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教室で発散的な思考スキルを教える方法

彼らが苦労している問題を解決するために、一部の学生は”箱の外で考える”だけで済みます。「この戦術は発散的思考と呼ばれ、学生は質問に対するいくつかの答えを思いついて、どちらが最良で最も有用なものかを決定するようになります。

発散的思考、なぜそれが重要なのか、そしてそれが反対の収束的思考とどのように異なるのかを見てみましょう。 次に、学生が発散的な思考スキルを強化し、維持するのを助けるためのいくつかの戦略を発見してください。

発散的思考とは何ですか？

発散的思考とはどういう意味ですか、そしてそれは他の問題解決戦略とどのように違うのですか？ 発散的思考は、問題に多くの異なる解決策を思い付くために学生を奨励する学習戦略としてここで定義されています。 学生がさまざまな答えを考えると、質問やプロンプトに最も適した答えを決定します。

発散的思考は創造性と同義ではないが、ここでは新しいアイデアを持ったり、何か新しいものを作る能力と定義されているが、二つのスキルは密接に関連している。 学生がよりユニークな解決策を考え出すにつれて、発散的な思考は創造性につながる可能性があります。 同様に、あなたの学生の創造性を奨励することは、彼らの問題への発散答えを検討するためにそれらを導くことができます。

の研究はまた、全体として、子供は大人よりも強い発散的思考スキルを持っていることを示唆しています。 例えば、子供は大人よりも発散的なアイデアを視覚化する方が優れています。 実際、人の思考能力は年齢とともに多様に低下します。 学生に発散的な思考を教えることは、新しいスキルを教えることではなく、それを維持することについてのより多くのことであると主張するこ

発散的思考と収束的思考

発散的思考と収束的思考、より頻繁に学校で教えられている問題解決戦略を混同しないことが重要です。 収束思考は、学生に与えられた情報に基づいて質問に対する1つの明確な答えを考え出すことを奨励します。 彼らがこの解決策を思いついた後、彼らは停止し、他の人を思い付くことはありません。

収束思考は必ずしも否定的な思考戦略ではありません。 いくつかの状況では、質問に対する答えが1つあるかもしれません（ただし、その答えを得る方法は1つだけではない可能性があります）。 しかし、一般的には、その収束相手の上に発散思考を教えることは、学生がより創造的かつ効果的に問題を解決するのに役立ちます。

発散思考は、問題解決と学生の成功を後押し

教室の利点を使用して女の子

教室の利点を使用して女の子

学生の発散思考スキルを教えることの利点は何ですか？ 先に述べたように、発散的思考は創造性に強く結びついています。 そして、神経科学によると、創造的思考は、より強力な神経接続を作成することによって、私たちの脳が新しい概念を学ぶのに役立ちます。 あなたの学生の創造性と発散的な思考を高めることによって、彼らはより良い彼らの学術の可能性に到達するために装備されます。

発散的思考はまた、学生がよりオープンマインド、重要な社会的感情的なスキルになるのを助けることができます。 学生は新しい角度からトピックについて考えることを学ぶように、彼らは自分の経験を超えてからのアイデアを検討することがで これは、彼らの視点を広げ、自分の考えとは異なる人々をよりよく理解するのに役立ちます。

さらに、発散的な思考戦略は、問題解決の方法を学生に教えます。 代わりに、最速、最も簡単な、または最も明白な解決策で停止するのではなく、学生は多くの異なる答えを考えて時間を費やしています。 そうすれば、彼らは速いものよりも効果的な解決策を見つけることに優先順位を付けることを学びます。

学生が若いほど、発散的な思考が容易になるかもしれません。 例えば、王立医学協会が実施した研究では、幼稚園児の90％が発散的思考のための”天才”レベルにランクされています。 あなたが学生の学問的な旅の早い段階でこのスキルを育てることができれば、あなたは彼らが彼らの一生のために彼らに利益をもたらすスキルを維持するのを助けることができます。

学校で発散的な思考を奨励するための戦略

学生が発散的に考えるのを助けるための簡単で効果的な方法の1つは、オープンエンドの質問をするこ オープンエンドの質問は、”はい”または”いいえ”で答えることができないものと定義されています。”よりオープンな質問があるほど、学生は多くの異なる答えを思い付くことができる可能性が高くなります。

Coeur d’Alene公立学校区からのこれらのオープンエンドの質問の例は、あなたのレッスンプランを構築するときに始めるのに役立ちます:

  • 米国にとって第二次世界大戦の主な影響は何でしたか？
  • 子供の頃から好きな記憶は何ですか？
  • 葉の色が変わるのは何ですか？

クラスでは、答えではなく、学習プロセスにもっと集中するように生徒に奨励します。 学生が”正しい”答えを見つけることについてあまり心配している場合、彼らは急いで最初の答えを選ぶかもしれません。 しかし、彼らが質問にもう少し時間を費やすならば、彼らはより良いものを考えるかもしれません。

さらに、失敗を否定的な経験ではなく肯定的な経験として見るように生徒に教えてください。 間違いを犯すことは、学生がより成功した解決策に向かって移動するのに役立つ学習経験を提供します。 学生がプロジェクトと戦っていれば、懸命に働くことのためのそれらを賞賛し、別の角度からの再度試みるように励ます。

そして最後に、あなたの教室で創造的な遊びのための時間を含めるようにしてください。 研究は、例えば、ふりをすることは、若い学生のより強い発散的な思考スキルにリンクされていることを示しています。 彼らは彼らの想像力を使用し、彼らがそれを完了するように再生することができます学生のプロジェ たとえば、学生にアートプロジェクトを割り当てたり、小グループで寸劇を実行させたりすることができます。

学生に発散的思考スキルを教えるための5つの簡単なヒント

学生が繁栄するのを助けるために学校で発散的思考を奨励することが重要です。 箱の外で考えることによって、あなたの学生はよりよく、より思慮深い解決を思い付く。

これらの五つの迅速かつ簡単なヒントは、あなたが教室で発散思考に向かって移動するのに役立ちます。

1. ジャーナリングは、自己分析を奨励し、学生が質問に多くの解決策を考えるのを助けるための素晴らしい方法です。 学生にジャーナルを保管し、考えさせられる質問をするように割り当てます。

以前の成績では、ジャーナリングには完全な文章よりも多くの描画と初期の書き込みの試みが含まれる可能性があります。

2. 学生が自分で選択したプロジェクトに取り組むことができるときであるあなたのカリキュラムに自由な遊びを含めます。

3. 一つの解決策では答えられないオープンエンドの質問を学生に尋ねます。 あなたは、例えば、彼らが人生を意味のあるものにすると信じているか、彼らがグローバルな問題をどのように解決するかを尋ねることができます。

4. ブレーンストーミングは発散的な考える作戦のすばらしい例である。 学生が課題に固執している場合は、自分で、またはクラスメートとのいずれかで、答えや解決策をブレインストーミングするように奨励します。 ブレーンストーミングを通して、学生はただ一つの代わりに様々な解決策を検討するように教えられます。

5. どのような状況に多くの成果を思い付くために学生を教えるために、この動物のスープ活動を再生します。

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