Top 11 zeneelmélet tevékenységek gyerekeknek

az Arctic Meta,

még azok is, akik nem rendelkeznek zenei csont testükben emlékszik szerető néhány eleme zenei osztályok, amikor gyerekek voltak.

van valami varázslatos abban, amikor először lépsz be abba a zeneterembe az általános iskolában. Vannak eszközök, gyakran több hely van; úgy néz ki, mint egy osztályterem, de ez egy kicsit más.

tapasztalatom szerint emlékszem, hogy még más szaga is volt, de most, hogy belegondolok, ez valószínűleg azért van, mert kevesebb izzadt gyerek volt benne a nap folyamán, mint az iskolám legtöbb osztálytermében.

mindannyian emlékszünk a zeneórákkal járó szórakozásra és izgalomra, de biztos vagyok benne, hogy bárki, aki valaha is tanított zenét, tudja, hogy ez a lelkesedés gyorsan eltűnik, amint eljön az ideje, hogy megtanulja az elméletet.

a zenetanárok mindenhol pontosan ismerik ezt az érzést. Az a tapasztalat, hogy megpróbálja rávenni a fiatal elméket, hogy hallgassanak rád, elmondja nekik a kották olvasásának finomabb pontjait; egész idő alatt, szemük a szoba hátsó részén található dobkészletre van rögzítve.

a kis arcukra nézve meg lehet mondani, hogy az egyetlen dolog, amire gondolhatnak, az az, hogy ‘mikor fogunk játszani a hangszereken? Időnként kicsit olyan érzés lehet, mint a szülő, aki azt mondja nekik, hogy még nem mehetnek a medencébe az első forró nyári napon.

a gyerekek szórakoztatása a zeneelmélet tanulása közben nem könnyű, de nem lehetetlen. Van egy csomó különböző tevékenység, amelyet beépíthet az osztályaiba, hogy elősegítse a tudás megőrzését, miközben továbbra is a kedvenc osztályuk.

nézze meg a top 11 zeneelmélet tevékenységek gyerekeknek alább.

tanítsd zeneelmélet népszerű dalok

a legtöbb gyerek társítani zeneelmélet klasszikus dalok. Látják azokat a szabályokat és formulákat, amelyek lehetővé teszik a zenét játszani és értékelni, és az idő nagy részében ez az a dolog, amit a nagyon régi (és nagyon halott) zeneszerzők tettek.

bár a klasszikusok elismerése mindig nagyszerű, hihetetlenül hasznos lehet A zenetanulók számára is, ha a zeneelméletet kedvenc művészeik szempontjából tekintik meg. Mi a helyzet a rosszfiú Billie Eilish teszi hangzik olyan jól? Hogyan használja Taylor Swift különböző kulcsokat az érzelmek kiváltására? Miért tűnik sok Doja Cat dal a 70-es évekre emlékeztet?

kedvenc dalaik és műfajaik lebontása, hogy felfedezzék sajátos összetételüket, hihetetlen átjáró lehet a zeneelmélet fontosságának megértéséhez. Segíthet nekik felfedezni a zenetörténet összes” trendjét “és” játékváltóját”, amelyek inspirálták azokat a számokat, amelyekre ma vibrálnak.

Flash Kártyajátékok használata

ez egy hihetetlenül egyszerű módja annak, hogy a verseny egy elemét az osztályterembe injektáljuk. Mindössze annyit kell tennie, hogy hozzon létre néhány egyszerű kártyákat, mielőtt a leckét. Ezzel olyan kreatív lehet, amennyit csak akar.

például elhelyezhet jegyzetcsoportokat, megmutathatja egy kis ritmusszekció kottáját – vagy akár (haladóbb hallgatók számára) egy zenedarab egész szakaszát ábrázolhatja.

mindössze annyit kell tennie, hogy győződjön meg arról, hogy van elég kártya minden diák. Adja ki őket az osztályának, majd játssza le a jegyzeteket, tapsolja meg a ritmust, vagy nyomja meg a zenét. A játék célja, hogy a diákok hallják, hogy mit játszanak, és kitalálják, hogy egyezik-e a kártyájukkal.

tudod, hogy ez olyan egyszerű, vagy kihívást jelent, ahogy tetszik, és a legjobb része a jó régi vágású kártyákat, hogy akkor egyedileg ellát őket, hogy az igények és képességek a diákok.

Learn Through Play

a híres elméleti fizikus, Albert Einstein gyakran emlékezett arra, amit életének sarkalatos pillanatának nevezett. Abban az időben, amikor eszébe jutott, hogy elbűvölte a tudomány. Beteg volt az ágyban, apja pedig iránytűt adott neki, hogy segítsen elütni az időt.

a fiatal Einsteinnek nem igazán mondtak semmit az iránytűről, de eszébe jutott, hogy lenyűgözte, hogy a tű mindig egy irányba mutatott.

Einstein azt mondta, hogy az abban a pillanatban tapasztalt kíváncsiság karrierje egyik legfontosabb tényezője volt.

ennek lényege, hogy a gyerekek sokat tanulnak játékon és kísérletezésen keresztül.

felbecsülhetetlen értékű lehetőséget adni nekik, hogy ilyen szórakozást élvezhessenek, miközben tanulnak. Lehetőséget ad a gyerekeknek arra, hogy megtapasztalják a dolgokat anélkül, hogy a tanulás néha nyomást gyakorolna rájuk.

amikor a gyerekek játékon keresztül tanulnak, nyugodtabbak, fogékonyabbak az információra, és bizonyos esetekben több tudást őriznek meg. Tehát legyen szó játékról, kincsvadászatról vagy hangképről, a játék mindenképpen elősegíti a zenei elmélet fejlesztését.

ösztönözze a gyermekeket, hogy Komponáljanak

lehet, hogy nem veszi észre, de a zeneszerzés a gyermekek számára természetes dolog. Ennek fő oka az, hogy különösen fiatal korukban még nem tudják, mit tartanak “jó zenének” vagy “rossz zenének”.”

a legtöbb gyerek készít egy dalt a fogmosásról, az iskolába járásról, még arról is, ami a tányérján van. Nem igazán érdekli őket, miről szól a dal; csak meg kell osztaniuk a világgal.

felnőttként a legtöbben attól tartunk, hogy más emberek előtt állunk, nemhogy előadunk vagy akár elénekelünk egy dalt, amelyet mi magunk készítettünk. Az a fajta gondtalan boldogság, amelyet a gyermekek kreativitásukkal rendelkeznek, félelmetes lehet, de előnyre is felhasználható.

a gyermekek zeneszerzésre való ösztönzése segít abban, hogy jobban megértsék, hogyan működik a zene, hogyan alakul ki, és milyen különböző érzelmek válthatók ki bizonyos hangokkal.

legyen az egy rögtönzött koncert a nappaliban vagy egy teljesen megvalósult “demo”, a zenei alkotás bármilyen formája megtanítja a gyermeket arra, hogy nemcsak képes zenét létrehozni, hanem képes megfejteni és kritizálni is.

kozmikus egész Megjegyzés játék

ez egy okos játék ihlette a tudósok, akik órákat töltenek a fülüket mutatott helyet, hallgat jeleit intelligens élet.

ebben a tevékenységben lassú, ismétlődő impulzust játszik a diákok számára. A cél az, hogy kitalálják a hangok közötti teret.

meg kell fejteniük, mikor hallanak egy impulzust, mennyi ideig tart a csend az impulzus után, és meg kell jósolniuk, mikor jön a következő impulzus. A sikeres hallgató vagy csapat képes lesz tapsolni a következő impulzussal egy időben.

meg lehet kísérletezni sok különböző tempók ebben a játékban. Lehet menni olyan lassú, mint tíz ütés percenként, vagy akár olyan gyors, mint 120 ütés percenként (az átlagos tempó egy pop dal).

ez a fajta játék sokat tanít a gyerekeknek a ritmusról, a tempóról és az időzítésről; miközben hihetetlenül szórakoztató és vonzó.

zeneelmélet kincsvadászat & tevékenységek

a zeneelmélet felfedezése kincsvadászat tevékenységekkel fantasztikus módja a képzelet, a visszahívás, a zeneelmélet és a problémamegoldás ötvözésének, miközben megtapasztalja a kincsvadászat vagy a menekülési szoba izgalmát.

ennek legegyszerűbb módja a végeredmény meghatározásával kezdeni. Talán azt szeretné, ha diákjai képesek lennének lejátszani vagy elmondani egy dalt. Majd onnan visszafelé haladunk.

adja meg nekik azokat a zenei információkat, amelyekre szükségük lesz jutalomként az út során megoldott nyomokért vagy rejtvényekért.

ahogy a diákok megoldják a rejtvényeket, nem csak a következő nyom jutalmát kapják meg; valós időben láthatják, hogy mennyi zenei tudást tartanak meg, ami önmagában nagyszerű jutalom.

magyarázza el a Kadenciákat népszerű dalokon keresztül

a zene Kadenciája az a mód, ahogyan a zene egymás után egyesíti az érzelmeket. A felfedezés olyan, mintha egy dal különböző jegyzeteit vennénk, és egy kicsit szavakkal vagy kifejezésekkel kezelnénk őket.

zenei cadence már ad nekünk az érzés, amióta elkezdtük zúzás botok együtt barlangokban.

egy nagyszerű módja annak, hogy vizsgálja meg ezt a diákok lehet, hogy a dalok szeretik, és dekonstruálni a ritmust.

ennek leggyakoribb módja annak vizsgálata, hogy a jegyzetek dúr vagy moll kulcsban vannak-e. Sokan évek óta nevetünk ezen youtube-videók formájában. Csak nézd meg, mi történik, ha megváltoztatja ezt a találatot ” a rendőrség.”

mi történik, ha megváltoztat egy akkordot a zenei kifejezés végén? Még mindig ugyanazt az érzelmet közvetíti? Hogyan változik? Milyen más dolgokat tud mondani a zene, ha csak egy kicsit megváltoztatja a kifejezést?

feltárása cadence keresztül populáris zene egy nagyszerű módja annak, hogy a diákok a szükséges eszközöket, hogy megértsék, mi ez a zene, hogy érezzük magunkat, és hogyan, ha értik zeneelmélet, tudják használni, hogy a saját javukra.

kedvenc zenéjük hallgatása házi feladathoz

abból az ötletből kiindulva, hogy a hallgató kedvenc zenéjét bevonják az elméleti oktatásba, meg lehetne adni nekik azt a feladatot, hogy házi feladathoz hallgassák.

utasíthatja hallgatóit, hogy találják meg kedvenc dalukat, és figyelmesen hallgassák meg.

a zeneelméleti tantervükben megtanult dolgok felhasználásával jegyzeteket készíthettek arról, amit a dalban hallanak.

ez egy nagyszerű módja annak, hogy megtapasztalják a valós példákat arra, amit megtanultak, de alkalmazzák is őket.

beszámolhatnak az osztálynak a dalban használt időjelek, ritmusok, akkordok és tempók összefoglalásával.

ez arra is ösztönzi őket, hogy kezdjék el keresni ezeket a fogalmakat az osztálytermen kívül, ami több, mint a legtöbben azt mondhatjuk, hogy valaha is elértük az algebrát.

az EdTech használata

a világ összekapcsolt természete hihetetlen ugrásokhoz vezetett, amikor az oktatásról van szó. Az információkhoz való hozzáférés még soha nem volt ilyen egyszerű, és a diákok a világ minden tájáról kezdik kihasználni az előnyöket.

most a diákok is részesülhetnek az oktatási technológiák, amikor a zeneelmélet, különösen az alkalmazások, mint Mussila Music School.

Mussila egy díjnyertes alkalmazás, amely magában foglalja a játék és a teremtés a tanulás zeneelmélet. A Mussila app, a diákok képesek felfedezni és dekonstruálni zene nélkül drága eszközöket.

ez a fajta technológia segíti az egyenlő versenyfeltételeket a zenei oktatás terén.

Mussilának két különböző ága van, attól függően, hogy milyen szerepet játszik a hallgató életében. Van Mussila a szülőknek és Mussila az iskoláknak. Mindegyikük használja a technológiát, hogy egy minőségi zenei oktatás, amely interaktív és szórakoztató.

ha többet szeretne megtudni arról, hogy az oktatási technológia hogyan segíthet az osztályteremben, nézze meg ma a Mussila alkalmazást kedvenc alkalmazásboltjában.

klasszikus zenei podcastok hallgatása

szó szerint mindenről van egy podcast.

ha el tudsz képzelni egy témát, vagy akár a legcsekélyebb érdeklődésed is van valami iránt, valaki műsort készített róla; és ez teljes hasznot jelent a pedagógusok számára az egész világon.

amikor a zeneelméletről van szó, elengedhetetlen a klasszikus műfaj elismerésének megszerzése, de mindannyian tudjuk, hogy néha a diákok egy kis ellenállásba ütköznek. A podcastok nagyszerű módja annak, hogy új fényt derítsenek ezekre a műalkotásokra.

egy diák talán nem gondolja, hogy Mozart Requiemje olyan érdekes, mint a legújabb Lil NAS X album, de ez megváltozhat, amikor rájönnek, hogy ez az egyik legrejtélyesebb zenei darab, amelyet valaha írtak.

színek és játékok használata

ez egy kicsit “duh” kijelentésnek tűnhet, de meglepődne, hogy sokan elfelejtik, mennyire fontosak a színek és a játékok a fiatal tanulók számára.

csak akkor kell sétálni a játék folyosón minden boltban, hogy az élénk színek vonzzák a gyerekeket. Ez az ő kriptonitjuk.

színes dolgokra özönlenek, mint a lepkék a lángra, és ez egy varázslatos idő.

ez is egy idő, amikor hihetetlenül fogékonyak; olyanok, mint a szivacsok, és a legtöbb esetben a gyerekek valóban éhesek a tudásra.

tehát, ha van egy esélyt, hogy része a tanulási út színesebb, vagy tele van egy-két játék, akkor biztosan látni a pozitív hatásokat.

a játékok segítenek megakadályozni, hogy a gyerekek úgy érezzék, mintha információval töltenék őket.

ez megtöri a leckét, és lehetőséget ad nekik, hogy lássák, valójában megőrzik az információkat, amelyek nagy személyes jutalom lehetnek.

több legyet fogsz mézzel, mint ecettel, és ugyanebből a szempontból a zeneelmélet sokkal jobban néz ki élénk narancssárgában, mint fekete-fehérben.

következtetés

nem számít, milyen korú vagy szintű a zene diákok vannak; ez mindig egy jó ötlet, hogy új és innovatív módon, hogy a tanulási tapasztalat olyan szórakoztató, mint lehetséges.

végül is hajlamosak vagyunk jobban emlékezni a jó időkre.

mindannyian emlékezhetünk egy kis anekdotára egy tanártól, amely gyerekként megnevettetett minket, és a mai napig egy tudásrög köré kapaszkodott, és minél több móka van, annál inkább ragaszkodunk hozzá.