난독증과 단어 건너 뛰기

이전 게시물에서,나는 난독증 과외가 소문자로 난독증 아이의 어려움을 해결하는 방법 중 하나를 논의”비”,”디”과”큐”. 난독증 교사가 정기적으로 보는 또 다른 일반적인 증상은 학생이 읽을 때 단어를 건너 뛰는 것입니다. 단어 건너 뛰기는 난독증에 매우 흔하며 증상은 다양한 방법으로 나타날 수 있습니다.

심한 난독증 학생은 단어를 건너 뛰는 것을 알아 차리기조차 매우 어려울 수 있습니다. 예를 들어,”잭이 어제 가게에 갔다”와 같은 문장을 읽을 수 있습니다.”자,이 문장을 소리내어 읽는 청취자에게는 뭔가 잘못된 것처럼 분명히 들릴 것입니다. 그러나이 문장을 소리내어 읽는 난독증 환자의 경우 완벽하게 정상적으로 들릴 수 있습니다.

단어 건너 뛰기는 난독증 교사가 난독증 학생들과 함께 개선하기 위해 노력하는 것입니다. 제가 가르치는 모든 세션의 마지막 부분에서,저는 제 학생들이 저에게 큰 소리로 읽게 하고,이것은 제가 지켜보는 것들 중 하나입니다. 문장을 읽을 때 학생이 단어를 건너 뛰면,나는 그들이 천천히 다시 문장을 읽어해야합니다. 그들이 단어를 다시 놓치면,나는 종종 그들이 말하는 동안 단어의 의미에 대해 생각하면서 다시 읽게합니다. 종종,내 학생들의 많은,이 자신의 실수를 잡아 그것을 해결하기 위해 그들을 얻기에 충분하다.

단어 건너 뛰기는 난독증의 매우 흔한 증상이지만,학생이 읽은 내용을 이해하지 못한다는 것을 항상 나타내는 것은 아닙니다. 15 년간 난독증 가정교사 인 나의 좋은 친구는,그녀가 읽을 때 정기적으로 낱말을 건너뛰고 있던 학생이 있었다. 문장의 모든 단어를 읽을 수 있는 학생의 능력은 사교육을 받으면서 향상되었지만,많은 진전을 이룬 후에도 큰 소리로 읽을 때 단어를 건너 뛰는 것은 여전히 문제였습니다. 내 친구,난독증 교사는 호기심이 있었고,그녀가 읽은 내용에 대해 학생을 퀴즈하기 시작했습니다. 알고 보니,심지어 학생이 단어를 건너 뛰는 단락에서,그녀는 그녀가 아주 잘 읽은 내용의 내용을 이해했다. 그녀의 경우,이것은 큰 소리로 읽는 것 자체가 그녀에게 어려움을 초래하는 장애물임을 나타 냈습니다.

피터