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Un libro decodificabile è un libro per un lettore principiante o in difficoltà che contiene parole che lei o lui può suonare.

In pratica questo significa che contiene relazioni suono-lettera e tipi di parole il suo lettore è stato insegnato. Non include modelli non ancora insegnati.

La decodificabilità descrive così quanto bene un libro/testo corrisponda alle capacità di decodifica del suo lettore. Ci dà un modo corretto e obiettivo di identificare un libro giusto, assicurando la corrispondenza tra lezione e testo.

L’inglese ha relazioni suono-lettera molto complesse, con 44 suoni ciascuno rappresentato da 1, 2, 3 o 4 lettere (ad esempio il suono “I” in “hi”, “pie”, “bright” e “height”), diversi modi per scrivere la maggior parte dei suoni e molte ortografie che rappresentano più di un suono (ad esempio “ou” in “out”, “soup”, “young” e “cough”).

Principianti e combattenti ovviamente non possono imparare tutto questo in una volta.

Dando loro libri decodificabili contenenti i modelli di ortografia che sono stati insegnati, noi:

• Incoraggiali e aiutali a praticare ciò che hanno imparato in classe,
• Massimizza le loro possibilità di successo nella lettura e
• Incoraggia le abitudini dei lettori forti (lettura accurata delle parole) non le abitudini dei lettori deboli (indovinare parole da immagini, contesto, struttura della frase o prime lettere).

Libri decodificabili evita la situazione confusa ma fin troppo comune dei bambini che vengono insegnati “a” come in “cat” in classe, ma poi incoraggiati a leggere libri contenenti parole in cui “a” non è come in “cat”, come “table”, “want”, “all” e “any”.

I testi prevedibili/ripetitivi tipicamente dati ai bambini delle scuole sono pieni di schemi di ortografia difficili che nessun insegnante sano di mente introdurrebbe ai principianti assoluti. Detesto questi libri, sono pedagogicamente indifendibili e noiosi.

Insegnare la fonetica ai bambini piccoli e poi dare loro libri che non possono decodificare è un po ‘ come dire loro delle balance bike senza pedali di dimensioni giuste, quindi mandarle a praticare il bilanciamento su una selezione casuale di biciclette di tutte le forme e dimensioni. Sta solo chiedendo incidenti.

Codice base, intermedio/esteso e avanzato

Ogni serie di libri decodificabili segue una sequenza di insegnamento fonetica, quindi è importante utilizzare libri che corrispondono alla sequenza fonetica insegnata (o regolare la sequenza di insegnamento per abbinare i libri decodificabili che preferisci).

All’inizio, i principianti e i combattenti dovrebbero solo gestire parole a due e tre suoni contenenti le ortografie che sono state insegnate (ad esempio am, at, it, sit, pip, Tim, Sam, sat, fan, fat, cat, mat, pat, sip, map). È difficile, ma non impossibile, scrivere libri divertenti contenenti una gamma così limitata di parole, ma le illustrazioni possono aggiungere umorismo e aiutare a dare corpo alla storia.

Aggiungi un suono per ciascuno del resto dell’alfabeto e insegna ai bambini a mescolare e segmentare parole leggermente più lunghe, e frasi più lunghe e più interessanti diventano decodificabili, su cose divertenti come andare in campeggio: ‘”Si incurva un po’. Montare i pioli sulle estremità e la tenda può sollevare”.

Insegna ai digrafi consonanti sh, ch, th, ff, ss, ll, ll, ng e ck, e ora il tuo studente può leggere libri con frasi come “I pulcini si gonfiano e cantano una canzone. Mamma porta il pranzo, gnam!”, o “La roccia rosa era aderente nel guscio di vongole”.

La maggior parte delle serie di libri decodificabili insegnano anche un piccolo numero di parole ad alta frequenza con ortografia più difficile in ogni fase (ad esempio “the”, “is”, “my”, “I”, “was”, “to”), in quanto tali parole sono spesso necessarie perché le storie abbiano un senso. Queste parole sono ancora composti da suoni, e la maggior parte contengono solo un suono farro in un modo sconosciuto o divertente, in modo che di solito può ancora essere parzialmente suonato.

Dopo aver introdotto questo “codice di base”, la serie di libri decodificabili di solito introduce il” codice esteso ” o l’ortografia di difficoltà intermedia. L’obiettivo principale qui è il modo in cui i nostri 20 suoni vocalici sono scritti, ad esempio l’ortografia del suono “ay” nelle parole “make”, “wait”, “day”, “paper”, “they”, “eight” e “break”.

Studiare l’ortografia vocale offre molte opportunità per conoscere anche gli omofoni (ad es. paw, poor, pour, pore) così come i nostri omografi meno comuni (ad esempio mi sono tuffato in piscina, una tortora).

Non tutte le serie di libri decodificabili includono uno stadio di “Codice avanzato”, che di solito affronta grafie consonanti, prefissi e suffissi meno comuni, gestendo la vocale non accentata e le parole multi-sillabe.

Nella mia esperienza, a questo punto molti studenti più giovani stanno già leggendo molti libri mainstream e riconoscono immediatamente centinaia di parole. Tuttavia, spesso hanno ancora difficoltà con l’ortografia e hanno bisogno di praticare modelli particolari, quindi i libri che concentrano la loro attenzione su questi modelli sono ancora utili strumenti di apprendimento.

Clicca qui per la mia lista di tutti i libri progettati per essere decodificabili che conosco. Per favore fatemi sapere di quelli buoni che non ho ancora scoperto e incluso.

Questi libri non sono noiosi?

Ho appena speso migliaia di dollari in libri decodificabili per prestare ai miei clienti (per lo più lettori di libri fonici) perché ho scoperto che la maggior parte dei bambini li AMA. Di solito li presento un intero set e dico loro molto seriamente che mi aspetto che leggano un libro ogni settimana.

Uno dei loro genitori è spesso al telefono prima della prossima sessione dicendo che hanno letto l’intero lotto, e possono per favore restituirli e prendere in prestito un altro set per favore? Il che non sorprende davvero, quando ci pensi. Questi sono bambini che pensano che non saranno mai in grado di leggere, quindi qualcuno presta loro libri che possono leggere.

Una critica spesso rivolta ai libri decodificabili è che non sono letteratura per bambini di qualità, il che è vero. E allora?

Le balance bike per bambini non offrono un’esperienza ciclistica di qualità, ma sono un modo sicuro ed efficace per insegnare una sub-abilità chiave del ciclismo di successo, quindi le usiamo.

Fino a quando i bambini non avranno imparato abbastanza abilità per leggere la letteratura per bambini di qualità, gli adulti possono e dovrebbero leggerla loro.

La grafica in primo piano è di https://.com/en/girl-person-reader-book-blonde-148866, grazie alle persone adorabili che rendono tali immagini gratuite per gli altri.