Pressione dei pari
La luce è diventata gialla e il ragazzo ha rallentato.
” Dai, cosa sei? Una specie di nonna?”il suo amico sul sedile del passeggero gridò. “Non voglio essere in ritardo a lezione.”
L’autista sentì il suo stomaco cadere. Non voleva guardare male davanti al suo amico, ma non ha avuto molto tempo prima che la luce cambiasse di rosso. Ha messo il piede sul gas e ha accelerato. I ragazzi hanno passato le auto con la zip e poco prima dell’incrocio, la luce è diventata rossa. Era troppo tardi per fermarsi ora.
A malapena schivando il traffico, i ragazzi hanno attraversato la luce rossa, celebrando la loro spavalderia mentre i loro cuori correvano. Fu allora che sentirono la sirena dell’ufficiale del traffico dietro di loro.
Gli adolescenti sentono la pressione dei pari ogni giorno nella loro vita, sia a scuola che in città. Durante la loro adolescenza, i bambini si differenziano dai loro genitori partecipando a gruppi di pari e, a volte, questi gruppi offrono scelte negative agli adolescenti. Per ulteriori informazioni vedere adolescenza psicologia dello sviluppo.
Spesso, “solo dire no” non è sufficiente, e gli adolescenti devono guardare dentro la fiducia in se stessi e le convinzioni personali per fare buone scelte. La realtà è che gli adolescenti sono più propensi rispetto agli adulti oltre 25 a bere binge, avere casuale sesso, partecipare a situazioni negative, e ottenere in incidenti automobilistici. Data questa maggiore probabilità di comportamenti a rischio, come possono gli adolescenti imparare a prendere buone decisioni e scelte mantenendo anche le amicizie?
Prevalenza della pressione tra pari
Imparare a guidare da adolescente è un’esperienza di potenziamento che spesso porta a situazioni pericolose. Un aspetto importante dell’adolescenza è l’aumento del rischio, specialmente in presenza di coetanei, come documentato in “Peer Influence on Risk Taking, Risk Preference, and Risky Decision Making in Adolescence and Adulthood: An Experimental Study”, di Margo Gardner e Laurence Steinberg.
Lo studio, pubblicato dalla rivista Developmental Psychology, ha esaminato l’assunzione di rischi e la pressione dei pari attraverso una simulazione di guida al computer che coinvolge tre gruppi di persone: adolescenti (età media di 14); giovani (età media di 19); e adulti (età media di 37). La simulazione imitato la decisione di correre attraverso una serie di luci gialle per guadagnare punti, ma comprendeva il rischio di un incidente con una macchina nascosta. Più rischi i partecipanti hanno preso, più punti guadagnerebbero, ma colpire l’auto nascosta li farebbe perdere punti. L’ipotesi dello studio affermava che gli adolescenti che prendevano il test individualmente avrebbero rallentato, ma in presenza di amici, avrebbero eseguito più luci gialle.
Quando si gioca individualmente, i tre gruppi hanno fatto quantità comparabili di assunzione di rischi. Tuttavia, con l’inclusione di due coetanei della stessa età nella stanza, gli adolescenti hanno preso il doppio dei rischi rispetto a quando hanno giocato individualmente. Il gruppo giovanile ha assunto circa il 50% di rischi in più in presenza di coetanei e gli adulti non hanno mostrato alcun cambiamento.
Con questa evidenza della pressione dei pari tra gli adolescenti, rimane la domanda sul perché gli adolescenti sentano fortemente il bisogno di conformarsi alle aspettative dei pari.
E le risposte sono varie e complesse. Gli anni dell’adolescenza sono un periodo di confusione e incertezza, segnato da crescenti aspettative dei pari, ormoni infuriati e desiderio di indipendenza. Gli adolescenti trascorrono la maggior parte del loro tempo a vivere sotto il dominio dei loro genitori, che si scontra con i loro bisogni di sviluppare un’identità personale e tratti diversi dai loro familiari.
Gli adolescenti si uniscono a gruppi di pari nel tentativo di differenziarsi dalle loro famiglie e crescere più indipendenti. Per gli adolescenti, diventa più facile relazionarsi con gli amici che con i genitori, e i genitori devono riconoscerlo e consentire agli adolescenti di esplorare la propria identità. Allo stesso tempo, pur comprendendo la necessità di indipendenza, i genitori dovrebbero incoraggiare i loro ragazzi a circondarsi di buoni amici nella speranza che la pressione positiva dei pari li influenzi in modo positivo.
Pressione positiva dei pari
Quando la maggior parte delle persone pensa alla frase “pressione dei pari”, vengono in mente immagini di adolescenti minorenni che partecipano a comportamenti distruttivi. Ma la maggior parte delle persone trascurano esempi positivi di pressione tra pari, comprese le situazioni in cui gli amici spingono gli adolescenti a crescere in modi benefici.
Infatti, la pressione dei pari è uno dei modi più efficaci per un adolescente di praticare un buon comportamento e fare scelte intelligenti nella sua vita. Ad esempio, considera un adolescente che lo circonda con i membri di un club accademico, un club di coetanei che partecipano alle lezioni e lavorano per buoni voti.
Lo studio Family Survey, condotto presso l’Università del Michigan, ha scoperto che la pressione dei pari fa più bene che male per molti studenti. Lo studio, che ha esaminato gli adolescenti 1,500, ha rilevato che la maggior parte dei partecipanti ha riportato poca pressione da parte dei pari a bere, fumare o fare sesso. In effetti, lo studio ha scoperto che più adolescenti sostenevano buone scelte tra i loro amici che cattive scelte.
Genitori e insegnanti dovrebbero incoraggiare gli adolescenti ad esplorare la loro indipendenza con amici che prendono buone decisioni, promuovendo questo tipo di influenze positive tra pari. Sfortunatamente, non tutte le amicizie un adolescente fa sono quelli positivi. Alcune amicizie portano a casi di pressione negativa dei pari in cui un adolescente partecipa a comportamenti rischiosi per inserirsi nel gruppo.
Pressione negativa dei pari
La solitudine e il desiderio di accettazione spesso spingono gli studenti a cedere alla pressione negativa dei pari. Ad esempio, si consideri uno studente del secondo anno di trasferimento di scuola superiore che ha avuto difficoltà a incontrare gli amici in classe. È come se tutti avessero un gruppo e tranne questo ragazzo. Un giorno nella caffetteria poco prima dell’inizio del pranzo, un gruppo di bambini lo invita a casa. Il ragazzo, eccitato e desideroso di incontrare nuovi amici, inizia a conversare con i bambini, scoprendo che stanno per saltare la scuola per il resto della giornata per andare a casa di un amico i cui genitori sono fuori città.
Il ragazzo sa che saltare la scuola è sbagliato, ma vuole anche disperatamente fare amicizia nella sua nuova posizione. Le emozioni del ragazzo infuriano dentro di lui, ma fa la scelta di accompagnare i bambini a casa del loro amico, cedendo alla pressione dei pari anche se sa che le conseguenze sono gravi se i suoi genitori o insegnanti lo catturano.
Questo tipo di situazione è comune per gli adolescenti di oggi, soprattutto per gli studenti vulnerabili. Il ragazzo nell’esempio era solo e mancava di fiducia in se stesso per incontrare gli amici in modi più positivi. Per aumentare la fiducia in se stessi, i suoi genitori avevano bisogno di sostenerlo, ribadendogli gli aspetti positivi della sua vita. Mentre gli adolescenti spesso sembrano come se stanno spazzolando da parte le dichiarazioni su come simpatico sono, rafforza la loro fiducia in se stessi, e li incoraggia a cercare nuovi amici.
Gli adolescenti che hanno maggiori probabilità di soccombere alla pressione dei pari spesso si sentono isolati dai coetanei, mancano di direzione nella loro vita, sono incerti sul loro posto in un gruppo di pari e hanno una bassa autostima. La necessità di adattarsi a un gruppo mina le proprie convinzioni, e seguono la folla in modi pericolosi, partecipando ad atti come il fumo, vandalismo, bere, sesso, barare, e furtivamente fuori di notte.
Gli adolescenti che cedono alla pressione negativa dei pari spesso non hanno il sostegno dei loro familiari, il che li induce a cercare l’accettazione in altri luoghi. I membri della famiglia devono discutere argomenti scomodi come la droga e il sesso in modi aperti e onesti. Se la famiglia ignora argomenti come questi, l’adolescente andrà dai suoi coetanei per risposte potenzialmente imprecise.
Un rapporto familiare aperto e fiducioso arma l’adolescente con informazioni su scelte negative come il fumo e l’uso di droghe, e l’adolescente è più propenso a prendere buone decisioni. Di fronte alla pressione negativa dei pari, agli adolescenti viene insegnato a porre domande come: “Perché dovremmo farlo?”o” È una cosa intelligente da fare?”
Identificando il comportamento negativo e valutando le conseguenze, come pensare “Ci metteremo nei guai se lo facciamo “o” Fumare ti ucciderà”, i bambini arrivano a correggere le conclusioni ed evitano scelte sbagliate.
I ricercatori trovano lo sviluppo delle capacità di resistenza tra pari inizia nel cervello
Nella battaglia per armare gli adolescenti con la capacità di sconfiggere le pressioni negative dei pari, i genitori e gli educatori hanno un alleato improbabile – il cervello adolescente in via di sviluppo.
Secondo lo studio “Entrare nell’adolescenza: resistenza all’influenza dei pari, comportamento rischioso e cambiamenti neurali nella reattività delle emozioni”, pubblicato sulla rivista Neuron, i ricercatori hanno scoperto che le regioni del cervello adolescente crescono effettivamente durante l’adolescenza per aumentare la resistenza ai comportamenti a rischio. Lo studio ha impiegato la risonanza magnetica funzionale (fMRI) per esaminare i cambiamenti dello sviluppo nel cervello di 24 ragazze e 14 ragazzi. I ricercatori hanno esaminato i gruppi di età 10 e 13 per esaminare i cambiamenti nel cervello che si verificano con l’età degli adolescenti.
Gli adolescenti vogliono esplorare nuove attività, diventare più indipendenti e passare più tempo con gli amici, rendendo lo sviluppo del cervello della resistenza dei pari importante per i bambini per combattere le influenze negative. Ma anche a 10 e 13 anni, il cervello dell’adolescente inizia a sviluppare metodi per resistere a queste influenze negative.
Durante i test, i ricercatori hanno presentato ogni individuo con foto di volti che indicano emozioni neutre, arrabbiate, paurose, tristi e felici. Quando mostravano i volti, gli adolescenti mostravano una maggiore attività in una parte del cervello chiamata striato ventrale. I ricercatori hanno confrontato l’attività cerebrale nello striato ventrale tra i due gruppi di età e hanno scoperto che una maggiore quantità di attività si è verificata nei bambini di 13 anni. I ricercatori ipotizzano che, come l’attività cerebrale nello striato ventrale aumenta, così fa la resistenza di un adolescente alla pressione dei pari.
Basano questa ipotesi sul fatto che lo striato ventrale del cervello media l’elaborazione della ricompensa. In altre parole, come l’attività cerebrale nella zona aumenta, così fa la capacità di resistere alla pressione dei pari. Ad esempio, a un giovane adolescente viene offerta una sigaretta dai suoi amici e deve considerare le conseguenze e i benefici. Poiché questo adolescente non ha uno striato ventrale sviluppato, lui o lei non elaborerebbe i rischi di fumare sigarette a fondo come un adolescente più grande. Un adolescente più giovane ha uno striato ventrale meno sviluppato e, di conseguenza, non è in grado di resistere efficacemente alla pressione dei pari.
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