반란! 역사 혁명 비교

헐튼 아카이브/게티 이미지 페트로 그라드의 혁명적 열정(러시아 상트 페테르부르크),1917. 관련 슬라이드 쇼로 이동”

글로벌 역사

뉴욕 타임즈 콘텐츠를 기반으로 한 교육 아이디어.

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혁명이란 무엇이며,다른 종류의 반란과 갈등과 어떻게 다른가| 이집트의 시위는 역사적 혁명과 어떻게 비교됩니까? 이 단원에서는 학생들이 혁명을 정의하고 전 세계의 다양한 역사적 혁명을 대표하는 인포 그래픽을 만들 수 있도록 연구에 참여하기 위해 함께 작동합니다.

자료/포스터 종이,마커,인터넷 접속이 가능한 컴퓨터 및 프로젝터,유인물 반란 사본!

혁명이라는 단어를 어떻게 정의할 것인가? 혁명을 남북 전쟁,봉기,쿠데타,반란 또는 반란,항의 또는 시위와 어떻게 구별 할 수 있습니까? 혁명과 다른 종류의 갈등에는 어떤 요소가 공통점이 있습니까? 어떤 요소가 그들을 구별합니까? 이 용어 중 일부는 동의어입니까? 그렇다면,어떤 것들? 혁명이라는 단어는 다른 것을 의미하는 데 사용될 수 있습니까? 역사의 어떤 예가 당신의 아이디어를 설명합니까?

각 그룹은 정의,역사적 사건 및 그들이 생성 한 다른 아이디어를 포스터 용지에 쓰고 그 시트를 근처의 보드 또는 벽에 게시해야합니다.

다음으로,반원들을 다시 소집하고 각 그룹의 포스터를 소리 내어 읽는다. 그런 다음 질문:당신은 무엇을 알 수 있습니까? 어떤 아이디어에 클래스는 일반적인 합의가 있습니까? 무슨 아이디어에 의견의 약간 다름이 있는가? 어떤 그룹이 다른 아이디어를 설명하기 위해 동일한 역사적 사건을 사용했는지 확인하십시오. 간단히 토론하고 오해를 명확히하지만 그룹이 설득력있는 역사적 증거로 아이디어를 뒷받침 할 수 있다면 의견 차이를 허용하십시오.

또한 정치혁명과 산업혁명과 같은 혁명적 사회변화를 구분할 수도 있다.

각 집단 정의의 요소를 사용하여”혁명”의 계급 정의를 구성함으로써 토론을 마무리한다.”클래스 정의를 사전 정의 및 교과서 정의와 비교하여 어떻게 비교되는지 확인하십시오. 우리의 정의가 더 자세히 들어 갑니까? 덜 세부 사항? 당신은 우리의 사전 정의에서 아무것도 추가 하시겠습니까? 왜 또는 왜?

관련|슬라이드 쇼”예측할 수없는 봉기”는 미국 혁명을 포함한 역사적 혁명 및 관련 사건에 대한 사진과 간략한 개요를 제공합니다:

심지어 미국 혁명은 국가의 현재 헌법에 도착하는 년이 걸렸다. 격변 억압 또는 손상 정권에 의해 지배 여러 아랍 국가를 파지으로,여기에 왜곡의 역사적 샘플러이며,혁명의 회전. 많은 밖으로 시작 광범위 한 기반,하지만 종종 오래.

아래의 질문을 사용하여 수업과 함께 전체 슬라이드 쇼를 읽고 봅니다.

질문|토론 및 독해:

1. 이 봉기의 공통점과 차이점은 무엇입니까?
2. 캡션이 없으면 이 사진들은 어떤 이야기를 들려주나요? 캡션을 읽지 않았다면,이 슬라이드 쇼가 무엇에 관한 것이라고 생각하십니까? 왜?
3. 이 슬라이드 쇼에 포함 된 모든 사건이 혁명의 정의에 맞습니까? 그렇지 않다면,어떤 것들이 우리의 정의에 맞지 않으며 그 이유는 무엇입니까?
4. 이 슬라이드 쇼에서 어떤 질문을 던지십니까? 이러한 이벤트의 어떤에 대해 더 알고 싶습니다?

활동/소그룹에서 학생들은 전 세계의 다양한 역사적 혁명을 연구 할 것입니다. 학생들에게 반란을 줘! 그들의 연구를 안내하는 유인물.

슬라이드 쇼에 묘사된 회전,커리큘럼에서 다루는 회전 또는 아래 목록의 충돌(연구를 위한 제안된 시작점 포함)을 조사할 그룹을 지정할 수 있습니다. 기본 소스 자료의 경우,그들은 또한에 뉴욕 타임즈 아카이브를 사용할 수 있습니다 NYTimes.com 또는 프로퀘스트 데이터베이스.

미국 혁명(1775-1783)
2 차 출처:자유! 미국 혁명과 History.com:미국 혁명
주요 출처:인터넷 현대사 자료집: 미국 독립

아이티 혁명(1794-1804)
2 차 출처:아이티 혁명
주요 출처:디지털 역사:아이티 혁명

프랑스 혁명(1789-1799)
2 차 출처:History.com:프랑스 혁명과 브리태니커 학술 판:프랑스 혁명
기본 소스:인터넷 현대 역사 자료집:프랑스 혁명

러시아 혁명(1917)
보조 소스:브리태니커 학술 판:1917 년 러시아 혁명,약.러시아 혁명과 역사 가이드:러시아 혁명에 대한 강의
주요 출처:인터넷 현대사 자료집:러시아 혁명

쿠바 혁명(1956-1959)
2 차 출처:피델 카스트로와 History.com:바티스타는 카스트로 주도 혁명
1 차 출처:카사 히스토리아:쿠바와 카스트로 혁명

이란 혁명(1978-1979)
2 차 출처:사진 속:이란 혁명과 브리태니커 학술 판:1978-79 년이란 혁명
인터넷 현대사 자료집: 1 차 출처:국가 연구:산디니스타 혁명과 피츠버그 대학교:산디니스타 혁명(1979)
주요 출처:국가 안보 아카이브 전자 브리핑 북:콘트라,코카인,비밀 작전 및 둘시 네아 찾기:오늘:레이건은 니카라과 콘트라스의 지원을지지한다.

반원을 다시 불러 다음 질문에 대해 토론한다: 이제 당신은 하나의 역사적 혁명에 대해 더 깊이 이해 했으므로 우리 계급 정의에 대해 바꿀 것이 있습니까? 그렇다면,왜 그리고 어떻게 그것을 바꿀 것인가?

더 나아가|그룹들은 함께 협력하여 반란에 대한 모든 질문에 대한 답을 그래픽으로 나타내는 인포그래픽을 만든다! 유인물.

다가오는 수업에서 학생들은 모든 그룹의 인포그래픽을 보기 위해 갤러리 워크를 진행하며,모든 혁명들 사이에 어떤 공통점이 존재하는지 메모한다. 그런 다음 공통 요소와 이러한 이벤트가 클래스가 생성 한 정의와 관련하여 혁명으로 간주되는 정도에 대해 토론하십시오. 우리의 정의는 조정이 필요합니까?

대안으로 또는 추가적으로,학생들에게 2011 년 겨울 이집트에서 일어난 사건을 숙지하고,그 정의에 대한 이해와 다른 혁명에 대한 그들의 학습을 고려할 때,그 봉기를 혁명으로 정의 할 것인지 아닌지에 대해 토론한다.

표준/이 수업은 맥렐의 국가 표준과 관련이 있습니다(새로운 공통 핵심 국가 표준과 일치 할 수도 있음):

세계사
44. 상호 의존적 인 세계에서 지역 사회,안정성 및 평화에 대한 검색을 이해합니다.
46. 세계 역사의 장기적인 변화와 반복되는 패턴을 이해합니다.

지리
13. 지구 표면의 분열을 형성하는 협력과 갈등의 힘을 이해합니다.

언어 예술
1. 쓰기 과정의 일반적인 기술 및 전략에 대한 역량을 보여줍니다.
4. 연구 목적으로 정보를 수집하고 사용합니다.
5. 읽기 과정의 일반적인 기술과 전략을 사용합니다.
7. 다양한 정보 텍스트를 읽기위한 일반적인 기술 및 전략에 대한 역량을 보여줍니다.

공민
22. 세계가 정치적으로 민족 국가로 조직되는 방법,민족 국가가 서로 상호 작용하는 방법,미국 외교 정책을 둘러싼 문제를 이해합니다.
23. 중요한 정치적,비 정치적 발전이 미국 및 다른 국가에 미치는 영향을 이해합니다.

역사적 이해
1. 연대순 관계와 패턴을 분석하는 방법을 이해하고 알고 있습니다.
2. 역사적 관점을 이해한다.

생활 기술:다른 사람들과 함께 일하기
1. 그룹의 전반적인 노력에 기여.
4. 효과적인 대인 관계 의사 소통 기술을 표시합니다.
5. 리더십 기술을 보여줍니다.