CCNY作文

エッセイ#2:お好みのテーマに関する問い合わせベースの研究エッセイ

課題の説明

この課題では、8-10ページ（2,000-2,500語）の研究エッセイを書く。 この問い合わせベースの研究エッセイを開発する目的は、おそらくあなたが精通しているかもしれない他の研究エッセイのようではありません。 照会ベースのエッセイでは、研究の質問の開発は情報が取るところはどこでもあなたの研究に続くためにあなたのための指針を提供するエッセイの あなたのトピックについての固体研究の質問の注意深い公式はあなたの照会が有効であることを保障して重大である。 質問を開発し、その質問があなたの教官によって承認されたら–それに答えるのを助ける研究を行なう。

その質問に答えるために、あなたが書いているエッセイのモデルとなる記事を特定してください。 あなたのエッセイはそのモデルエッセイの一般的な形そして輪郭で取る。 あなたが書くエッセイのこれらの面をまねる方法としてあなたの源の記事–修辞的な状態、著者、聴衆、調子、目的、ジャンル、媒体、スタンスおよび言語–の修辞的な分析を行う。 各学生のモデルエッセイはユニークなので、あなたのそれぞれが書くエッセイは異なります。 エッセイのすべては、研究エッセイのいくつかのバージョンになりますが、いくつかは、いくつかは、自然の中で説明または調査され、いくつかは、通知する あなたのサブジャンルの規則-論文がどこに行くのか、それがどのように表現されているのか、主張/支持構造がどのように配置されているのか、その視覚的な提示、そしてそれがどのように結論づけられているのか–は、あなた自身のエッセイの配置を決定しますが、指示するものではありません。 ジャンルは社会的に合意された配置方法ですが、柔軟性があります。

あなたの研究の質問が確定したら、あなたはあなたが探求し、おそらくあなたの質問に答えるのに役立つ情報を探します。 ここでのあなたの目的は、あなたがあなたのエッセイを形作るのを助けるためにあなたが発見した研究を利用することです。 それをするためには、あなたのトピックに関連しているいろいろな源を見つけ、あなたのエッセイの使用のための要点を要約できること十分に注意深く読む必要がある。 あなたは、ビューの少なくとも一つの反対の点として含まれていることを確認したいと思うでしょう。

以下の種類のソースをエッセイに組み込む必要があります:

• 少なくとも1つの学術情報源（査読付きジャーナルの記事）
• 少なくとも3つの一般的なメディア情報源（ソーシャルメディア、Voxなどのウェブサイト、新聞、雑誌)

研究プロセスを通して、あなたは様々なジャンルのいくつかの短い課題を書きます。 これらのジャンルの割り当ては、あなたがより良いそれらを分析することができるように、あなたが研究プロセスとあなたのソースに反映させ、あな 各ジャンルの割り当ては、あなたの研究の様々な段階を経てあなたを助けるように設計されています。

私は

• が私のエッセイに少なくとも一つの学術と三つの人気のある情報源を含めていますか？
• は、既存の出版物に私のエッセイをモデル化し、私自身のエッセイのためにそのジャンルの慣習を採用しましたか？
• 予備反省、研究提案、研究進行中の報告、最終反省を完了しましたか？
• テキスト内およびテキスト参照の末尾の両方に引用スタイルの規則を適用しましたか？

書き込みジャンル#1: 研究トピックのリフレクション

このリフレクションは、あなたのトピックの探索と最初の研究に基づいています。 質問をどのように思いついたのか、なぜそれが重要なのか、そしてあなたの研究で質問をどのように探求するのかなど、さらなる質問の欲求に影響を与えたかもしれないことを反映します。 この時点で単一の質問を決めることができない場合は、あなたが念頭に置いているトップ3について書いてください。 私たちは、一つの最終的な研究の質問にあなたの焦点を絞り込む上で協力し、私たちは強力な研究の質問の例を評価します。

ライティングジャンル#2: 研究提案(1-2タイプされた、単一間隔のページ)

提案は、あなたの最初の探査/研究に基づいて決定した特定の最終的な研究問題を特定する必要があります。 あなたの提案はトピックの反射と同じ考えを論議するべきであるがあなたの研究が探検する質問のより精巧に調整された提示べきである。 以下を含める必要があります:

• いくつかの文脈であなたの研究の質問。 あなたが興味を持っているこの質問については何ですか？ なぜそれは社会正義や社会的行動に関連していますか？
• ; あなたはどの時点で二次的な情報源の研究を完了しましたか？
• あなたの聴衆の説明と出版物の名前とあなたのエッセイが適切である可能性のあるモデルエッセイ（関連する場合はURL付き）。
• あなたがこれまでに完了した作品の参考文献。

注:この課題は、あなたの研究問題を変更する最後のチャンスです。 あなたの提案が承認されると、あなたが提案する質問は最終的なものです。

書き込みジャンル#3: 進行中の研究に関するレポート(1-2タイプされた、単一間隔のページ)

このレポートでは、進行中の研究に関する更新を提供します。 次の情報を提供する必要があります:

• あなたがこれまでに見つけた情報源について議論し、その信頼性を分析する
• 各情報源についての詳細を提供する: それぞれがどのように発見されたのか、それを実行可能にするもの、そしてそれぞれがあなたのアイデアを効果的に支援することを想像する方法
• あなたの研究を行っている間に見つけたソースを特定し、それを除外している理由を説明
• あなたが使用を検討しているソースを議論し、あなたの不確実性を説明
• あなたの研究に欠けているものを特定し、あなたがまだ追加のソースから求めている情報について推測する

書き込みジャンル#4: エッセイ後の反省

この課題でのあなたの目的は、あなたが書くことについて知っていることを実証するためにあなたの最新のエッセイに反映するこ できれば、また書くことについて学んだものを記述するべきである–あなたが8月に知らなかった書くことについて何を知っているか。

あなたのエッセイを始める前に、あなたの聴衆およびあなたの聴衆があなたのジャンル、言語および調子に与える影響を識別する短いパラグラフを書 いくつかの可能な聴衆には、来年の入学学生、あなたの分野のコミュニケーション専門家を雇う代理店の人事部門、または米国教育長官が含まれます。

思考の生成、ピアレビュー（クラス内外の両方）、研究（ソースを見つけ、インタビューや観察を通じて独自の資料を生成する）、合成（あなたのアイデアとあなたの研究

提出:黒板を通じて

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