Come il desiderio di un bambino di raccogliere sviluppa preziose abilità di vita | TokensFor

Numismatici, arctofili e deltiologi tutti hanno una cosa in comune—tutti amano raccogliere le cose, siano essi monete, orsacchiotti o cartoline.

Il collezionismo è particolarmente popolare tra i bambini, che si tratti di oggetti naturali come conkers, conchiglie e ciottoli, o giocattoli che sono destinati a essere oggetti da collezione come marmi, gomme da cancellare o l’ultima mania del parco giochi di fidget spinners o Tsum Tsums.

In un sondaggio realizzato da Babycentre.com, il 79% dei genitori ha ammesso che i loro figli hanno raccolto le cose. il 39% di questi bambini raccoglieva oggetti dalla natura, il 27% era più interessato a collezionare giocattoli e un ulteriore 13% raccoglieva altri oggetti.

Anche se i genitori temono per il loro saldo in banca di fronte alla notizia che ancora un’altra mania da collezione sta spazzando il parco giochi, l’atto di raccogliere in realtà avvantaggia i bambini nei seguenti modi.

Sociale

La raccolta è un ottimo modo per i bambini di connettersi e avviare una conversazione su un interesse comune. Questo potrebbe essere il trading di adesivi di calcio o il confronto di chi ha l’ultimo, sfarzoso unicorno squishie. Tale è il potere di questi oggetti da collezione che un bambino può essere elevato allo status di celebrità del parco giochi semplicemente possedendo un oggetto “raro”, specialmente quando lo hanno acquisito per fortuna in un “pacchetto cieco”, il modo astuto dei produttori di giocattoli per garantire che i bambini acquistino più duplicati alla ricerca di un’edizione rara sfuggente per completare la loro collezione.

Negoziazione

Una parte inevitabile della raccolta è l’accumulo di duplicati, specialmente con oggetti da collezione venduti in confezioni cieche. Anche se ricevere multipli della stessa carta o giocattolo può essere deludente per i bambini, offre l’opportunità di scambiarli con altri collezionisti. Questo infonde una comprensione del valore-due carte comuni sono uguali in valore a una carta rara?- e migliora le capacità di negoziazione. Alcuni bambini arrivano a elencare le loro carte in ordine numerico per identificare facilmente gli swap, sviluppando abilità matematiche chiave.

Organizzazione

Organizzare le collezioni in categorie e prendere decisioni sugli attributi di diversi oggetti aiuta a sviluppare abilità scientifiche e matematiche chiave. Consente inoltre ai bambini di riconoscere le distinzioni, che possono essere uno strumento utile nella lettura.

Pazienza

La raccolta non è una gratificazione immediata—c’è un sacco di attesa, risparmio e ‘guadagnare’ coinvolti. Infatti, anticipando un’aggiunta ad una collezione è stato scientificamente dimostrato di provocare più gioia che in realtà ricevere l’elemento. Secondo una ricerca che utilizza la risonanza magnetica (Kuhnen, C. e Knutson, B., 2005), il nucleo accumbens nel “centro del piacere” del cervello erutta con attività quando viene anticipata una ricompensa. Una volta ottenuto questo premio, tuttavia, il nucleus accumbens mostra meno attività, evidenziando che il brivido è nella caccia.

Responsabilità

Alimentati dal desiderio di completare la loro collezione, i bambini sono desiderosi di trovare il modo di “guadagnare” oggetti aggiuntivi. Questo dà ai genitori l’opportunità perfetta per rendere i bambini responsabili di particolari faccende domestiche—come camere da letto riordinate, compiti a casa completati e vestiti piegati—in cambio di paghetta per aiutare a costruire la loro collezione.

Come la raccolta può beneficiare i bambini in classe

Raccogliere oggetti per lavorare verso un premio più grande—noto come token economy—è comunemente usato in classe ed è visto come un modo positivo per mantenere i bambini in attività. Agli alunni vengono offerti gettoni di plastica come punti premio in cambio di comportarsi in un certo modo. Una volta che un alunno ha raccolto un numero sufficiente di token, può scambiarli con un “premio” come un giocattolo, un tempo di gioco extra o un tempo di inattività in classe. Questa economia simbolica ha dimostrato di essere particolarmente utile per i bambini con bisogni aggiuntivi, poiché la ricompensa tangibile—qualcosa che possono tenere e vedere, piuttosto che solo la promessa di un punto casa—li aiuta a capire che il loro comportamento positivo equivale a lodare.

Ottenere il meglio dalla raccolta

La raccolta non deve significare denaro in malora—può essere un passatempo a costo zero o addirittura redditizio a seconda dell’oggetto che il bambino sta raccogliendo. Gli oggetti della natura—come le pietre distintive-possono essere grandi per i bambini da raccogliere perché sono gratuiti, facili da trovare e possono anche essere decorati per massimizzare il loro fascino.

Oggetti da collezione unici che attingono agli interessi di un bambino, come modellini di auto o globi di neve da tutto il mondo, hanno maggiori probabilità di trasformarsi in un hobby duraturo rispetto a una mania generica. Francobolli, monete e oggetti da collezione di valore superiore presentano passatempi potenzialmente redditizi che hanno il vantaggio di richiedere un elemento di ricerca supplementare.

Sfortunatamente, se i personaggi di plastica o gli adesivi dell’ultima versione del film sono l’elemento “must-have”, è inevitabile che il loro richiamo alla fine diminuisca, a quel punto gli oggetti da collezione un tempo preziosi diventano improvvisamente vecchie notizie. Anche se i genitori devono mordere indietro la voglia di dire ‘Te l’avevo detto’, possono prendere un po ‘ di conforto nel sapere che i loro figli hanno sviluppato preziose capacità di vita attraverso il processo di raccolta.