beszél?

Hangszóró 23: Van kapcsolatod a blogoddal?

Speaker 21: valójában én, mert … Várj. Kevin vagyok, vagy én?

Speaker 23: van bármilyen kapcsolat a blog?

Maria: azt hittem, hogy nagyon ügyes volt, mert tisztázni akarta, hogy válaszoljon erre.

24. hangszóró: a blog elolvasása után miről szeretne többet tudni?

Hangszóró 21: szeretnék többet tudni arról, hogy Kevin mit csinált, miközben a történet Leo-ra és Stargirl-re összpontosított, mit csinált Kevin?

Mária: A kész termék után a diákjaimnak 3 különböző blogbejegyzést kell olvasniuk, és kommentálniuk kell ezeket a blogokat, és ösztönözniük kell egymást, hogy többet írjanak.

25.hangszóró: olyan lány voltam, akinek sok érzése volt, és sok dolgot próbáltam kifejezni. Más voltam, mint a többi lány …

Maria: a következő alkalommal, amikor megpróbálom ezt a blogolási folyamatot, több hallgatói mintát akarok. Volt példa a blogomra, de meg kellett mutatnom nekik egy karakter perspektíva blogot, és talán ez segített volna nekik.

kíváncsi vagyok, mi ez az egész?