13 Ways To Build School Community

Se ci fosse mai alcun dubbio circa l’importanza della comunità, che è cambiato nella primavera del 2020 con la diffusione del nuovo coronavirus, chiusure scolastiche diffuse, e gli ordini shelter-in-place. Improvvisamente, le comunità di persone di cui facciamo parte sono diventate un’ancora di salvezza, un modo per rimanere informati, ottenere aiuto e aiutare gli altri.

Non importa quale sia il nuovo anno scolastico per te, e se gli studenti imparano online o di persona, puoi lavorare per rafforzare il senso di comunità nella tua scuola. Quando gruppi di genitori e scuole lavorano insieme, tutti beneficiano. I genitori si sentono i benvenuti e hanno maggiori probabilità di assumere un ruolo più attivo nell’educazione dei loro figli. Gli insegnanti si sentono apprezzati. E la ricerca mostra che i bambini che frequentano scuole con una comunità forte hanno maggiori probabilità di essere motivati accademicamente. Non è sempre facile, ma ne vale la pena. Ecco alcuni modi in cui i gruppi genitori possono lavorare per creare cameratismo, impegno e senso di appartenenza.

Aiuta le persone a sentirsi connesse

Diventa social. I genitori nuovi in una scuola potrebbero non sapere come raggiungere e incontrare altri genitori, e i capigruppo possono svolgere un ruolo importante nell’impostazione di un tono caldo e inclusivo. Quando i genitori frequentano una riunione PTO o PTA per la prima volta, adottare misure per assicurarsi che non si sentono come estranei. Presentati e presenta i nuovi genitori agli altri presenti. Pensa ad altri modi per promuovere il legame parentale, come le riunioni di caffè o una notte di pittura per soli adulti.

La Central Christian School Parent Teacher Fellowship a Hutchinson, Kan., promuove il legame di genitore con incontri di caffè trimestrali che includono spuntini e giochi di rompighiaccio.

Il PTF fornisce pasticcini, frutta e casseruole per la colazione e utilizza semplici rompighiaccio per attirare le persone. Il presidente del PTF Janice Miller dice che alla fine dei precedenti incontri di caffè, ” alcune storie piuttosto divertenti sono venute fuori attraverso i giochi rompighiaccio, ei genitori erano molto più rilassati.”I raduni di caffè stanno andando forte quest’anno sotto la guida di Miller. Oltre a pubblicizzare bene gli eventi, Miller dice che utilizzare attività strutturate per promuovere l’interazione è la chiave per creare un ambiente di gruppo accogliente.

Invita i membri dello staff alle riunioni e agli eventi, ma cerca di capire se non possono partecipare. Tieni presente che gli insegnanti hanno tempo libero limitato e potrebbero volerlo usare per essere coinvolti nella scuola del proprio figlio.

Aiuta a creare una connessione genitore-principale. La maggior parte dei genitori ha poche opportunità di parlare con il preside. Il tuo gruppo può aiutare il preside a connettersi con i genitori pianificando un Q& Una sessione in una riunione di PTO o fornendo caffè e ciambelle per una sessione di “colazione con il preside” una mattina di scuola. I genitori potranno godere della possibilità di porre domande o dare input, e la maggior parte presidi apprezzeranno la possibilità di comunicare direttamente con i genitori.

Intensificare le comunicazioni

Utilizzare più metodi per comunicare con le famiglie della scuola per rendere il vostro gruppo più visibile e sentirsi più accessibile ai genitori. Volantini di carta e newsletter sono importanti per raggiungere i genitori senza accesso a Internet e possono aiutare a ottenere l’attenzione di mamme e papà con caselle di posta elettronica affollate. Quando non era possibile inviare volantini a casa con gli studenti dopo la chiusura delle scuole in primavera, molti gruppi hanno spostato le loro attività online, tenendo riunioni in videoconferenza o organizzando cacce al tesoro virtuali o settimane di spirito scolastico. Alcuni PTOs hanno condiviso video da insegnanti a studenti per aiutare la comunità scolastica a sentirsi più connessa.

Molti gruppi comunicano anche con i genitori su un sito Web di gruppo, una pagina o un gruppo di Facebook, e-mail o e-newsletter e messaggi di testo. Utilizzando un mix di questi metodi può aiutare a raggiungere più famiglie. Tradurre le comunicazioni PTO in un’altra lingua per raggiungere i genitori non di lingua inglese, se possibile.

Alla Greenfield Elementary, una piccola scuola del New Hampshire, la PTO ha migliorato la comunicazione creando un sito web e revisionando la sua pagina Facebook, il cui risultato è stato un aumento del 250% dei “Mi piace”.”Il gruppo ha anche iniziato a pubblicare attività chiave su giornali locali e regionali e a utilizzare un sito web per coordinare i volontari. Inoltre, la PTO ora memorizza i file nel cloud per consentire la collaborazione tra i membri e transizioni più fluide alla fine di ogni anno scolastico. “Penso che il nostro più grande apprendimento sia chiedere come i genitori vogliono essere comunicati e ascoltare davvero la loro risposta”, afferma Angelique Moon, presidente della PTO.

Le indagini dei genitori hanno mostrato Facebook come il mezzo di comunicazione preferito, ma i genitori volevano specificamente copie cartacee dei verbali delle riunioni PTO. Di conseguenza, il gruppo fornisce entrambi. Moon dice che la presa di forza continua a modificare la comunicazione per ottenere risultati migliori.

Mantenere il personale della scuola nel ciclo. Contatto base con il preside prima incontri PTO per farle sapere che cosa è all’ordine del giorno. In molte scuole, gruppi di genitori hanno un punto all’ordine del giorno riunione regolare per il preside di condividere informazioni con la presa di forza. Se il tuo gruppo non lo fa, considera di invitare il preside alle tue riunioni.

Ottieni l’input degli insegnanti. Chiedi agli insegnanti come il tuo gruppo genitore può supportarli. Se gli insegnanti chiedono finanziamenti per gli strumenti di classe e il denaro è nel budget del tuo gruppo, imposta un processo trasparente in cui inviano le domande per la revisione. Chiedi a un insegnante di fungere da collegamento con la PTO, partecipando alle riunioni del gruppo genitore per fornire feedback e condividere informazioni con gli insegnanti durante le riunioni del personale.

Ottieni i genitori entusiasti delle attività del tuo gruppo genitore. Per ottenere più famiglie ai vostri eventi, parlare i benefici o omaggi quando pubblicizzarli. Ad esempio, menziona che a family reading night, i bambini riceveranno un libro gratuito e i genitori possono imparare i modi per sostenere la lettura a casa.

Riconoscere culture diverse

Onorare le diverse culture delle famiglie nella scuola per aiutare a costruire un senso di comunità. La presa di forza elementare Harrington a Chelmsford, Massa., ha tenuto un festival di eredità per la prima volta l’anno scorso che si è rivelato popolare con famiglie ed insegnanti simili. L’ex presidente della PTO Justyn Thoren aveva notato che delle 500 famiglie della scuola, meno della metà frequentavano gli eventi della PTO. Voleva cambiare la situazione, così con il feedback della comunità scolastica la PTO si avvicinò con un nuovo evento, il festival del patrimonio.

Per invitare alla partecipazione, il comitato del festival ha chiesto ai genitori di preparare e donare il loro antipasto preferito. I genitori sono stati anche invitati a creare un display da tavolo per il loro paese di origine o la regione degli Stati Uniti da cui si erano trasferiti. I partecipanti hanno portato abiti tradizionali, dispense, giochi o qualche altro elemento interattivo per rappresentare una varietà di paesi, tra cui Brasile, Colombia, Venezuela, Bosnia, Cina, India, Scozia, Canada e Corea del Sud.

La PTO ha anche invitato i fornitori della comunità che potrebbero fornire una connessione internazionale. Un agente immobiliare ha creato un display di case da tutto il mondo, un’accademia di musica ha portato in tamburi, e un tae kwon do academy eseguito dimostrazioni.

La serata presentava spettacoli di danza, una band celtica di papà, storie internazionali lette dal bibliotecario scolastico tra una performance e l’altra, e semplici passaporti per gli studenti da timbrare ai tavoli. Gli insegnanti sono stati coinvolti facendo lavorare le loro classi su progetti curriculari legati al patrimonio, che sono stati visualizzati intorno alla scuola.

Parte del motivo per cui il festival ha avuto così tanto successo è stato che era nuovo. Ma era anche inclusivo, collegando famiglie e insegnanti attraverso il curriculum, le culture internazionali, le arti e la comunità. “Il risultato è stato che le persone si sono sentite benvenute”, dice Thoren. “Abbiamo inviato un invito personale a tutti gli insegnanti per invitarli cordialmente, e molti si sono presentati.”

I contributi alimentari sono stati un enorme successo, ampliando la definizione di tratta accettabili. “Abbiamo avuto molti genitori che non avevano mai cotto per una vendita di dolci, e questo evento ha permesso loro di portare qualcosa di significativo alla loro famiglia”, dice Thoren.

Concentrarsi sul lavoro insieme

Identificare un obiettivo comune che le famiglie e il personale scolastico possono lavorare verso, come la creazione di un’aula all’aperto o la creazione di un programma di tutoraggio. Mantieni aggiornata la comunità scolastica mentre il tuo gruppo progredisce verso l’obiettivo.

Collega le famiglie che potrebbero non essersi incontrate. Coppia nuovi volontari con i genitori che conoscono la scuola dentro e fuori. Vedi se i genitori del club dei papà e del coro possono lavorare insieme per servire cibo alla bingo night. Riunire gruppi diversi per un progetto comune può aiutare a costruire un senso di comunità. Guardare oltre la solita raccolta fondi o evento di famiglia a qualcosa di nuovo che porterà in famiglie che altrimenti non potrebbero partecipare.

Barb Owens, presidente della Scuola media Shuksan PTA di Bellingham, Wash., raccomanda guardando oltre la raccolta fondi solita o evento di famiglia a qualcosa nuovo che porterà in famiglie che non potrebbero altrimenti partecipare. Alla Shuksan Middle School, che ha molte famiglie di lingua spagnola, quell’evento è stato una raccolta di fondi tamale. Il PTA e il preside Jay Jordan hanno guidato la raccolta fondi non solo per raccogliere fondi, ma per essere più inclusivi della cultura latina.

Famiglie e personale si riuniscono un sabato di aprile per fare centinaia di tamales nella cucina della scuola per congelare e vendere alle famiglie, al personale e ai membri della comunità che li hanno preordinati. Il PTA paga per un membro del personale di cucina distrettuale per supervisionare la produzione in base ai codici del dipartimento della salute. I genitori prestano i loro piroscafi tamale e tutti lavorano insieme con l’assistenza di interpreti del personale in loco. Jordan è stata soddisfatta del successo dell’evento nel riunire le famiglie. “È un evento unico che è più importante del denaro che sta raccogliendo”, dice.

Aumentare i partenariati comunitari. Quando una scuola è nuova e sta cercando di costruire un senso di comunità, le partnership locali sono inestimabili. Dopo Berewick Elementare a Charlotte, N. C., aperto, la sua PTO ha voluto promuovere l ” appartenenza gruppo genitore, la partecipazione di volontariato, e le partnership della comunità. La PTO ha vinto una borsa di studio per un giardino comunitario e un’aula all’aperto e ha contattato la comunità più grande per chiedere aiuto con la sua costruzione. Con l’aiuto dello staff di Lowe, degli studenti universitari e delle famiglie, la scuola ha costruito sei aiuole rialzate che gli studenti mantengono durante l’anno scolastico.

Incontrandosi una volta al mese il sabato, studenti e genitori piantano o tendono le verdure a donare una percentuale ai vassoi dell’amicizia, al programma Meals on wheels di Charlotte e al banco alimentare. Poiché un’alta percentuale di studenti di Berewick si qualifica per un pranzo gratuito o a prezzo ridotto, alcuni bambini beneficiano direttamente delle donazioni della banca del cibo. Tutti beneficiano di restituire, così come dalle nuove partnership della scuola e dalla cultura inclusiva intorno alla coltivazione di ortaggi.

Esprimi il tuo apprezzamento. Grazie genitori e membri del personale per aiutare piano o fare il tempo per partecipare a riunioni o eventi PTO. A tutti piace essere apprezzati. Alcuni gruppi di genitori pianificano sforzi formali di volontariato e di apprezzamento degli insegnanti, ma un semplice ringraziamento ha detto di persona, via e-mail o in una carta può anche fare molto.

Festeggia i tuoi successi. Non dimenticare di comunicare pubblicamente ciò che il tuo gruppo genitore ha realizzato o come ha aiutato la scuola a raggiungere un obiettivo. Fai un annuncio in un’assemblea scolastica o in un evento familiare, scrivilo per una newsletter o un’e-mail dei genitori o fai un applauso alla tua prossima riunione. Quando i genitori vedono che la tua presa di forza fa le cose e capiscono i contributi che dà alla scuola, saranno più propensi a voler essere coinvolti.

Originariamente pubblicato nel 2015 e aggiornato regolarmente.