子供たちに聖書を教えるための7つの創造的な方法

私たちは皆、聖書の暗記 それだけでも簡単だった場合！ 聖書の一節を暗記することが大人にとって困難であることが判明した場合は、私たちの幼い子供たちが聖書を学ぶことがどれほど難しいかを想像してみてください。

私の四人の子供を母親にし、教会で子供たちと一緒に働いてきた私の年の間に、私は特に未就学児の教師が本当に創造的である必要があることを学 大人のために働くものは常に子供のために働くわけではなく、さらにはある子供のために働くものは別の子供のために働かないかもしれないので、

だから、目的のある両親のすべてのために、ホームスクーリングママ、日曜学校の教師、幼児の保育園の労働者、子供の教会のボランティア、保育提供者、AWANAの教師、子供の聖書の一節を教えることを望むが、どこから始めればよいかわからない人のために、ここでは子供たちに聖書を教えるための私のお気に入りの方法があります:

子供たちに聖書を教えるための7つの創造的な方法

1. それを確認してください–詩が十分に短いことを確認してください。

非常に若い学生にとっては、単一の文でさえ長すぎるかもしれません。 あなたが選んだ詩が子供の聖書版でも長い場合は、それをさらに凝縮してください。 たとえば、”お互いに親切で思いやりがある”が多すぎる場合は、”他の人に親切にする”または非常に幼い子供のために短くしてください：”親切にしてくださ”

同様に重要なことは、あなたの子供や生徒がその節の言葉を理解していることを確認してください。 彼らのために意味を保持していない詩を暗記することは何が良いですか？ ►

子供たちに聖書を教えるときは、生徒の年齢を考慮してください！

2. それを行動–詩と一緒に行くための動きを作成します。

一般的に、未就学児は受動的ではなく能動的であるときに多くを学ぶ傾向があります。 多くの小学生でさえ、シートワークではなく動きを通して学ぶことを好む。 だから、特に常に彼らのズボンにアリを持っているように見えるそれらの小さな学習者のために、この技術は驚異を働かせることができます。

例えば、私たちのCubbiesクラス（教会のAWANAのための就学前のクラス）では、最近、”子供たちは主にあなたの両親に従います。「子供たち」という言葉は、「階段の子供たち」のように、手を平らにし、手のひらを下にし、階段を降りることによって描かれました（それは私が考えることがで?). その後、”あなたの両親に従う”というフレーズのために、私たちは子供に何をすべきかを伝えるママのように指をまっすぐに指しました（写真アンクル-サムの私たち-欲しい–あなたのポーズ-子供たちは本当にそのジェスチャーをよく理解していました、笑）。 最後に、”主に”のために、私たちは天の神を指しているかのように、単に空中にまっすぐに指しました。

あなたが手話を知っている場合、最も簡単なジェスチャーは、特に神、イエス、または聖書のように、頻繁に繰り返される単語やフレーズのために、実際の兆候 時々私のCubbiesは私も、適切なジェスチャーを考えるのを助けることができます。 子供たちに聖文を教えるときには、彼らの入力を含めることが重要です。

:

*一つの重要な注意：詩のすべての単一の単語にジェスチャーを添付しようとしないでください。 そうすることは、何人かの子供たちを失望させ、詩の自然な流れを中断します。 あなただけの詩の各概念やフレーズのためのジェスチャーを必要とします。 第二の注意：子供たちが混乱して見える場合は、あなたの選択した手のジェスチャーや動きが計算されていません。 それを行かせて、何か他のものを試してみましょう。 🙂

3. それで遊ぶ！

私たちは通常、私たちがそれで少し愚かになる前に、一緒に私たちの記憶の詩を数回繰り返します。 男の子の目が艶を出し始めると、私たちは何度も繰り返してきたことを知っています。 ▲

私たちは主に一緒にそれを言うことができたら、私は通常、私たちはより活発になることができるように、子供たちに立ち上がって椅子を押して 私たちはしゃがむと非常に、非常に静かに詩を言う（ジェスチャーが含まれています）し、ホップアップし、私たちができるように大声でそれを言う 時々私達は私達のテーブルのまわりで行進し、それを言うか、または私達はリズムにそれを唱えるか、または私達はそれを歌うか、または拍手するか、または愚かな声を使用する、等。 特に歌はこの年齢で非常によく動作します。

子供たちに聖書を教えるとき、創造性が鍵です！

時にはテーブルの周りを行進して言ったり、リズムに合わせて唱えたり、歌ったり、拍手したり、愚かな声を使ったりすることがあります。 特に曲はこの年齢で非常にうまく機能します（ヒント：DellのFarmer、Old MacDonald、Three Blind Miceなどのおなじみの曲を使用できます。 あなたが教えることを試みている詩のための歌をまだ知らなければに単語を置くため）。

:

私たちは私たちのCubbiesの本からその週のために提案されたゲームを使用したら–のは、それを呼び出してみましょう、”ライトオン、ライトオフ。”ライトが消えていたとき、子供たちは好きな方法で自由に動き回ることができました：歩いたり、忍び寄ったり、走ったり、ホッピングしたり、クロールし ライトが点灯したとき、誰もが所定の位置に凍結しなければならなかった。 彼らがゲームの概念を理解したら、私は私たちの詩を繰り返すために”フリーズ”時間を使用しました。 同じ概念は、音楽ではなく、ライトで使用することができます。

4. それを繰り返す–一人でそれを言う機会にそれぞれの子供を与えます。

記憶の詩を少し遊んだら、ほとんどの子供たちは詩の少なくとも一部を、全体ではないにしても、彼らの心の中に持っています。 この時点で、私は通常、まだそれを楽しく保つためにしようとしている間に私のCubbiesを少しテストします。

例えば、私たちが詩を拍に詠唱している場合、各繰り返しの間に、私は一人の学生に自分でそれを言う機会を与えます。 その後、クラス全体がそれを一緒に言い、その後に別の個人などが続きます。 彼らは恥ずかしいにならないように、それを必要とする人をサポートするようにしてください。

そして、私たちはいつも、詩を言うことに部分的に成功しただけであっても、常に祝う！

5. それを描く！

一部の生徒は詩を声に出して暗唱するよりもクレヨンを紙に置くことを好む。 私の就学前のCubbiesはまだ読むことができないので、私は彼らの詩の絵を描くように頼むかもしれません。

もちろん、彼らの年齢では、私はいつも全く関係のないものを描くことを選ぶ人がいますが、視覚的または空間的に情報を処理する人にとって、絵は心の中の詩の概念を固めるのに本当に役立つことができます。

以下の聖書の詩のカードは着色することができます–それはどのようにクールですか？!

※この記事にはアフィリエイトリンクが含まれています。*Jenは、Amazon Services LLC Associates Programに参加しており、サイトが広告やリンクによって広告料を獲得する手段を提供するために設計されたアフィリエイト広告プログamazon.com.

6. 参照については忘れてください…今のところ。

私たちは参考文献を教えるべきではないということではありません–私はまだそうしています。 しかし、子供たちに聖書を教えるとき、私はもうそれについて強調しません。

この年齢では、（彼らにとって）あまり意味を持たず、発音さえ困難な参照を覚えていることは、特に聖書の本に精通していないかもしれない子供たち どのように多くの三歳は、実際に申命記、伝道の書、またはテサロニケ人のような本を発音することができますか？ たとえ彼らがそれらを発音することができたとしても、彼らはそれらの言葉の後に数字が何を意味するのか理解していますか？

そうでなければ、彼らは彼らにとって意味のない言葉を学んでおり、意味を保持していません。

したがって、私の謙虚な意見では、優先順位は概念的な学習でなければなりません：神が私たちを作っていること、神が私たちを愛していること、他の人を愛していることなどについての真理です。 私はまだ参考文献を教えていますが、私は詩自体の本体と同じくらいそれらを強調していません。 子供が詩の主なアイデアを覚えている限り、私はそれを勝利と数えます！

しかし、あなたが長い時間のために詩に取り組んでいるつもりなら、ぜひ、参照を含めてください！ さらに、あなたの子供や学生が年を取っていて、参照の目的を理解できる場合は、参照を最も確実に含める必要があります！ 🙂

7. 様々なことを覚えておいて、異なる方法は異なる子供たちと一緒に働くので、可能な限り様々なものを使用してください。

私たちの就学前の娘は、彼女がステージ上で実行しているかのように手のジェスチャーと一緒に慎重に彼女の詩を言うのが大好きです。

一方、双子の弟は手の仕草に抵抗するが、彼は愛、愛、奇妙な声や歌の声で繰り返されるものを愛する。 （実話-私はかつてロボットの声で何度も何度も同じフレーズを繰り返すことによって、単に全体の食料品の買い物旅行を通して彼を楽しませました。 うまくいくものは何でも、右？!

このようなcdを使って、車の中で繰り返し演奏して、神の言葉を彼らの心に詰め込むことができます（そしてあなたのものも）！ 🙂

もちろん、時にはアワナの間に、あるいは自宅で、子供たちは私たちが子供たちに聖書を教える方法で多くを達成するために失敗するように狂ったとエネルギッシュです。 そして、私たちは常にメモリの詩のための時間を作るわけではありませんが、私たちが行うとき、私はそれが十分に費やされた時間であることを確認

あなたが教会でも自分の家でも、子供たちに聖書を教えているかどうか、私はあなたがこれらのヒントが役に立つことを願っています！ 私はまだ読むことができない触覚（タッチベース/感覚）学習者に対処する方法をまだ見つけていないので、あなたのうちの誰かが私のためのアイデアを

あなたに祝福勇敢なママと小さなものの教師、

ジェン♂