교육심리학의 중요성

교육심리학에 사용된 이론들을 간단히 살펴봄으로써 우리의 기능을 향상시킬 수 있다. 여기,우리는 거의 모든 교육 상황에서 우리의 성능을 향상 하는 데 도움이 될 수 있는 게이트웨이 이론 중 하나를 볼 거 야.

1880 년대 미국의 한 7 살짜리 학생이 선생님의 학습 능력이’쇠약 해졌다’는 말을 엿 들었던 고전적인 이야기를 생각해보십시오. 그 아이는 분명히 이것에 화가 났고,교사가 소년을 가르치는 데 진정한 어려움을 겪고 있었지만,우리는이 의견이 표현 된 부적절한 방식을 모두 인식 할 수 있습니다.

그 소년은 토마스 에디슨이되기 위해 자랐습니다. 발명가는 나중에 지역 신문과 인터뷰를 할 때이 순간을 반영했습니다.

이 시대 이후로 교육의 세계가 헤아릴 수 없을 정도로 발전해 왔지만,여전히 질문하는 것은 흥미 롭습니다.: 에디슨의 지능 유형은 교육 심리학에 관해 우리가 지금하는 일을 그 당시에 알고 있다면 쉽게 이해할 수 있었습니까?

다중 지능 유형

심리학 학위의 많은 매력적인 측면 중 하나는 성격과 지능 모듈입니다. 발달 심리학자 하워드 가드너는 1983 년에 일곱 가지 주요 유형의 지능을 출판 한 최초의 사람이었으며 그 이후로 몇 가지 더 많은 정보가 명단에 추가되었습니다. 여기,우리는 당신에게 이러한 지능 유형에 대한 개요를 제공합니다.

1)시각 공간

우리는 모두 주변 세계를 평균 이상으로 시각화하는 초자연적 인 능력을 가진 사람들을 만났습니다. 그들의 마음은 3 차원 심리적 구조를 만들 수 있으며,그들은 물리적 세계로 되돌아 갈 수 있습니다. 이 중계되는 방식은 인상적인 공간 인식을 보여 건축 디자인을 만드는 높은 수준의 탐색 기술에 따라 다를 수 있습니다.

이 특별한 유형의 지능은 종종 사람이 자신의 인식을 수정하고 변형하여 시각적 경험의 측면을 다시 만들 수있는 창조적 능력과 관련이 있습니다. 이 지능 유형의 높은 수준을 가진 사람의 진정한 표시는 그들을 안내하는 물리적 자극의 존재없이이 재창조를 수행 할 수있는 경우입니다.

2)언어-언어

이 지능 유형으로 높은 평가를받는 사람은 의사 소통을위한 자연스러운 선물을 가지고 있습니다. 이들은 작가,이야기 창구,그리고 높은 수준의 스피커,소리와 단어 패턴 떨어져 그들을 설정 하는 방식으로 자신을 표현할 수 있도록 이해를가지고.

이것은 대부분의 개인이 매일 이러한 기술을 사용하기 때문에 가장 널리 퍼진 지능 유형입니다. 이 유형이 비정상적으로 높은 수준의 사람들과의 차이점은 의사 소통 할 때 메타 기술을 사용하고 서면/구두 매체의 특정 하이브리드를 사용하여 복잡한 의미와 아이디어를 전달할 수 있다는 것입니다.

3)논리–수학

각 유형의 지능은’숫자 나 단어로 잘하는 것’이상을 의미하는 유형의 하이브리드입니다. 높은 수준의 논리적-수학적 지능을 가진 사람들은 종종 인식 된 데이터의 표면 수준을 넘어서보고 전반적인 패턴을 식별하며 자신의 인식을 추상적 사고와 관련시킬 수 있습니다.

이러한 유형의 지능은 수학에만 국한된 것이 아니라 합리적인 방법으로 전달할 수 있는 가설을 추론하고 창조하는 전반적인 능력에 있다. 교육 심리학자가 처음에 이러한 이론을 사용하는 주요 방법은 어떤 지능 유형이 지배적인지 분석하는 것입니다. 물론 천재의 경우 하나 이상이있을 수 있지만 재능과 자연 기술 수준을 이해하는 데 좋은 출발점을 제공합니다.

4)대인 관계

처음부터,그들이 만나 상관없이,어떤 사람들은 지속적으로 거의 모든 사람과 함께 얻을 수 있습니다. 높은 수준의 대인 관계 지능을 가진 사람의 기능은 읽기,릴레이,이해 및 의사 소통 능력이 자연스럽게 발전하기 때문에 특정 방식으로 작동합니다.

이 스펙트럼에서 높은 사람들은 기질 및 비언어적 신호와 같은 것을 특히 잘 감지 할 수 있습니다. 이러한 개인은 종종 정치,교육 및 사회적 능력에 크게 의존하는 모든 역할과 같은 직업에 적합합니다.

5)개인 내

이러한 지능 유형을 가진 사람은 자신의 통찰력을 공유함으로써 전반적인 인간 경험에 대한 우리의 지식에 기여할 수있는 범위 내에서 특히 깊이있는 방식으로 자신을 이해할 수있는 능력을 가지고 있습니다. 내향성과 개인 내 지능 사이에는 종종 연관성이 있지만,다른 지능 유형 중 어느 것이 가장 두드러진 지에 달려 있습니다.

이 지능 유형이 매우 분명 할 때,개인은 종종 심리학,철학,글쓰기 및 영성 관련 노력과 같은 분야에 끌리는 것을 발견합니다. 또한 그들은 자신에 대한 심층적 인 이해와 일상 생활에이 지식을 적용하는 방법을 가지고 있기 때문에 종종 자신의 삶을 계획하고 조직하는 데 매우 능숙 할 수 있습니다.

6)신체 운동 감각

우리는 자연 운동 선수에서이 지능 유형을 찾습니다. 물론,우리는 모두 다른 분야에서 우리의 능력을 연습하고 향상시킬 수 있지만,어떤 사람들은 가르치기 어려운 추가 요소를 가지고 있습니다. 일반적으로 그들은 손과 눈의 협응 능력이 뛰어나고 종종 하나 이상의 특정 신체 훈련에 매우 능숙 할 수 있습니다.

이 지성에 물든 사람들의 또 다른 흥미로운 특징은’듣거나’보았던 것으로 생각되는’일을 한 것을 종종 기억할 것이라는 것이다. 개인이 그들의 정보 혼합의지하고 있는 특별한 방법안에 내색하게 할 것 같은 곳에,모든 정보 유형에 이것 일반적인 특색 있는다.

7)뮤지컬

음악적 지능이 우세한 사람들은 음악의 감상,구성,연주에 끌릴 뿐만 아니라 소리와 리듬에 관련된 패턴의 종류도 생각한다. 이러한 특성은 종종 사물을 기억하는 방법과 직접적인 관련이 있으며 복잡한 음악 편곡을 이해할 수있는 능력을 제공합니다.

수학과 음악 지능 사이에는 종종 연관성이 있다. 이것은 이론이 가장 잘 사용되는 방법입니다,초점은 하나 또는 두 개의 지능 유형을 가진 사람을 분류하는 것이 아니라,그들의 관계에서 발생하는 고유 한 하이브리드를 이해하는 것입니다.

8)자연주의

이 새로운 추가는 주변 환경에 매우 잘 어울리는 사람들과 관련이 있으며,자연 환경에 대한 강한 친화력을 가질 뿐만 아니라 가장 미묘한 변화까지도 픽업 할 수 있습니다. 이 지능 유형은 이러한 변화를 감지,이해 및 탐구하는 데 높은 감도를 가진 사람들과 관련이 있으며,이로 인해 환경에 직접 연결된 직업에 적합합니다.

가장 기본적인 수준에서 이러한 유형의 지능은 우리가 살아있는 것과 무생물을 구별하는 데 도움이됩니다. 그런 다음 더 높은 수준에서 일부는 유사한 자극에 덜 민감한 다른 사람들이 감지 할 가능성이 적은 자연 세계의 구성(예:환경 예측)을 읽고 이해할 수 있습니다.

9)도로를 위해 하나: 실존 적

자연 주의적 지능의 추가뿐만 아니라 정원사의 목록에 또 다른 추가는 실존 적 지능이다. 실존 적 아이디어를 탐구 할 수있는 능력의 높은 수준:그것은 소리가 정확히 방법입니다. 이러한 유형의 지능은 철학적 아이디어와 그 진행에 기여할 수있는 능력을 개발하는 데 자연스럽게 도움이됩니다.

다음은?

좋은 교육 심리학자는 전반적인 교육 연속체와 접촉하고 있으며,그들은 그것의 발전에 매우 중요합니다. 이 전문화는 우리가 교육 자체를 이해하는 방법의 본질을 바꿀 수있는 특권을 제공하며 책임 스펙트럼에서 광범위합니다. 학사 수준에서 심리학을 공부하는 데 관심이 있고 교육 심리학의 세계로 들어가는 방법에 대한 아이디어를 얻고 싶다면 오늘이 과정 개요를 살펴보십시오.