Spiegatore: cos’è la fonetica e perché è importante?

L’efficacia della fonetica come metodo di insegnamento è stata discussa per diversi decenni e recentemente è tornata alla ribalta del dibattito pubblico.

Questa volta, l’attenzione si concentra sul phonics check – uno strumento di screening progettato per identificare i primi lettori che potrebbero aver bisogno di un intervento e fornire alcune indicazioni su quanto successo siano gli attuali metodi di insegnamento della fonetica. Il Regno Unito ha utilizzato il Phonics Screening Check (PSC) dal 2012, e ora c’è una spinta per implementare una prova dello stesso controllo in Australia. Ciò ha sollevato alcune preoccupazioni.

Allora, qual è il trambusto di fonetica?

Che cosa è fonetica?

Studi scientifici hanno ripetutamente scoperto che l’istruzione fonetica sistematica esplicita è il modo più efficace per insegnare ai bambini come leggere. Senza di essa, alcuni bambini finiranno per avere gravi difficoltà di lettura. Ma cos’è la fonetica sistematica esplicita? Scomponiamo questo termine.

Fonetica: insegnare ai bambini i suoni prodotti da singole lettere o gruppi di lettere (ad esempio, la lettera “c” produce un suono k) e insegnare ai bambini come unire suoni separati insieme per renderlo una parola (ad esempio, fondendo i suoni k, a, t rende CAT). Questo tipo di insegnamento fonetica è spesso indicato come “fonetica sintetica”.

Esplicito – insegnare direttamente ai bambini le associazioni specifiche tra lettere e suoni, piuttosto che aspettarsi che acquisiscano questa conoscenza indirettamente.

Sistematica-L’inglese ha un complicato sistema di ortografia. È importante insegnare le mappature del suono delle lettere in modo sistematico, iniziando con semplici regole del suono delle lettere e poi passando a associazioni più complesse.

Il termine “fonetica” è stato usato abbastanza vagamente da diversi programmi di lettura, con alcuni allontanandosi da questi principi fondamentali.

Ad esempio, alcuni programmi, come la fonetica incorporata, insegnano la fonetica chiedendo ai bambini di indovinare parole non familiari usando spunti, come il significato di una parola estratta dal contesto della frase.

Altri programmi chiedono ai bambini di guardare le parole (ad esempio, maiale, pagina, penna iniziano tutti con lo stesso suono) e imparare le regole del suono delle lettere analizzando o facendo confronti tra quelle parole (analogia o fonetica analitica).

Questi programmi non sono efficaci come quelli che si concentrano sulla conoscenza del suono della lettera insegnata in modo esplicito e sistematico.

Perché è importante?

Fonetica istruzione insegna ai bambini come decodificare le lettere nei loro rispettivi suoni, un’abilità che è essenziale per loro di leggere le parole sconosciute da soli.

Tenete a mente che la maggior parte delle parole sono in realtà sconosciuti ai primi lettori in stampa, anche se hanno parlato la conoscenza della parola. Avere una conoscenza del suono della lettera permetterà ai bambini di creare il collegamento tra le parole di stampa non familiari alla loro conoscenza parlata.

Un altro aspetto che viene raramente discusso è che il processo di decodifica del suono della lettera stesso è un meccanismo di apprendimento. Ad esempio, fai una nota mentale di come ti senti quando leggi le seguenti parole:

Wingardium Leviosa

Quando hai letto per la prima volta queste parole, probabilmente hai usato la tua conoscenza del suono della lettera, che ha coinvolto due importanti fasi di elaborazione:

1) Ti ha aiutato a produrre il suono corretto di una parola di stampa sconosciuta. Se sei un fan di Harry Potter, la pronuncia probabilmente anche illuminato connessioni al significato della parola.

2) Ha attirato la vostra attenzione sui dettagli e sulla combinazione delle lettere della parola.

Questi due passaggi funzionano quindi come un meccanismo di apprendimento, che consente di riconoscere la parola precedentemente sconosciuta più velocemente la prossima volta (torna a leggere di nuovo le parole e vedere come ti senti su di loro ora).

Questa transizione dal suonare lentamente una parola, al riconoscerla rapidamente, è ciò che chiamiamo “imparare a leggere a vista”. Ogni lettore deve fare questa transizione per leggere fluentemente.

È vero che ci sono molte parole inglesi, come yacht e isle che non seguono le tipiche regole del suono delle lettere. Anche allora, la ricerca ha dimostrato che i bambini possono ancora imparare queste parole con successo decodificando alcune parti della parola (y t t per yacht), con l’aiuto della conoscenza del vocabolario parlato per facilitare l’apprendimento.

La fonetica è importante non solo perché questa conoscenza consente ai bambini di leggere da soli, ma è anche un meccanismo di apprendimento che costruisce un buon dizionario di parole di stampa a cui è possibile accedere rapidamente.

Migliorerà davvero la lettura?

I recenti risultati del National Assessment Program-Literacy and Numeracy (NAPLAN) non hanno mostrato alcun miglioramento nelle capacità di lettura e scrittura nonostante molti finanziamenti governativi.

I risultati del Programma per la valutazione internazionale degli studenti (PISA) hanno dimostrato un costante calo della capacità di lettura dei bambini in Australia dal 2000.

Quindi un’istruzione fonetica più efficace aiuterà davvero a migliorare questi risultati?

Naturalmente, la lettura efficace (sia per imparare o per piacere) non è solo di fonetica o avere un negozio decente di singole parole.

La lettura funzionale richiede diverse altre abilità come un buon vocabolario, la capacità di estrarre inferenze e sintetizzare e tenere le informazioni in memoria attraverso diverse frasi. Ma se la lettura di una sola parola non è efficiente, la comprensione sarà drammaticamente influenzata.

Se usiamo la costruzione di una casa come analogia, la comprensione del testo è la casa completa; la capacità di lettura di una sola parola è la struttura strutturale della casa e la fonetica è il fondamento di quella cornice.

L’istruzione fonetica efficace è importante perché la conoscenza del suono della lettera è il fondamento necessario per costruire capacità di lettura e scrittura.

Il controllo di screening fonetico indicherà se i bambini hanno acquisito le competenze necessarie. In caso contrario, le scuole devono rivedere gli attuali metodi di insegnamento e implementare metodi che si attengono ai principi basati sull’evidenza dell’insegnamento fonetico esplicito e sistematico.