7 Metodi creativi per insegnare la Scrittura ai bambini

Sappiamo tutti che la memorizzazione delle scritture è importante. Se solo fosse anche facile! Se memorizzare i versetti della Bibbia è difficile per gli adulti, immaginate quanto possa essere più difficile per i nostri bambini imparare le Scritture.

Nel corso dei miei anni di maternità i nostri quattro kiddos e lavorare con i bambini in chiesa, ho imparato che gli insegnanti di bambini in età prescolare, in particolare, devono essere davvero creativi. A volte è una vera lotta per me perché ciò che funziona per gli adulti non sempre funziona per i bambini, e ancora di più, ciò che funziona per un bambino potrebbe non funzionare per un altro.

Quindi, per tutti i genitori propositivi, le mamme di homeschooling, gli insegnanti della scuola domenicale, i lavoratori dell’asilo infantile, i volontari della Chiesa dei bambini, i fornitori di asili nido, gli insegnanti AWANA, per chiunque desideri insegnare ai bambini i versetti della Bibbia ma non è sicuro da dove cominciare, ecco i miei metodi preferiti per insegnare la scrittura ai bambini:

7 Metodi creativi per insegnare la Scrittura ai bambini

1. Controllalo-Assicurati che il verso sia abbastanza breve.

Per studenti molto giovani anche una sola frase potrebbe essere troppo lunga. Se il versetto che hai scelto è lungo anche in una versione della bibbia per bambini, condensalo ulteriormente. Per esempio, se “Siate gentili e compassionevoli gli uni con gli altri” è troppo, abbreviatelo in “Siate gentili con gli altri” o per i bambini molto piccoli: “Siate gentili.”

Altrettanto importante, assicurati che i tuoi figli o studenti capiscano le parole nel versetto. A che serve memorizzare un versetto che non ha alcun significato per loro? 🙂

Quando insegni le scritture ai bambini, assicurati di considerare l’età dei tuoi alunni!

2. Agire-creare movimenti per andare avanti con il verso.

In generale, i bambini in età prescolare tendono a imparare di più quando sono attivi piuttosto che passivi. Anche molti bambini di età elementare preferiscono imparare attraverso il movimento piuttosto che il lavoro di seduta. Quindi, soprattutto per quei piccoli studenti che sembrano sempre avere formiche nei pantaloni, questa tecnica può fare miracoli.

Ad esempio, nella nostra classe Cubbies (classe prescolare per AWANA in chiesa) abbiamo recentemente imparato il versetto “I bambini obbediscono ai tuoi genitori nel Signore.”La parola “bambini” è stata ritratta tenendo una mano piatta, con il palmo verso il basso e scendendo le scale, come in “stair-step children” (questo è il meglio che potrei pensare – qualcuno ha un’idea migliore per i bambini??). Poi per la frase “obbedisci ai tuoi genitori”, abbiamo puntato il dito dritto come una mamma che dice a un bambino cosa fare (foto di Uncle Sam we-want-you pose – i bambini hanno davvero capito bene quel gesto, haha). Infine, per “nel Signore” abbiamo semplicemente puntato verso l’alto in aria come se stessimo indicando Dio in Cielo.

Se vi capita di conoscere la lingua dei segni, i gesti più facili sarebbero segni reali, in particolare per le parole o le frasi che verranno ripetute spesso, come Dio, Gesù o la Bibbia. A volte i miei Cubbies sono in grado di aiutarmi a pensare a gesti appropriati, pure. È importante includere il loro contributo quando si insegna la scrittura ai bambini.

Esempio di Youtube:

*Una nota importante: non cercare di allegare un gesto ad ogni singola parola nel verso. Così facendo frustrerà alcuni bambini e interromperà il flusso naturale del verso. Hai solo bisogno di un gesto per ogni concetto o frase nel verso. Una seconda nota: se i bambini sembrano confusi, allora il tuo gesto o movimento della mano scelto non sta calcolando. Lascia perdere e prova qualcos’altro. 🙂

3. Gioca con esso!

Di solito ripetiamo il nostro verso di memoria un paio di volte insieme prima di diventare un po ‘ sciocco con esso. Quando gli occhi dei ragazzi cominciano a glassare, so che abbiamo ripetuto una volta di troppo. 🙂

Una volta che possiamo per lo più dirlo insieme, di solito chiedo ai bambini di alzarsi e spingere le loro sedie in modo da poter essere più attivi. Potremmo accovacciarci e dire il verso molto, molto tranquillamente (gesti inclusi) e poi saltare e dirlo più forte che possiamo. A volte marciamo intorno al nostro tavolo e lo diciamo, o lo cantiamo a ritmo, o lo cantiamo, o lo applaudiamo, o usiamo voci stupide, e così via. Le canzoni in particolare funzionano molto bene a questa età.

La creatività è fondamentale quando si insegna la scrittura ai bambini!

A volte marciamo intorno al nostro tavolo e lo diciamo, o lo cantiamo a ritmo, o lo cantiamo, o lo applaudiamo, o usiamo voci stupide, e così via. Le canzoni in particolare funzionano molto bene a questa età (Suggerimento: puoi usare brani familiari come Farmer in the Dell, Old MacDonald, Three Blind Mice, ecc. per mettere le parole a se non si conosce già una canzone per il verso che si sta cercando di insegnare).

Esempio di Youtube:

Una volta che abbiamo usato il gioco suggerito per quella settimana dal nostro libro Cubbies-chiamiamolo, ” Luci accese, luci spente.”Quando le luci erano spente, i bambini erano liberi di muoversi in qualsiasi modo desiderassero: camminare, strisciare, correre, saltare, strisciare, ecc. Quando le luci si sono accese, tutti hanno dovuto congelare sul posto. Una volta capito il concetto del gioco, ho usato il tempo “freeze” per ripetere il nostro verso. Lo stesso concetto potrebbe essere usato con la musica piuttosto che con le luci.

4. Ripetilo-dai ad ogni bambino la possibilità di dirlo da solo.

Una volta che abbiamo giocato un po ‘ con il verso della memoria, la maggior parte dei bambini avrà almeno una parte del verso, se non il tutto, nelle loro menti. A questo punto, io di solito testare i miei Cubbies un po ‘ mentre ancora cercando di tenerlo divertente.

Ad esempio, se stiamo cantando il nostro verso a ritmo, tra ogni ripetizione, darò a un singolo studente la possibilità di dirlo da solo. Poi l’intera classe lo dice insieme, seguito da un altro individuo, e così via. Assicurati di sostenere coloro che ne hanno bisogno in modo da non diventare imbarazzati.

E noi festeggiamo sempre, sempre, anche se siamo solo parzialmente riusciti a dire il verso!

5. Disegnalo!

Alcuni studenti preferiscono mettere il pastello su carta piuttosto che recitare versi ad alta voce. Dal momento che i miei Cubbies in età prescolare non possono ancora leggere, potrei chiedere loro di disegnare un’immagine del loro verso.

Certo, alla loro età ho sempre pochi che scelgono di disegnare qualcosa di totalmente estraneo, ma per coloro che elaborano le informazioni visivamente o spazialmente, il disegno può davvero aiutare a cementare il concetto del verso nelle loro menti.

Le carte dei versetti della Bibbia qui sotto possono essere colorate: quanto è bello?!

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6. Dimentica i riferimenti now per ora.

Non che non dovremmo tentare di insegnare il riferimento a tutti – lo faccio ancora. Tuttavia, non lo sottolineo più quando insegno le scritture ai bambini.

A questa età ricordare un riferimento che non ha molto significato (per loro) ed è difficile da pronunciare può essere davvero impegnativo e frustrante, specialmente per i bambini che potrebbero non avere familiarità con i libri della Bibbia. Quanti bambini di tre anni possono effettivamente pronunciare libri come Deuteronomio, Ecclesiaste o Tessalonicesi? Anche se possono pronunciarli, capiscono cosa significano quelle parole seguite dai numeri?

Se no, allora stanno imparando parole che non hanno senso per loro, non hanno alcun significato.

Quindi, a mio modesto parere, la priorità dovrebbe essere l’apprendimento concettuale che si svolge: verità su Dio che ci fa, Dio che ci ama, amare gli altri, ecc. Insegno ancora i riferimenti, ma non li enfatizzo tanto quanto il corpo del verso stesso. Finché un bambino ricorda l’idea principale del verso, lo considero una vittoria!

Tuttavia, se avete intenzione di lavorare su un verso per un tempo prolungato, quindi con tutti i mezzi, includere il riferimento! Inoltre, se i tuoi figli o studenti sono più grandi e possono capire lo scopo di un riferimento, allora il riferimento dovrebbe essere sicuramente incluso! 🙂

7. Ricorda la varietà, diversi metodi funzionano con bambini diversi, quindi usa una varietà quando possibile.

La nostra figlia in età prescolare ama dire i suoi versi con attenzione insieme a gesti delle mani come se si esibisse sul palco.

D’altra parte, suo fratello gemello resiste ai gesti delle mani, ma ama, ama, AMA qualsiasi cosa ripetuta con una voce strana o cantata. (True story-Una volta l’ho intrattenuto attraverso un intero giro di spesa semplicemente ripetendo la stessa frase più e più volte in una voce robot. Qualunque cosa funzioni, giusto?!

È possibile utilizzare un cd come questo per giocare in macchina a ripetizione per ottenere la Parola di Dio bloccato nella loro mente (e la vostra, troppo)! 🙂

Naturalmente, a volte durante AWANA, o anche a casa, i bambini sono così pazzi ed energici che non riusciamo a realizzare molto nel modo di insegnare la Scrittura ai bambini. E non sempre facciamo il tempo per i versi della memoria, ma quando lo facciamo, voglio assicurarmi che sia tempo ben speso.

Che tu stia insegnando le Scritture ai bambini in chiesa o a casa tua, spero che tu trovi utili questi suggerimenti! Devo ancora trovare un modo per affrontare gli studenti tattili (touch-based/sensoriali) che non possono ancora leggere, quindi se qualcuno di voi ha idee per me, mi piacerebbe davvero sentirle.

Benedizioni a voi mamme coraggiose e insegnanti di piccoli,

Jen 🙂