교실에서 발산 사고 능력을 가르치는 방법

그들이 어려움을 겪고있는 문제를 해결하기 위해,일부 학생들은”상자 밖에서 생각하기 만하면됩니다.”이 전술은 발산 적 사고라고하며,학생들이 질문에 대한 몇 가지 답변을 생각해 내고 어느 것이 가장 좋고 가장 유용한 것인지 결정하게합니다.

발산 적 사고,왜 그것이 중요한지,그리고 그 반대의 수렴 적 사고와 어떻게 다른지 살펴 보려면 계속 읽으십시오. 그런 다음 학생들이 발산 적 사고 능력을 강화하고 유지하도록 돕는 몇 가지 전략을 발견하십시오.

발산 적 사고 란 무엇입니까?

발산 적 사고 란 무엇을 의미하며 다른 문제 해결 전략과 어떻게 다릅니 까? 발산 적 사고는 학생들이 문제에 대한 다양한 해결책을 제시하도록 장려하는 학습 전략으로 정의됩니다. 학생들이 다양한 답변을 생각하면 질문이나 프롬프트에 가장 적합한 답을 결정합니다.

발산 적 사고가 창의성과 동의어는 아니지만—여기서 새로운 아이디어를 갖거나 새로운 것을 만들 수있는 능력으로 정의 됨-두 기술은 밀접한 관련이 있습니다. 학생들이 더 독특한 솔루션을 마련으로 발산 사고는 창의성으로 이어질 수 있습니다. 마찬가지로 학생들의 창의성을 장려하면 문제에 대한 다양한 답변을 고려할 수 있습니다.

연구는 또한 전체적으로 아이들이 성인보다 더 강한 발산 적 사고 능력을 가지고 있음을 시사합니다. 예를 들어,어린이는 성인보다 다양한 아이디어를 시각화하는 데 더 좋습니다. 사실,사람의 생각 능력은 나이에 따라 다르게 감소합니다. 학생들에게 발산 적 사고를 가르치는 것은 새로운 기술을 가르치는 것에 관한 것이 아니라 그것을 유지하는 것에 관한 것이라고 주장 할 수 있습니다.

발산 사고 대 수렴 사고

학교에서 더 자주 배우는 문제 해결 전략 인 발산 사고와 수렴 사고를 혼동하지 않는 것이 중요합니다. 수렴 적 사고는 학생들에게 주어진 정보를 기반으로 한 질문에 대한 하나의 뚜렷한 대답을 제시하도록 장려합니다. 그들이 이 해결책에 오른 후에,다른 사람에 멈추고 오르지 않는다.

수렴적 사고가 반드시 부정적인 사고 전략은 아니다. 어떤 상황에서는 질문에 대한 한 가지 대답이있을 수 있습니다(그 대답을 얻는 방법은 하나 뿐이지 만). 그러나 일반적으로 수렴 적 사고에 대한 발산 적 사고를 가르치는 것은 학생들이 문제를보다 창의적이고 효과적으로 해결하는 데 도움이 될 것입니다.

발산 적 사고는 문제 해결과 학생의 성공을 향상

교실 이점을 사용하는 소녀

교실의 장점을 사용하는 소녀

학생들에게 발산 적 사고 능력을 가르치는 것의 이점은 무엇입니까? 앞서 언급했듯이 발산 적 사고는 창의성과 강하게 연결되어 있습니다. 그리고 신경 과학에 따르면,창의적 사고는 우리의 두뇌가 더 강한 신경 연결을 만들어 새로운 개념을 배우는 데 도움이됩니다. 학생들의 창의력과 발산 적 사고를 강화함으로써,그들은 더 나은 학업 잠재력에 도달 할 장착됩니다.

발산 적 사고는 또한 학생들이 더 개방적이고 중요한 사회 정서적 기술이 될 수 있도록 도울 수 있습니다. 학생들이 새로운 각도에서 주제에 대해 생각하는 법을 배우면 자신의 경험을 뛰어 넘는 아이디어를 고려할 수 있습니다. 이것은 그들의 관점을 넓히고 아이디어가 자신과 다른 사람들을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.

또한 발산 적 사고 전략은 학생들에게 문제 해결 방법을 가르칩니다. 가장 빠르고,가장 쉽고,가장 확실한 해결책에 멈추는 대신에,학생들은 많은 다른 대답을 생각하는 데 시간을 보냅니다. 그런 식으로,그들은 빠른 하나 이상의 효과적인 솔루션을 찾는 우선 순위를 배웁니다.

학생이 젊을수록 발산 적 사고가 더 쉬워 질 수 있습니다. 예를 들어,유치원생의 90%는 왕립 의학회가 실시한 연구에서 발산 적 사고의”천재”수준에 랭크되었습니다. 학생의 학업 여정 초기에이 기술을 육성 할 수 있다면 평생 동안 도움이 될 기술을 유지하도록 도울 수 있습니다.

학교에서 다양한 생각을 장려하는 전략

학생들이 다르게 생각하도록 돕는 간단하면서도 효과적인 방법 중 하나는 개방형 질문을하는 것입니다. 개방형 질문은”예”또는”아니오”로 대답 할 수없는 질문으로 정의됩니다.”질문이 열리면 열릴수록 학생들은 많은 다른 대답을 내놓을 가능성이 높아집니다.

쾨르달렌 공립학교의 이러한 개방형 질문 예제는 수업 계획을 수립할 때 시작하는 데 도움이 될 수 있습니다:

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수업 시간에 학생들이 대답이 아닌 학습 과정에 더 집중하도록 격려하십시오. 학생들이”올바른”대답을 찾는 것에 대해 너무 걱정하면 서둘러 첫 번째 대답을 선택할 수 있습니다. 그러나 그들이 질문에 조금 더 많은 시간을 소비한다면,그들은 더 나은 것을 생각할 수 있습니다.

또한 학생들에게 실패를 부정적인 경험이 아닌 긍정적 인 경험으로 보도록 가르치십시오. 실수를 저지르는 것은 학생들이 더 성공적인 해결책으로 나아갈 수 있도록 학습 경험을 제공합니다. 학생이 프로젝트로 어려움을 겪고 있다면 열심히 일한 것에 대해 칭찬하고 다른 각도에서 다시 시도하도록 격려하십시오.

그리고 마지막으로,교실에서 창조적 인 놀이를위한 시간을 포함해야합니다. 연구에 따르면 예를 들어 척하는 것은 어린 학생들의 더 강한 발산 적 사고 능력과 관련이 있습니다. 학생들에게 그들의 상상력을 사용하고 그들이 그것을 완료로 재생할 수 있도록 프로젝트를 할당합니다. 예를 들어,학생들에게 미술 프로젝트를 지정하거나 소그룹으로 농담을 하도록 할 수 있습니다.

학생들에게 발산 적 사고 능력을 가르치기위한 5 가지 빠른 팁

학생들이 번성하도록 돕기 위해 학교에서 발산 적 사고를 장려하는 것이 중요합니다. 상자 밖에서 생각함으로써 학생들은 더 좋고 사려 깊은 해결책을 제시 할 것입니다.

이 다섯 가지 빠르고 간단한 팁은 교실에서 발산 적 사고로 이동하는 데 도움이됩니다.

1. 저널링은 자기 분석을 장려하고 학생들이 질문에 대한 많은 해결책을 생각할 수 있도록 돕는 좋은 방법입니다. 학생들에게 일지를 쓰고 생각을 자극하는 질문을 하도록 지명한다.

이전 학년의 경우 저널링에는 전체 문장보다 더 많은 그림과 초기 쓰기 시도가 포함될 수 있습니다.

2. 학생들이 자신의 선택의 프로젝트를 작업 할 수 있습니다 때 교육 과정에 무료로 플레이를 포함합니다.

3. 학생들에게 하나의 해결책으로 대답 할 수없는 개방형 질문을하십시오. 예를 들어,그들이 삶을 의미있게 만들거나 그들이 세계적인 문제를 어떻게 해결할 수 있는지 물어볼 수 있습니다.

4. 브레인스토밍은 분기하는 생각 전략의 중대한 보기 이다. 학생이 과제에 매달린 경우,스스로 또는 반 친구들과 답변이나 해결책을 브레인 스토밍하도록 격려하십시오. 브레인 스토밍을 통해 학생 들은 단지 하나 대신 다양 한 솔루션을 고려 하 게 됩니다.

5. 어떻게 상황에 많은 결과를 마련하는 학생들을 가르치는이 동물 수프 활동을 재생합니다.

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