Serie Fare un salto nel blogging: fare un salto nel blogging

Fare un salto nel Blogging Trascrizione

Maria: Mi chiamo Maria Perryman e insegno 6 ° grado presso la George B. Armstrong School of International Studies di Chicago.

Buongiorno. Assicurarsi che si sta seduti con il vostro partner che si sta andando a lavorare con.

Il mio progetto” Getting Better Together ” quest’anno è sulla tecnologia con un’enfasi sul blogging.

Il nostro scopo oggi è quello di capire che cosa è un blog, perché le persone scrivono blog, e ciò che rende un blog diverso da altre pagine web.

Mentre sto pensando a me stesso come educatore per 30 anni, non sono tecnologicamente esperto come lo sono i miei studenti.

Va bene, quindi ti sta mostrando come entrare nelle impostazioni.

Volevo assicurarmi di poter insegnare ai miei studenti come usare la tecnologia per l’apprendimento e non solo per scopi sociali.

Ci sei? Ecco qua.

Ho iniziato questo viaggio praticamente da solo e mi sono reso conto che non stavo andando da nessuna parte.

Altoparlante 2 Fem: Ciao Maria.

Altoparlante 3 Maschio: Ciao Maria, come stai?

Maria: Così ho contattato altri 2 vincitori del canale didattico.

Speaker 2 Fem: Tengo un elenco continuo di blog che voglio scrivere …

Maria: Hanno iniziato ad aiutarmi ad acquisire fiducia nel blogging e abbiamo parlato di come portare i miei studenti nel processo.

Altoparlante 3 Maschio: Penso che si tratti di avere un pubblico autentico, persone che lo leggono davvero per vedere cosa hanno da dire. Ti incoraggio ad essere sicuro di dare ai tuoi studenti il tempo di leggere i blog degli altri e rispondere a loro.

Maria: Questo ha davvero aumentato la mia fiducia perché avevo qualcuno lì.

Questo è un esempio del mio blog. Non ho mai bloggato prima.

Fino ad oggi li ho fatti leggere il mio post sul blog e li ho fatti rispondere.

C’è un link in là di me parlare con un altro collega insegnante dal canale di insegnamento che ha ottenuto la mia fiducia in cui mi sentivo come se potessi scrivere un blog e volevo che voi ragazzi a venire in viaggio con me.

Abbiamo appena iniziato a bloggare la scorsa settimana. Abbiamo praticato utilizzando il blog di carta. Hanno scelto “Qual è il tuo cibo preferito” e li hanno letti in seguito. Hanno risposto usando note post-it. Una volta che è successo per loro erano eccitati perché non era una scrittura formale e invece di essere scritti per me, penso che anche questo faccia una grande differenza.

Altoparlante 4: Diceva: “L’ampio pennello rosso . Dove dovrebbe essere il cuore?”

Maria: I miei studenti hanno appena finito di leggere” Stargirl ” di Jerry Spinelli e hanno davvero apprezzato il libro. A loro piace parlare dei personaggi del libro, quindi oggi sto facendo una svolta e portando un testo e facendoli scrivere dal punto di vista dei personaggi, non dal loro. Ci è voluta una svolta ed ero un po ‘ nervoso se potessero girare così velocemente dopo aver appena avuto un post sul blog di carta e abbiamo scavato a destra.

Quindi ora devi diventare quel personaggio.

Per questa lezione, lo standard di lettura principale sta citando prove testuali per supportare i pensieri dello studente nel loro blogging, e poi per lo standard di scrittura, stavo davvero guardando la parte di produzione di esso perché stanno per produrre qualcosa che sarà sicuramente pubblicato.

Quindi il blog di tutti deve avere tutto quanto segue, quindi voglio leggerlo.

Altoparlante 5: Il post dovrebbe essere di almeno 200 parole.

Maria: Abbiamo iniziato con i requisiti del blog e abbiamo scelto un personaggio di cui volevano scrivere un blog.

Altoparlante 6: Ho scelto Kevin …

Maria: Uh-huh (affermativo).

Altoparlante 6: … E scrivero ‘ della sua relazione con Leo.

Speaker 7: Sto facendo Hillari e ho intenzione di scrivere di come non le piaceva come Stargirl fosse diversa.

Maria: Ok, qualcun altro? Alan?

Alan: Leo Borlock.

Maria: Leo Borlock. Dimmi di cosa scriverai?

Alan: Scriverò di quanto sia stata impegnativa la sua vita dall’inizio del libro fino alla fine.

Maria: Woo, ok. Quindi ce la farai dall’inizio alla fine? Wow, ok. Stiamo andando a continuare ora e si sta andando ad andare a kidblog.org. Quelli che sono già in, è possibile toccare “nuovo post” e si può iniziare.

Mentre lavori con il tuo partner, discuti di ciò che scriverai, ottieni aiuto l’uno dall’altro e assicurati di ottenere alcuni punti scritti. Ti daro ‘ circa 15 minuti.

Speaker 9: Ho intenzione di scrivere come Stargirl è cambiato a poco a poco perché lei…

Maria: Perché i miei periodi di classe sono così brevi, un sacco di lavoro deve essere fatto a casa e poi torniamo dentro e lavoriamo su di esso come una classe e rivederlo.

Altoparlante 10: Cosa penseresti che Hillari…

Speaker 11: Non penso che Hillari vorrebbe Stargirl perché Hillari era ancora una nemesi di Stargirl. Penso che non le importi davvero.

Maria: Ok. Pensa al “perché”. Perche ‘ e ‘cosi’? Allora parlane dal suo punto di vista.

Altoparlante 9: Penso che lei voglia attenzione perché non penso che lei riceva davvero attenzione dai suoi genitori.

Maria: Mentre giravo per la stanza ho notato che le conversazioni erano ricche. Alcune delle conversazioni erano così ricche che non stavano scrivendo e non stavano digitando nulla.

Ha parlato molto, ora dovremmo essere in grado di mettere alcune parole.

Il tempo passava e ho dovuto sterzare indietro.

Osservazione rapida che ho fatto mentre voi ragazzi stavate lavorando, cosa …

Ho notato che alcuni gruppi stavano avendo difficoltà con la prospettiva.

Punto di vista in prima persona … Qualcuno lo spieghi. Si’, Michael.

Michael: Useremo la “I”.

Maria: Ok. Userai la “I”, ricordi?

Altoparlante 13: Il mio?

Maria: Mm-hmm (affermativo), “mio”. Che altro …

Quindi abbiamo dovuto farli tornare in pista e poi hanno dovuto tornare indietro e cambiare alcune parole.

Speaker 14: Va bene, quindi dovrei scrivere, “Ciao il mio nome è Hillari Kimble …”

Altoparlante 7: “Ciao, mi chiamo Hillari Kimble. Ho un ragazzo di nome Wayne Parr. È popolare per niente.”

Altoparlante 15: Quando si è trasferito per la prima volta in Arizona … Dovrei dire, ” Quando mi sono trasferito in Arizona?”

Altoparlante 16: È in prima persona, io. Scrivi ” Pensavo che le cose sarebbero state strane …”o qualcosa del genere.

Altoparlante 15: Diverso.

Altoparlante 16: Lo sto leggendo …

Maria: Uh-huh (affermativo).

Altoparlante 16: … E poi sto traducendo alcune parti con parole mie.

Maria: Va bene, quindi hai ancora intenzione di passare dall’esposizione al ?

Altoparlante 16: Penso che andrò solo a metà strada.

Maria: Ok.

Speaker 16: Sto ancora pensando, alla riunione del college dove si rompono e Stargirl scompare.

Maria: Ora ricorda, ci sono solo 200 parole.

Speaker 16: Sì, ho intenzione di scrivere piccoli dettagli.

Altoparlante 17: Ok, penso di dover avere, ” Un giorno io …”

Altoparlante 10: Un giorno ho deciso di andare a scuola.

Altoparlante 17: Corretto.

Speaker 18: Una ragazza insolita di nome Stargirl che indossa un vestito.

Speaker 19: Sì, che vestito indossa?

Speaker 18: Indossava un abito bianco.

Maria: Quando guardo a portare gli standard di scrittura per aiutare con la lettura, di solito scriviamo, ma è in risposta alla lettura. Questa volta, dal momento che amano leggere “Stargirl”, questo era un modo in cui potevano incorporare tutti i loro pensieri e renderlo noto, “Questo è il modo in cui sento che questo personaggio si sentiva in quel particolare momento”, citando prove dal testo a sostegno di ciò.

Alan: Se fossi Leo dovrei mettere la mia prima espressione è stata quella di trascinare l’insegnante di spagnolo alla finestra e ha detto, “Guarda, lei mi ama,” ma con l’espressione che, se stavo parlando con una persona reale come quella. Non voglio farlo, copiando il libro, perché poi questo è solo mettere il libro in un blog.

Altoparlante 20: Probabilmente dovresti parafrasarlo.

Alan: Sì. Poi ho incontrato Kevin. Puoi dirlo forte.

Speaker 20: Aspetta, a che età ha fatto ?

Alan: Il primo giorno di scuola, 11 ° grado.

Altoparlante 20: così 11 ° grado?

Alan: In realtà, liceo.

Altoparlante 20: Sì, 11.

Alan: Sì. Hai passato dei momenti strani …

Altoparlante 20: Tempi strani.

Alan: … Insieme. Ma poi il mio migliore amico si innamorò di lei.

Speaker 20: Sì, ma non ti sei innamorato di lei, perché prima, Stargirl, prima Stargirl era –

Alan: Ma poi il mio migliore amico ha iniziato a uscire con lei.

Altoparlante 20: Sì.

Maria: Voglio che qualcuno condivida ciò che hanno scritto finora. Chiedi alla persona che sta condividendo, forse una o due domande da questo modulo di domanda peer.

Uno degli strumenti di supporto che ho dato ai miei studenti è stato il foglio delle domande di peer editing. Questo era per tenerli in pista, per tenerli a fuoco.

Altoparlante 21: Il titolo è “Relazione di Kevin”. Ho un migliore amico di nome Leo. Siamo stati migliori amici dal 11 ° grado e abbiamo passato alcuni momenti strani insieme. Il peggio è stato quando Stargirl Carraway è venuto a Mica Alta, come la volta che è venuta a scuola con il vestito lungo e l ” ukulele, e il topo domestico di nome Cannella. Ma poi il mio migliore amico ha iniziato uscire con lei e ben presto si innamorò di lei.

Maria: Domande? Fai pure. Basta chiedere.

Altoparlante 22: Penso che Leo fosse geloso. Pensi di essere geloso quando Kevin si era innamorato di Stargirl?

Altoparlante 21: Sì.

Maria:, usa le tue domande di modifica peer. Vogliamo aiutarlo ad andare avanti nel suo blog e aiutarlo a scrivere di più, ok?

Abbiamo avuto un momento in cui è stata posta una domanda dal modulo di modifica peer e lo studente ha dovuto chiedere, aspetta un minuto, di cosa stai parlando?

Altoparlante 23: Hai una connessione al tuo blog?

Altoparlante 21: In realtà lo faccio perché … Aspettate. Sono Kevin o me?

Speaker 23: Hai qualche connessione con il tuo blog?

Maria: Ho pensato che fosse davvero pulito perché voleva chiarimenti su di esso per rispondere a questo.

Speaker 24: Dopo aver letto il blog, cosa vorresti saperne di più?

Speaker 21: Vorrei sapere di più su cosa stava facendo Kevin mentre la storia si stava concentrando su Leo e Stargirl, cosa stava facendo Kevin?

Maria: Dopo il prodotto finito, i miei studenti saranno tenuti a leggere 3 diversi post del blog e commentare quei blog e incoraggiarsi a vicenda a scrivere di più.

Speaker 25: Ero una ragazza che aveva molti sentimenti e molte cose che stavo cercando di esprimere. Ero diverso da tutte le ragazze …

Maria: La prossima volta che provo questo processo di blogging, voglio avere più campioni di studenti. Ho avuto il mio esempio del mio blog, ma avevo bisogno di mostrare loro un blog di prospettiva del personaggio e forse questo li avrebbe aiutati.

Mi chiedo di cosa si tratta?