발달 교육:정책 입안자를 위한 소개

발달 또는 치료 교육 과정은 대학 수준의 과목에 대한 준비가 부족한 것으로 간주되는 학생의 읽기,쓰기 또는 수학 능력을 개발하기 위해 고안되었습니다. 이러한 비 학점 과정을 제공하면 커뮤니티 칼리지와 덜 선택적인 4 년제 대학이 고등 교육을 중단 할 수있는 학생들에게 문을 열 수 있습니다. 발달 교육에 등록하는 수백만 명의 학생들은 불균형 적으로 유색 인종의 학생,성인,1 세대 학생 및 저소득층의 학생입니다. 일부는 고등학교에서 적절한 학문적 기초를받지 못한 반면,다른 일부는 수년간 교실에서 벗어나 영어 또는 수학 재교육이 필요합니다.

발달 교육의 목표는 학생들의 능력을 향상시키고 학점,대학 수준의 프로그램에서 성공 가능성을 높이는 것입니다. 그러나 캠퍼스와 연방,주 및 기관 정책의 장벽은 학생들의 학위를 향한 진전을 늦출 수 있으며 학생과 주에게 장기적인 영향을 미칩니다. 정책 입안자들은 발달 교육의 약점과 대학 수료,인력 개발 및 형평성 목표에 미치는 영향을 보여주는 연구에 더 많은 관심을 기울이기 시작했습니다.

이 개요는 미국 교육위원회와 협력하여 개발 교육을 둘러싼 중요성과 도전에 대해 논의하고 정책 입안자가 이러한 문제를 해결할 수있는 방법을 제시합니다. 대학 수학의 성공을위한 옵션을 확장:그것은 또한 수학 경로를 포함 정책 입안자를위한 발달 교육에 카프르 및 전자 교육 기관에 의해 브리프의 시리즈의 일부입니다.