심리학개론-브라운-와인스톡

지능 측정

전통적 또는 학문적 유형의 지능에 초점을 맞출 때 지능에 대한 인간의 이해는 다소 제한적인 것으로 보인다. 그렇다면 지능을 어떻게 측정 할 수 있습니까? 그리고 우리가 지능을 측정 할 때,우리가 실제로 측정하려는 것을 포착 할 수 있도록 어떻게 보장 할 수 있습니까? 다음 단락에서 우리는 지능 테스트가 개발 된 방법과 그 사용의 역사를 탐구 할 것입니다.

지능지수 테스트는 한 세기 넘게 지능과 동의어였다. 1800 년대 후반 프랜시스 갈튼 경은 최초의 광범위한 지능 테스트를 개발했습니다(플래너 건&카우프만,2004). 그는 심리학자가 아니었지만 지능 테스트의 개념에 대한 그의 공헌은 오늘날에도 여전히 느껴집니다(고든,1995). 신뢰할 수있는 지능 테스트(신뢰성이 일관된 결과를 산출 할 수있는 테스트의 능력을 의미한다는 것을 이전 장에서 상기 할 수 있음)는 1900 년대 초 알프레드 비넷()이라는 연구원과 함께 본격적으로 시작되었습니다. 비네는 어느 것이 학교에 있는 어려움이 있을지도 모른지 결정하기 위하여 아이들에 사용하기 위하여 정보 테스트를 개발하기 위하여 프랑스 정부에 의해 요청되었습니다;그것은 많은 구두로 근거한 업무를 포함했습니다. 미국 연구자들은 곧 그러한 테스트의 가치를 깨달았습니다. 스탠포드 대학의 교수인 루이스 터먼은 시험 관리를 표준화하여 비넷의 작업을 수정하고 수천 명의 다른 연령대의 어린이들을 테스트하여 각 연령대의 평균 점수를 설정했습니다. 그 결과,시험은 표준화되고 표준화되었으며,이는 시험이 점수의 범위가 종 곡선을 초래 한 인구의 충분히 큰 대표 샘플에 일관되게 투여되었음을 의미합니다(종 곡선은 나중에 논의 될 것입니다). 표준화는 결과의 관리,채점 및 해석 방식이 일관성이 있음을 의미합니다. 표준화는 연령 그룹과 같은 그룹을 비교하여 데이터를 수집 할 수 있도록 많은 인구에 테스트를 제공하는 것을 포함합니다. 결과 데이터는 향후 점수를 해석 할 수있는 규범 또는 참조 점수를 제공합니다. 규범은 주어진 그룹이 알아야 할 것에 대한 기대가 아니라 그 그룹이 알고있는 것을 보여주는 것입니다. 테스트를 표준화하고 표준화하면 새로운 점수가 신뢰할 수 있습니다. 이 새로운 버전의 테스트는 스탠포드-비넷 지능 척도(터먼,1916)라고 불 렸습니다. 놀랍게도,이 테스트의 업데이트 된 버전은 오늘날에도 여전히 널리 사용됩니다.

이라는 라벨이 있습니다.프랑스 심리학자 알프레드 비네 지능 테스트를 개발하는 데 도움을주었습니다. (비)이 페이지는 1908 년 버전의 비넷-사이먼 인텔리전스 규모. 테스트중인 아이들은 각 쌍의 어느 얼굴이 더 예뻤는지 물었습니다.

1939 년,제 1 차 세계 대전 참전 용사들과 함께 일하면서 그의 경력의 일부를 보낸 심리학자 데이비드 웩슬러는 미국에서 새로운 지능 지수 테스트를 개발했습니다. 웩슬러는 1880 년과 제 1 차 세계대전 사이에 사용된 다른 지능 테스트에서 몇 가지 하위 테스트를 결합했다.이 하위 테스트는 다양한 언어적 및 비언어적 기술을 활용했다,왜냐하면 웩슬러는 지능이”의도적으로 행동하고,합리적으로 생각하고,자신의 환경을 효과적으로 다루는 사람의 세계적인 능력”을 포함한다고 믿었기 때문이다(웩슬러,1958,7 면). 그는 테스트를 웩슬러-벨뷰 지능 척도(웩슬러,1981)라고 명명했습니다. 이 하위 테스트의 조합은 심리학 역사상 가장 광범위하게 사용되는 지능 테스트 중 하나가되었습니다. 그 이름은 나중에 웩슬러 성인 지능 척도(웨이스)로 변경되었으며 여러 번 개정되었지만,시험의 목적은 처음(보아케,2002)이후 거의 변경되지 않습니다. 오늘날 웩슬러에는 웩슬러 성인 지능 척도인 4 판(웨이스-4),웩슬러 아동 지능 척도(위스-5),웩슬러 유치원 및 1 차 지능 척도인 3 가지 지능 검사가 있다. 이 테스트는 미국 전역의 학교 및 지역 사회에서 널리 사용되며 재 교정 수단으로 정기적으로 표준화되고 표준화됩니다. 흥미롭게도,주기적인 재 교정은 플린 효과로 알려진 흥미로운 관찰을 이끌어 냈습니다. 이 추세를 처음으로 묘사 한 제임스 플린의 이름을 따서 명명 된 플린 효과는 각 세대가 지난 세대보다 훨씬 높은 지능 지수를 가지고 있다는 관찰을 나타냅니다. 그러나 플린 자신은 지능 지수의 증가가 반드시 젊은 세대가 더 지능적이라는 것을 의미하지는 않는다고 주장한다(플린,쇼 네시,&풀검,2012). 재교정 과정의 일부로서,2014 년에 출시될 예정인 위씨-브이(2014 년 출시 예정)는 전국의 수천 명의 어린이들에게 주어졌으며,오늘날 시험을 치르는 아이들은 같은 나이의 동료들과 비교됩니다.

네 가지 지표는 언어 이해,지각 추론,작업 기억 및 처리 속도입니다. 시험이 완료되면,개인은 네 개의 인덱스 및 전체 규모의 지능 지수 점수(히튼,2004)의 각각에 대한 점수를받을 수 있습니다. 채점의 방법은 지능이 여러인지 영역에서 여러 능력으로 구성되어 있다는 이해를 반영하고 아이가 각 테스트 항목(히튼,2004)에 대한 자신의 답변에 도착하는 데 사용되는 정신 과정에 초점을 맞추고 있습니다.

궁극적으로 우리는 지능 검사가 얼마나 유효한 지에 대한 질문을 여전히 남겨두고 있습니다. 물론,이 테스트의 가장 현대적인 버전은 언어 적 능력 이상을 활용,아직 지능 지수 테스트에서 평가해야 할 특정 기술,어떤 테스트가 진정으로 개인의 지능을 측정 할 수있는 정도,그리고 지능 지수 테스트의 결과의 사용은 여전히 논쟁의 문제입니다(그레셤&위트,1997;플린,쇼 네시,&풀검,2012;리처드슨,2002;슐링거,2003).