アクションラーニングセット

アクションラーニング入門

アクションラーニングとは何ですか？

アクションラーニングの定義

アクションラーニングセットとは何ですか？ 誰が一つにいるのですか？

“セット”ミーティング

アクションラーニングプロジェクト

アクションラーニングセットに参加する

あなたの時間を構造化する

アクションラーニングとアクションラーニングの紹介

アクションラーニングとアクションラーニングの紹介

セット

アクションラーニングセットとは何ですか？

経営開発プログラム（またはリーダーシッププログラム）を考案する際には、参加者が”教えられた”または訓練されただけでなく、学習を行動に移す機会があることを確認することが重要である。 経験は私達がプログラムの後で新しい技術および考えをすぐに練習しなければ私達が学んだ教訓を忘れがちであることを私達に示した。

アクションラーニングは、参加者が学習を適用するのを助けるために効果的なプログラムが使用する方法の一つです。 他の形式的なアプローチはあなたのラインマネージャーおよびあなたの顧問を含んでいる。

アクションラーニングは、学習活動の期間中、個人の”セット”がサポートグループとしてまとめられている場合に最適です。

アクションラーニングは体験学習の一形態であり、”体験学習は直接の経験から意味を作るプロセスです”

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だから、アクションラーニングとは何ですか？

アクションラーニングは、経験を反省（または見直し）することによる学習の概念に基づいています。 それは、レビューと結論の段階がセットで作業されている以下に示すように、経験的学習のサイクルによって支えられています。

実際には、私たちの多くはこのサイクルを短絡する傾向があり、文脈から行うことはしばしば困難であるため、レビュー段階を出荷することがよくあ

アクションラーニングは”ループを閉じる”のに役立ち、学習ができるだけ効果的であることを保証します（モジュールoneの学習サイクルについての詳細）。 アクションラーニングセットは、主に個人の学習に焦点を当てています。

アクションラーニングプログラムには、以下の重要な要素が含まれます:

• • セット：定期的に会う6–8人のグループ。
  • : 各参加者は、セットの寿命にわたってプロジェクトまたはタスクに取り組んでいます

セットアドバイザー：グループが一緒に働き、学ぶのを助けるファシリテーター。

アクションラーニングは柔軟性がありますが、構造化されておらず、個人に焦点を当てており、プログラムに必要ではありません。

アクションラーニングプログラムの参加者は、アクションラーニングから得た多くの利点を引用しています:

• • より”規律のある”働き方を学ぶ
  • ネットワークを学ぶ
  • 他者とより効果的に関係し、コミュニケーションをとることを学ぶ
  • 自信を高める
  • 意識を高める
  • 責任とイニシアチブを取る準備を増やす。

要約すると、行動学習を支える価値は次のとおりです:

• • セットのメンバーシップは自発的である
  • コミットメントは、プロセスを動作させる上で実証されなければならない
  • 人生への肯定的で建設的なアプロー)

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アクションラーニングの定義

“アクションラーニングは、学習のための手段としてタスクを取る組織内の人々の開発へのアプローチです。 それは、行動なしには学習がなく、学習なしには冷静で意図的な行動がないという前提に基づいています。

この方法には、特定の問題に対して行動を起こす責任を受け入れる人々、問題、または人々が自分自身を設定するタスク、および問題を進行させるためにお互いをサポートし、挑戦する六人ほどの同僚のセットが含まれています。 アクションラーニングは、自己開発と組織開発の両方を意味します。”マイク-ペドラー(1991)

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アクションラーニングセットとは何ですか？ その中には誰がいますか？

アクションラーニングセットは、
同士が自分の経験から学ぶのを助けるために定期的に会う6-8人のグループです。 一連の顧問はプロセスを管理するのを助けるように任命される。 その焦点は、作業目標の共有セットではなく、その中の個人の行動にあるので、セットはチームではありません。

経験は、参加者が同様のレベルの経験を持って来るとき、セットがしばしばより良く働くことを示しています。 セットアドバイザーは、ある意味でセットの一部ですが、奨励挑戦し、学習に焦点を当てることによって学習環境を作成するために、特定の責任を持って いくつかの行動学習セットは自己促進されています。

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“セット”ミーティング

セットは独自の作業方法を決定しますが、通常、”ミーティング”には、参加者がプロジェクト/チャレンジ/課題をセットに提示する一連の個別のタイムスロットが含まれます。 これには通常、以下が含まれます:

• • 前回の会合からの行動の進捗状況の更新
  • 現在の問題/問題のプレゼンテーション
  • 将来のための行動に関する合意。

これを通して、他の参加者は発表者と協力して（聞いて質問することによって）、どのような行動を取るかを決定するのを助けます。

時間は集合会議では常に限られたリソースであり、集合顧問は集合参加者が完全な割り当てを得ることを保証しなければならない（自由な議論ではない）。

いくつかのセットは、会議の開始をスピードアップするための固定議題を開発していますが、いずれにしても、すべての参加者は会議のために完全に準備されている必要があります。

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アクションラーニングプロジェクト

プロジェクトは、参加者が学習する回避策です。 特定のタスクを実行する安全監査を設定するなど、特定の結果にリンクする必要はありませんが、スキルや知識を習得することもできます。 しかし、このプログラムの目的のために、プロジェクトは学習の焦点を持っている必要があります。

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アクションラーニングセットに参加

セットミーティングの準備：

ミーティングの前に、参加者がセットで何に焦点を当てるべきかを考えることができれば、セ このセットは、参加者が意識的に通常よりも多くの質問をしたり、通常は非常におしゃべりであればより反射的であるなど、さまざまな行動で「実験」 発表者は:

• • 会議の準備
  • 自分の時間を構造化
  • 自分が何をしたいのか、またはセットにしたいのかを明確にする
  • 自分が何をしたいのかを尋ねることを学ぶ
  • 聞く
  • 自分のためのアクションポイントを生成する。

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あなたの時間の構造化:

通常、発表者は自分の時間を使って、前回の集合した会議の結果として取られた行動について報告します。 それは考えることが有用です:

• • 私がしたこと
  • 何が起こったのか
  • 私が期待していたこととは何が違っていたのか
  • 私がしなかったこと–なぜ–私が代わりにしたこと
  • 私はこ

これが集合に報告するための基礎となり、集合はその後
の質問をする。 発表者は次のことを続けることができます:

• • 今の問題は何ですか
  • どのようなアクションを取ることができますか
  • どのようなアクションポイントを識別できますか

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代替アプローチ

プレゼンターは、セットが本当に役立つと考えているプロジェクトの特定の側面に集中したいかもしれません。 これは、概要よりも時間のより適切な使用であってもよい焦点の深さを与えます。 また、発表者はセットに特定の問題について話すように頼みたい場合もあり、s/heは聞き、合意された時間の終わりに明確化を頼むだけである。 これは発表者が仕事を先に取る考えのために動けば有用である。 これの逆は聴衆が無声に残り、提出者がプロジェクトを通して話すところである。 聞くこと、注意深い聴衆は発表者が彼女/himselfのために考えることを明白にするのを助けるかもしれない。

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あなたの時間を見直す

各参加者のタイムスロットの終わりに、プレゼンターはアクションポイントが識別されたプロセスをセットでレビューす S/彼はs/彼がプロジェクトをいかにの示したかフィードバックを頼むか、またはセットの介在について有用または役に立たなかったものがのセット

これは、会議の終わり近くにセット全体で行うこともできます。 それはセットが働くために支える学習の気候を開発するのを助ける。

典型的な会議は、この形式に従うかもしれません:

• • はじめに-ウォーミングアップ活動と会議のためのプログラムの確認
  • セット内の各人が合意された順序で:
    • 現在の”遊びの状態”の10分間のプレゼンテーション/位置
    • プレゼンター
      が問題を考えるのを助けるために、セットからの探索的な質問の10分間
    • 行動計画
  • セッションを閉じる-グループ全体が会議を終了するのではなく、最後にオフにドリフトするのにかかった時間。 評価の要素が含まれています–次回は何が違うのでしょうか。

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アクションラーニング&アクションラーニングセットの詳細については、Mike Morrison@RapidBI