教室で才能のある生徒をやる気にさせる-MetroFamily Magazine

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州全体で、生徒と教師は教室に戻る準備をしています。 通常、学校の最初の日は、以前にカバーされた資料を見直すことに専念しています。 このレビューは、多くの学生のために退屈なことができますが、それは教室でやる気滞在に来るとき才能のある学生は、多くの場合、年間を通じて追加の

才能のある学生が特別なニーズの学生であることを忘れるのは簡単ですが、現実には多くの才能のある学生が彼らの可能性を最大限に達成できな 才能のある学生の大半は、通常の教室の設定で一日のほとんどを費やしています。 教師は、さまざまな能力の学生に挑戦する教育計画を策定しなければならないという課題に直面していますが、親は子供のために提唱し、関与し続けるのを助けなければなりません。

才能と才能のある学生の特徴

教師は一般的に才能のある学生について三つの観察を引用しています。 まず、彼らはすぐに仕事を終え、時にはさらなる割り当てや追加の方向性を求めます。 第二に、彼らはしばしば彼らの仲間の多くよりも抽象的な質問をします。 最後に、彼らはより古い、より高度な学生のより典型的な興味を持っています。 潜在的な才能を示すことに加えて、これらの特性はまた、教室の教師のための課題を提示します。

多くの学区は、2年生またはその周辺の才能豊かで才能のあるプログラムのためにすべての生徒を自動的にテストします。 いくつかのケースでは、教師は彼らの教室の観察と学生のパフォーマンスに基づいて、学生の両親に推薦を行います。 彼らは彼らの子供が才能の兆候を示している可能性がある疑いがある場合、他の回は、親が評価を要求することができます。

エドモンドの両親イアンとディアナは、息子ウィルが幼い頃から才能を持っていたと疑っていた。 “一年生では、ウィルは子供たちの残りの部分が自分の仕事を終えていた間、彼の時間のほとんどを描画、読書、または落書きを過ごしました。 彼はすでにカリキュラムのほとんどを知っていました。 彼は何かを先生に尋ねるだろうし、彼女はしばしば彼の紙を裏返して彼女に絵を描くように彼に言うだろう”とDeannaは言う。 彼の両親は、愛情を込めて、彼らが保存している一年生のアートワークの素晴らしいキャッシュを思い出し、笑います。 “私たちは彼の先生に話をし、彼がテストされるように要求し、彼女は同意したが、彼がいた公立学校は二年生までテストを許可していない。”ウィルが最終的にテストされたとき、彼のIQはチャートから外れていました。 “彼は特定の科目で高校レベルでテストしていました。”

は二年生で濃縮プログラムを始め、それ以来うまくいっています。 しかし、彼の母親は、”私たちは彼が濃縮プログラムで持っている機会に感謝していますが、それは週に一度のプルアウトクラスです。 私はそれが彼の定期的な日に組み込まれていた場合、彼はより良いだろうと思います。”

ウィルは、彼が彼の可能性を達成するのを助けるために彼と一緒に働く両親を関与させたことは幸運です。 タフト中学校カウンセラーのアンバー-デュバックはオクラホマシティ公共教育学区のいくつかの学校で働いている。 「低所得世帯の子供たちは、自宅で子供と一緒に働くための余分な時間がない2人の両親が毎時の仕事をしているかもしれません」と彼女は指摘し 一般的に、才能のある学生は、両親が教育に関与し、自宅でそれらを補完するときに、より成功しています。

才能のある学生を教える

高校教師ジェフリー-ペイトは科学と英語の両方のクラスを教えており、才能のある学生をやる気にさせるために何が “APレベルのクラスでも、各学生やクラスは多かれ少なかれ必要な場合があります。 彼らはすでに材料を知っていると思うとき、彼らは退屈するのはとても簡単です。 彼らはそれを吹き飛ばしてそれをしないかもしれません、または彼らは簡単に気を取られたり、クラスで行動することができます”とペイト

“それを挑戦させ、努力の価値がある挑戦をすることは重要である。 私は彼らにもっと難しい概念を与えたり、彼らが最初に結論を伝えることなく、それを動作させるために必要なツールでラボを開始しようとします。 私はまた、高度なクラスがチームで働くことが重要だと思います。”
高校レベルでは、多くの地区が豊かさや才能と才能のあるプログラムの代わりに名誉とAPコースを提供しています。 しかし、デュブックは”すべての学校がヒットまたはミスしている。 成績の低い人口と管理者の離職率が高い地区では、教室の教師が学生の”中間”人口に焦点を当てる可能性があるため、これらの高度な学生を見落とす 優等とAPコースは役立ちますが、すべての地区がそれを提供するわけではないので、教師は本当にそれらの学生のニーズを満たすことに鋭い必要があ”私立学校や家庭教師は、多くの場合、より良いそれらのニーズを満たすために装備されています。 「残念なことに、より高いレベルで機能している子供たちは、ADHDとして分類される可能性が高くなります。 これらの子供たちが退屈すると、彼らは簡単に気を取られる可能性があり、それが不利になる可能性があります”とDubuc氏は述べています。

ペイトは、彼のbiomedと生物学のクラスに芸術や文学などの他の科目を組み込むことによって、それを面白く保つことを試みます。 “私は彼らが粘土から人間の心を作成したり、ジュラシックパークなどの科学のテーマと一緒に行く小説を読んでもらうのが大好きです。”ペイトはまた、問題をめぐる議論に従事するために彼の高校生を奨励しています。 “私は彼らが科目に自分の意見を明確かつ流暢に述べることができるようにしたいので、それらの科目に結びつくことができるニュースに何かが出”

要するに、才能のある子供たちは、特別なニーズを持つ非常に多くの子供たちであるということです。 親、教師、および管理者は、多くの場合、才能のある学生が自分の可能性を達成し、それらの特性を認識し、完全に才能のある学生を従事するための措置を あなたの子供が才能の兆候を示している可能性があると思われる場合は、必要な変更を加えることができるように、彼の先生とそれを議論するた

あなたの才能のある学生をやる気にさせるためのヒント

• あなたの子供が彼らにとって意味のある成果に焦点を当て、自分自身のために短期 両親や教師が彼らのために設定した目標はほとんど意味がないかもしれないので、彼らの目標と野心がどうなるかを比較検討することができま
• 学校の長期的な利点とそれが必要とする毎日の責任を理解するためにあなたの子供を助けます。 一つの特定の割り当てやプロジェクトは、今、すべてのことが重要ではないように見えるかもしれませんが、それは彼らが今学校で成功するのに役立
• あなたの子供の情熱に従ってください。 あなたの子供が自然に興奮しているものを見つけ、それらの興味を探求することができます。
• 重要なマイルストーンをチャート/リストするか、特定のタスクを実行するビデオを作成することによって、年間を通じて進捗状況を追跡するように子 才能のある学生が年間を通してさまざまなスキルをどのように開発し、習得したかを見ることはやりがいがあります。

Shannon Fieldsはフリーランス-ライターおよび二人の女の子へ単一お母さんである。 エドモンドの居住者、彼女は中央オクラホマ大学を卒業し、医療分野の人事マネージャーです。