Educazione allo sviluppo: un’introduzione per i decisori politici

I corsi di educazione allo sviluppo o correttivi sono progettati per sviluppare le abilità di lettura, scrittura o matematica degli studenti che sono ritenuti sottopreparati per i corsi di livello universitario. L’offerta di questi corsi non creditizi consente alle community college e alle università quadriennali meno selettive di aprire le loro porte agli studenti che potrebbero altrimenti essere esclusi dall’istruzione superiore. I milioni di studenti che si iscrivono all’educazione allo sviluppo sono sproporzionatamente studenti di colore, adulti, studenti di prima generazione e studenti provenienti da ambienti a basso reddito. Alcuni non hanno ricevuto un adeguato fondamento accademico al liceo, mentre altri sono stati lontano dalla classe per anni e hanno bisogno di un aggiornamento inglese o matematica.

L’obiettivo dell’educazione allo sviluppo è quello di migliorare le competenze degli studenti e aumentare le loro possibilità di successo in programmi di credito, a livello universitario. Tuttavia, le barriere nel campus e nelle politiche federali, statali e istituzionali possono rallentare i progressi degli studenti verso una laurea e, a loro volta, avere implicazioni a lungo termine per studenti e stati. I politici hanno iniziato a prestare maggiore attenzione alla ricerca che mostra le debolezze dell’educazione allo sviluppo e il suo impatto sul completamento del college, sullo sviluppo della forza lavoro e sugli obiettivi di equità.

Questo breve, scritto in collaborazione con la Commissione per l’istruzione degli Stati (ECS), discute l’importanza e le sfide che circondano l’educazione allo sviluppo e suggerisce modi in cui i responsabili politici possono affrontare queste sfide. Fa parte di una serie di brief di CAPR e ECS sull’educazione allo sviluppo per i politici, che include anche Percorsi matematici: espansione delle opzioni per il successo nella matematica del college.