九つの方法技術はすぐに教育に影響を与えます

ゲッティ

コンピュータに加えて、今日の学生は、多くの場合、学習補助としてスマートボードやタブレットなどの技術へのアクセス権を持っています。 実際、技術は教育に非常に統合されているため、多くの人が次世代の教室で道をリードするために、拡張現実や仮想現実（ARやVR）などのかつて未来的で現

教育者が今教室で技術を使用できる最も効果的な方法のいくつかは何ですか、そして近い将来どのような傾向が教育を支配するのでしょうか？ 以下では、Forbes Technology Councilの専門家が洞察を提供しています。

1. インタラクティブな教室

バーチャルリアリティは、彼らが勉強しているトピックに学生を浸すことにより、インタラクティブな教室の学習の次の世代 この技術は好奇心を刺激し、レッスンへの関与を高めることができます。 学生は今、完全な360度の環境でレッスンを体験し、それが3Dで歴史を生きるためにどのようなものだったか想像することができます-だけでなく、2D -フランク-パレルモ、ヴィルトゥーサ

2。 改善されたコラボレーション

技術は、教師と学生が共通のプロジェクトで協力し、アイデアを成長させる方法を改善するのに役立ちます。 技術用具は相互デジタルwhiteboards、ビデオ会議、オンライン会合および講義への容易なアクセスを提供できる。 そのような技術は教室にあったようにそれらがレッスンを経験することを可能にするので家基づかせていた学生のために余りにかなり有用であ -Ivailo Nikolov、SiteGround

3. 技術ベースの経済のための準備

教育は技術の採用に遅れをとっています。 明日の仕事はまだ想像されていません。 急速な技術変化のこの時代には、彼らは彼らの創造的な筋肉を曲げることができるように、私たちの若者の手に技術を置くことが不可欠です。 カリキュラムにコーディングとエンジニアリングの実践的な方法を組み込むことは、さらなる革新を推進し、学生が将来の経済に価値を追加するのに -マーク*フィッシャー、ドッグタウンメディアLLC

4。 よりパーソナライズされた指導

機械学習と人工知能を使用して、各学生が最も効果的な方法で学ぶことができるように、カリキュラムを個別に適応させることができるようになりました。 利用可能なレッスンプランの無限の数で、教授法は、彼らがそれを必要とするとき、彼らが必要なものを正確に各子供を与えるためにその場で適応させることができるので、これの力は、巨大です。 -エイミー Czuchlewski,ボトルロケット

5. 高品質なコンテンツへの普遍的なアクセス

仮想教育コンテンツのみを無償で生産する企業として、コンテンツをよりアクセス可能にすることは、教育システムの中心的な目標であるべきである。 技術は、すべての経済的背景のものに平等な機会を提供し、教室に座ることができる人と同じコンテンツを取得することができるように、高品質の学校教育を買う余裕ができない人を可能にします。 -グレッグ-クルークシャンク、ラブルッツ

6。 デジタル化されたグレーディングシステム

試験論文のグレーディングに費やされた時間は、学生の評価の透明性に影響を与え、結果を遅らせ、教師の時間とエネルギーを授業や学生とのプロジェクト作業のためのコンテンツを準備することから遠ざけます。 試験用紙をデジタル化することで、査読者がすぐに利用できるようになり、回答を中和することによってバイアスを除去し、複数の選択肢の回答の評 -ドンLofstrom,Alaris,A Kodak Alaris Business

7. Gamified Lessons

楽しい環境の中でgamifying、teach、testなどのインタラクティブな方法は、学生がより多くを学びたいと思うようにします。 学生のための最大の課題の一つは、彼らが興味を持っていない科目を学ぶための動機です。 Gamifying技術は、エンゲージメントを提供するだけでなく、学生がゲームに投資されているため、より良い材料を把握することを示しています。 -アレクサンドロパンド、Xyruptテクノロジーズ

8。 自宅での高度な学習

スマートフォンがますます強力になるにつれて、学生はこれまで以上に多くの方法でそれらを活用することができます。 たとえば、アプリは複雑な数学的モデリングと高度な解析機能を提供できます。 これにより、学生は過去にはアクセスできなかったリソースにアクセスできます。 学部は積極的に個人的な研究だけでなく、教室での使用を奨励することによって、これを強化することができます。 -アルテム-ペトロフ

9. 起業家スキルの紹介

今日の雇用市場に適したハードとソフトのスキルを若者に装備するために、あらゆるレベルの学校教育で起業家の実践を紹介 批判的思考スキルの開発を超えて、学生は自分のビジネスアイデアを開始し、管理し、現状をプッシュし、やる気と私たちの社会に価値を追加する準備 -Abdullah Snobar、Ryerson大学のDMZ