EPortfoliosの6つの利点とそれらを作成する方法

ePortfoliosの目的は多種多様です。 彼らは魅力的なデジタル履歴書として非常にうまく動作します。 彼らはまたコメント及びフィードバックのための将来の雇用者を引き付けることができる有効なマーケティング用具である。 各ePortfolioの目的のために、デザインは明確でユニークでなければなりません。 この記事では、eLearnerへのePortfoliosの訓練、その目的、およびその利点について説明します。

ePortfolioとは何ですか

企業におけるeラーニングプログラムの需要が高まるにつれて、達成された知識を管理する必要があります。 研修生と専門家の両方が彼らの現在および将来の学習ニーズを更新するためのシステムを必要としています。 これは、正常に撮影したトレーニングと開発計画のコースの実行中の合計を作成することで十分であることを意味するものではありません。 それは学習者が登録されているすべてのコースのリストを持っている必要があることを意味するものではありません。

トレーニングePortfolioは、リストや数字よりもはるかに多くのものです。 それは行われた学習の詳細な説明です。 それは練習に反映され、それ自体が反射的な練習です。 それは経験とパフォーマンスの記憶です。 これは、従業員の強みと弱みを定義します。

また、望ましい学習経路に向かって従業員をコーチすることができ、組織の学習の専門家に相談するのに最適なツールです。 そして、これらは彼らに唯一の利点ではありません。

ePortfoliosの利点

研修生が自分のePortfoliosを作成するように要求されると、彼らは学んだこととそれがどの目標に向かって役立つかをより広い感覚を得ます。 彼らは彼らの学習成果を見ることができます。 Attwell(2005)はeラーナーのためのePortfoliosの七つの利点をまとめました:

1. 学習の認識
2. 学習の記録
3. 学習に反映
4. 学習の検証
5. 新しい学習の計画
6. 学習の評価

従業員にePortfoliosを作成するよう動機づける方法

疑問が生じます,どのように組織は、トレーニングeportfolioを維持するために従業員を説得するのですか? 任意の政策構築手順と同様に、組織はeラーニング分野で確立された研究を見る必要があります。 英国のJoint Information Systems Committee（JISC）は、高等教育およびポスト16レベルの訓練および教育ニーズのための研究を支援しています。

JISCによると、ePortfolioは、学習の側面を明確にするデジタル成果物（アイデア、反射、フィードバックなど）の学習者による意図的なコレクションとして、プロセス

JISCは、ePortfoliosは、計画、合成、共有、議論、反映、フィードバックの提供および受信における関与によって特徴付けられると考えています。 どのように雇用者が作成し、共有し、ePortfoliosを維持するこの文化を作成するために彼らの人々をやる気にさせることができますか？

推奨される戦略の1つは、ePortfoliosを訓練することの実績のある利点を通知し、普及させることです。 組織の変化を必要とするすべての行動と同様に、変化の必要性とパフォーマンスと組織の成長に対する肯定的な影響をすべての利害関係者と共有す

長期的な変化は、通常、トップマネジメントから始まります。 従業員は、上司がトレーニングePortfoliosを作成し、学習管理システムを通じてそれらと共有することを確認したら、彼らは同様の措置を取るために確信するこ

JISCは、ePortfoliosの以下の6つの利点と要件を作成しました。 共有し、あなたの従業員とこれらを実装し、あなたは肯定的な応答を保証されています。

1. 組織内のePortfoliosの必要性を定義します。 彼らの目的は何ですか？ どのような問題に対処することを目指していますか？

2. 必要とされる学習成果を理解する。 ePortfoliosは、独立した学習機会を作成するための本当の可能性を提供しています。 これらの機会は、従業員とその技術的ニーズにどのように影響しますか？ 必要なサポートスタッフはどうですか？

3. EPortfolio開発ツールを使用するためにあなたの従業員を準備し、それらを関与させることが不可欠です。 著作権ポリシーやその他の潜在的な法的問題でそれらを訓練します。

4. 組織内の経験豊富な人材の助けを借りて従業員を従事させる。

5. 経営トップからの正しいリーダーシップの助けを借りて、これらの戦略を実装します。 組織のKpiとePortfolioの目標をフックします。 学んだ教訓を反映してください。 誰もが鼓舞模範的なePortfolioチャンピオンを作成します。

6. 研修生とサポートスタッフの両方の視点の範囲を確認します。 あなたが評価し、ePortfoliosを評価する方法を決定します. そして、もっと重要なのは、従業員のパフォーマンスへの影響。

eラーニングツールの主な目標の1つは、パフォーマンスを評価することです。 定期的な評価がなければ、ePortfoliosは組織に潜在的な利益を提供することができません。 妥当性、信頼性、公平性、柔軟性を判断するためのツールを作成します。

また、社会的な学習環境を作成します。 学習をデジタル媒体に限定するだけではありません。 それらを取った最新のeラーニングコース、そしてそれがもたらした影響について話してください。 従業員と共同でより多くのコースを開発する必要性を議論します。 彼らの専門的な開発、パフォーマンス、および将来の要件を測定するためにそれらを奨励します。

学習の一定の状態にある組織は、革新的なこれらの種類の慣行を作成しますが、費やされた努力をはるかに超える報酬を獲得します。