멀티미디어 교육

강사는 비디오를 사용하여 학생들에게 보충 자료를 제공 할 수 있습니다. 이를 통해 콘텐츠를 강화하고 학생들에게 평가를 준비 할 수있는 리소스를 제공 할 수 있습니다.

많은 교수들이 비디오를 사용하여 교실을 뒤집는 혜택을 받았습니다. 뒤집힌 과정은 학생들이 수업 시간 이외의 새로운 자료를 흡수하는 과정입니다.

강사는 뒤집힌 교실의 혜택을 받습니다. 코스가 뒤집혀 때,교수는 오히려 새로운 콘텐츠에 대한 소개를 통해 경주보다,학생들과 함께 참여하는 데 더 많은 시간을 사용할 수 있습니다. 강사는 비디오 콘텐츠를 만든 후,그들은 다양한 학습 상황에서 새로운 학생들을 위해 재사용 할 수있는 학습 자원의 영구적 인 라이브러리를 가지고있다.

학생들은 뒤집힌 교실의 혜택을받습니다. 뒤집힌 과정에서 학생들은 강사 및 동료들과 더 많은 기회를 가질 수 있습니다. 학생들은 또한 교육에 대해 더 큰 소유권을 가질 수 있으며 전통적인 수업 구조에서는 사용할 수없는 수준의 유연성이 허용됩니다.

대규모 오픈 온라인 강좌는 주로 비디오를 통해 만들어집니다. 이 과정은 각 섹션의 끝에 이해 검사에 의해 구두점 내용을 설명하는 학습 모듈의 시리즈로 구성되어 있습니다. 그들은 다양한 맥락에서 배우는 전 세계 학생들에게 가치가 있습니다.