Capacità di comportamento adattivo per bambini con bisogni speciali-L’Edvocate

Il comportamento adattivo è definito come l’insieme di abilità che gli individui dovrebbero essere in grado di eseguire ad una certa età. Gli esempi includono abilità sociali, pulizia e cura personale. I professionisti chiamano questa abilità di vita competenza sociale o funzionamento comportamentale adattivo.

I bambini con bisogni speciali potrebbero subire ritardi in queste aree. Parte della valutazione per i bambini con bisogni speciali è la loro capacità di eseguire comportamenti come quelli sopra elencati.

Quando i bambini maturano, possono mostrare comportamenti adattivi più complessi. I bambini in età prescolare imparano a vestirsi da soli e legare i lacci delle scarpe. I bambini di terza elementare possono ordinare da soli in un ristorante. Sesto livellatrici possono fare alcune faccende e gestire la loro indennità. Gli adolescenti diventano più indipendenti prendendo i mezzi pubblici da soli,guidare e forse anche fare la spesa.

Assessment for Adaptive Behavior

Gli esempi sopra citati sono esempi di comportamenti adatti all’età per ogni gruppo di età. Ci sono pietre miliari comportamentali da raggiungere, e l’incapacità di farlo può essere motivo di preoccupazione per i genitori. Raggiungere le pietre miliari comportamentali è lo standard che funge da guida quando si osserva lo sviluppo di un bambino.

Per aiutare a determinare se un bambino ha ritardi di apprendimento e o disabilità, vengono valutati utilizzando valutazioni del comportamento adattivo.

I genitori, gli insegnanti e altri operatori sanitari primari del bambino sono invitati a realizzare un questionario. Questo viene fatto in combinazione con altri test amministrati da professionisti in un ambiente controllato. Si spera che il questionario aiuti i professionisti a ottenere un quadro migliore del comportamento del bambino al di fuori del sito di test.

Nessuna disabilità o ritardo, ma non adattamento: cosa c’è che non va?

Non tutti i bambini che non si adattano hanno bisogni speciali. Alcuni bambini possono essere in grado di eseguire comportamenti adattivi pur non avendo difficoltà di apprendimento e ritardi.

Una volta mi è stato chiesto di un bambino di 8 anni che non poteva vestirsi e indossare i calzini. Durante l’intervista, il genitore ha confessato che vestiva sua figlia ogni mattina prima che entrambi uscissero—lei in ufficio, sua figlia a scuola. Lo ha fatto perché era il modo più veloce per prepararsi e partire al mattino. La madre pensava di essere efficiente ogni mattina, ma inconsapevolmente impediva la padronanza del comportamento adattivo.

Padroneggiare i comportamenti adattivi richiede tempo

I bambini con bisogni speciali devono essere valutati in modo che possano essere insegnati comportamenti adattivi. Coloro che non hanno bisogni speciali devono avere l’opportunità di padroneggiare questi comportamenti adattivi. I genitori dovrebbero dare loro il tempo e lo spazio per commettere errori per capire la soluzione per se stessi. Abbastanza presto, saranno pronti ad assumere responsabilità più grandi.

Considerazioni finali

I bambini in questi giorni vivono in un’epoca di convenienza e smartphone. Difficilmente devono alzarsi per fare le cose. I genitori dovrebbero ancora dare ai loro figli compiti adatti all’età come l’assegnazione di faccende domestiche. Attraverso questi compiti, il bambino può padroneggiare comportamenti adattivi, che li prepareranno per l’età adulta.