Cos’è il Early Years Learning Framework (EYLF) e cosa significa per mio figlio?

Durante il vostro tempo in educazione precoce e la cura si sente molti educatori parlare di Early Years Learning Framework (EYLF) e anche vedere di cui nella documentazione di apprendimento del vostro bambino e nel programma in ciascuna delle camere. C’è una ragione per questo: l’EYLF è la base per tutto ciò che facciamo!

L’EYLF si basa su prove conclusive nazionali e internazionali sull’importanza della prima infanzia ed è stato sviluppato nel 2009 come risultato del Consiglio dei governi australiani per aiutare gli educatori a fornire ai bambini l’opportunità di massimizzare il loro apprendimento e fornire una base per il successo futuro. Si lega con la visione COAG che ” Tutti i bambini hanno il miglior inizio nella vita per creare un futuro migliore per se stessi e per la nazione.”

“L’infanzia è un tempo per essere, per cercare e dare un senso al mondo” – EYLF

L’EYLF porta tre temi principali che potete vedere esposti nei centri del Club per bambini – Appartenenza, Essere e Divenire.

Crediamo nel fornire un ambiente in cui i bambini, le famiglie e gli educatori sviluppano un senso di appartenenza, in cui sono autorizzati a “essere” e hanno l’opportunità di diventare studenti di successo per tutta la vita. Questi tre temi sono fondamentali per il modo in cui interagiamo con i tuoi figli, per l’ambiente in cui i tuoi bambini giocano, per il modo in cui mangiamo insieme e pianifichiamo le future esperienze di apprendimento.

“Sapere dove e con chi appartieni è parte integrante dell’esistenza umana – – EYLF

L’EYLF è costituito da risultati di apprendimento, principi e pratiche che gli educatori utilizzano nella loro documentazione sull’apprendimento dei bambini e nella loro riflessione e pianificazione.

Ci sono cinque risultati di apprendimento:

1. i Bambini hanno un forte senso di identità
2. i Bambini sono collegate e contribuire al loro mondo
3. i Bambini hanno un forte senso di benessere
4. i Bambini sono sicuri e discenti coinvolti
5. i Bambini sono in grado di comunicare efficacemente

Nel leggere i risultati di apprendimento, è facile vedere come questi siano obiettivi per la vita per i bambini. Come un adulto, stiamo ancora a volte lavorando su questi risultati di apprendimento! Gli educatori utilizzano questi risultati per pianificare l’apprendimento dei bambini e questo si riflette nei riassunti di sviluppo semestrali e di fine anno.

Gli educatori sono anche guidati dai principi e dalle pratiche dell’EYLF che includono:

Principi

• Sicuro, rispettoso e di relazioni di reciprocità
• Partnership
• le aspettative e la equity
• Rispetto per la diversità
• Corso di apprendimento e di pratica riflessiva

Pratiche

• • Approcci olistici
  • Reattività per bambini
  • l’Apprendimento attraverso il gioco
  • Intenzionale di insegnamento

Ambienti di Apprendimento

• competenza Culturale
• la Continuità dell’apprendimento e transizioni
• Valutazione per apprendimento

Come potete vedere, l’EYLF fornisce agli educatori un quadro per il quale operano sotto. Ci sono termini nei risultati di apprendimento, principi e pratiche che si sente educatori parlare e utilizzare nella documentazione. L’EYLF sostiene un modello di pianificazione del curriculum come un ciclo continuo che implica il lavoro in collaborazione con le famiglie.

Quindi, cosa significa questo per tuo figlio? Come team di educatori, ci impegniamo a implementare l’EYLF nelle nostre pratiche quotidiane e ad utilizzare i principi per guidare il nostro processo decisionale. Il vostro bambino, quindi, viene data l’opportunità di sviluppare in ciascuno dei cinque risultati di apprendimento e di promuovere un amore per tutta la vita di apprendimento.

C’è anche un quadro per i bambini in età scolare chiamato My Time Our Place anche se questa è una discussione per un’altra volta!