現実世界の問題に取り組む子供たちが作成した10のクールなプロジェクト

私たちの子供たちは、明るい未来を決定する鍵を握っています。 長年にわたり、私たちは注目すべき十代の若者たちが道を先導し、彼らが情熱を持っている問題のために運動しているのを見てきました。

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例えば、マララ-ユサフザイと、世界的な教育へのより良いアクセスを女の子に提供するための彼女のたゆまぬキャンペーンを取る。 最近では、グレタ・トゥンバーグが気候変動活動の主要な声として世界の舞台で中心的な地位を占めました。

世界中の学生は、膵臓癌を検出する可能性のある方法を発明した米国の学生や、すべての英語学校や大学で無料の衛生製品に資金を供給するために政府に働きかけた組織を設立した英国の学生など、現実世界の問題に対処する具体的な解決策やアイデアを作り続けている。

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今年、英国の2,000人以上の学生が、英国科学協会がビジネス、エネルギー、産業戦略部門と提携して主催する全国STEM競争である青少年産業戦略競争に参加しました。

このコンテストでは、英国政府が概説した社会が直面する最も差し迫った4つの問題、すなわちクリーンな成長、人工知能とデータ、高齢化社会、モビリティの未来に取り組む実践的なプロジェクトを学生に提案することに挑戦しました。

決勝まで進んだ最も創造的なアイデアのいくつかを見てみましょう:

アヴァ-ガーサイド-アレントン-グランジ-スクール
Ava Garside©Allerton Grange School

まず、ジュニアカテゴリの勝者であるリーズの13歳のAva Garsideは、”クリーン成長”カテゴリに対応して空気品質センサーを作成しました。

身に着けているデバイスは、データを収集し、どこにいてもの空気の質を検出し、仕事や学校への最も清潔で健康的なルートを検出するのに役立ちます。

彼女は現在、マンチェスター大学の科学者と協力して、小型でスタイリッシュなピンバッジにするためにプロトタイプをさらに開発しています。

2

Rushil PatelのAIプロセッサ

CrawleyのSt Wilfrid’s Catholic Comprehensive Schoolの学生であるRushil Patelは、上級カテゴリーの勝者として王座を主張した。

Rushilは、オフラインの人工知能を使用して、ユーザーの周りの世界の特定のオブジェクトやイベントを正確に処理し、可能な限り離散的な方法で無限の情

若い発明家は、自閉症の人々が知覚された感情を特定するだけでなく、それに反応するのを助けることができることを期待しています。

3

Llanwern High Schoolの魚で育てたレタス

革新を次のレベルに引き上げ、llanwern High Schoolの学生グループは、魚を使ってレタスを育てるプロジェクトを考え出すために

クリーンな成長の課題に対応し、学生たちは、アクアポニックスと水耕栽培を使用することにより、肥料の必要性を減らし、食糧生産を増やすことを望

これは、食料品や新鮮な野菜が不足している可能性のあるノーディールBrexitの副作用に対する可能性のある解決策として注目された。

このシステムは魚の水槽内で使用され、魚の廃棄物は植物に栄養を供給します。

この計画は、同じ水を使用する河川や水路への流出を削減し、それによって食料生産を増加させる。

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4

Personal Assistant Dementia app

ハンプトンのLady Eleanor Hollesのある学生は、早期認知症の患者ができるだけ長く自立できるようにするPersonal Assistant Dementia(PAD)アプリを設計することによ

アプリは、スマートフォンのカレンダー、薬のアラート、食事時間のプロンプトと家庭の安全機能の組み合わせを使用しています。

連絡先、地図、ユーザーが家の周りの不足しているアイテムを見つけたり追跡したり、緊急サービスにアクセスしたりするのに役立つ機能もあります。

5

過剰人口を減らすために火星の生息地

箱の外で考える(または地球儀!)グレーターマンチェスターの女の子のためのAltrinchamグラマースクールからの年12の学生は、”高齢化社会”の課題への解決策は、地球上の人口過剰の影響を減らすために、火星に人間のための生息地を作成することであることを決定しました!

6

メアリー Webbの学校および科学の大学の水力電気配管の解決

マルセロ-オルトゥーノ-フローリア、ピップ-ロバーツ、ジャック-ジョーンズ、ルビー-ノース、アンナ-マリア-ツヴェトコワ©Mary Webb School and Science College
Marcelo Oruno Floria、Pip Roberts、Jack Jones、Ruby North、Anna-Maria Tsvetkova©Mary Webb School and Science College

Nextは、シュルーズベリーのMary Webb School and Science Collegeの11年生のグループです。 クリーンな成長への挑戦。

チームは、エネルギーの浪費、二酸化炭素の排出、大量発電への社会の依存を削減するために設計された水力電気配管ソリューションを作成しました。

彼らの製品は、ミニ水力発電機として機能する家庭用水道管に装置を取り付けることにより、私たちの家庭のパイプを流れる水を利用することを

7

Orkbrides Monorail

モビリティの未来に取り組む、聖からの年9学生。 ピーターのイングランド教会支援学校は、アウターヘブリディーズ諸島とオークニー諸島と呼ばれるスコットランドの島々を、オークブリディーズ諸島モノレールと呼ばれるモノレールシステムを介してスコットランド本土と結ぶプロジェクトを設計したことで賞賛された。

8

Tonbridge Grammar Schoolの色素増感太陽電池

ケントのTonbridge Grammar Schoolからのエントリーでは、さまざまな果物から作られた異なる紫色の染料が、きれいな成長の挑戦に対

Grätzelセルは、低コストで環境への影響がほとんどない色素増感太陽電池の一種です。 生徒たちは、導電性ガラスのスライドを供給するPilkington Glassを通して細胞を自分で作ることができました。

Science Focus Education Packをダウンロードする:

  • 科学フォーカス教育パック:ロボット
  • 科学フォーカス教育パック:気候変動
  • 科学フォーカス教育パック:恐竜
  • 科学フォーカス教育パック:恐竜
  • : 私たちの太陽系
9

Royal Docks Academyの健康靴

高齢化社会に対抗して、ニューハムのRoyal Docks Academyの10年目の学生は、健康と幸福を促進するためにジムにあるパワープレートに触発された靴の一種であるvibrogenブーツを使用するプロジェクトを設計しました。

10

ダンドナルド高校の雨水採取ベンチ

北アイルランドのダンドナルド高校
© 北アイルランドのDundonald High School

そして最後に、北アイルランドのDundonald High Schoolの9年生のグループは、都心部の雨水を収穫し、それをろ過して人間の消費に再

この製品は、公共のベンチとしても機能するという点で多機能です。

次世代の発明者

何千人もの参加者、複数のファイナリスト、三人の受賞者だけで、子供たちが本当に熱意、スキル、自信を持っているという具体的な証

彼らは私たちの未来であり、未来が明るくなるように設定されている場合、私たちは彼らの周りの世界に疑問を投げかけ、創造的に考え、社会問題を解

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