아이들에게 성경을 가르치는 7 가지 창의적인 방법

우리 모두는 성경 암기가 중요하다는 것을 알고 있습니다. 단지 그것은 또한 쉽게했다 경우! 성경 구절을 암기하는 것은 성인을위한 어려운 증명하는 경우,우리의 어린 아이들이 성경을 배우는 것이 얼마나 더 어려울 수 있습니다 상상.

우리 4 명의 아이들을 어머니로 삼고 교회에서 아이들과 함께 일하면서 저는 특히 미취학 아동의 교사가 정말로 창의적이어야한다는 것을 배웠습니다. 성인을 위해 일하는 무엇이 항상 아이를 위해 일하지 않기 때문에 때때로 저것은 나를 위해 진짜 투쟁 이다,더군다나,1 명의 아이를 위해 일하는 무엇이 또 다른 한개를 위해 일하지 않을지도 모르지 않는다.

그래서,목적이 부모,홈 스쿨링 마마,주일학교 교사,유아 보육 노동자,어린이 교회 자원 봉사자,보육 제공자,아와나 교사,어린이 성경 구절을 가르치기를 원하지만 어디서부터 시작해야할지 확실하지 않은 사람을 위해,여기에 어린이들에게 성경을 가르치는 내가 가장 좋아하는 방법은 다음과 같습니다:

7 어린이들에게 성경을 가르치는 창조적 방법

1. 그것을 확인하십시오-그 구절이 충분히 짧은지 확인하십시오.

아주 어린 학생들에게는 단 한 문장도 너무 길 수 있습니다. 당신이 선택한 구절이 어린이 성경 버전에서도 길다면,그것을 더 응축 시키십시오. 예를 들어,”서로 친절하고 동정심을 가지십시오”가 너무 많으면”다른 사람들에게 친절하십시오”또는 아주 어린 아이들을 위해”친절하십시오.”

마찬가지로 중요한 것은,여러분의 자녀나 학생들이 그 구절에 나오는 단어들을 이해하도록 해야 한다. 그들에게 아무런 의미가 없는 구절을 암기하는 것이 무슨 소용입니까? 어린이들에게 성경을 가르칠 때는 반드시 학생들의 나이를 고려해야 한다!

2. 그것을 행동하십시오-운문과 함께 가기 위하여 동의를 창조하십시오.

일반적으로 미취학 아동은 수동적 인 것이 아니라 활동적 일 때 더 많은 것을 배우는 경향이 있습니다. 심지어 많은 초등학교 연령의 아이들은 오히려 시트 워크보다 운동을 통해 배우는 것을 선호합니다. 그래서,특히 항상 자신의 바지에 개미를 갖고있는 것 같다 그 작은 학습자를 위해,이 기술은 놀라운 일을 할 수 있습니다.

예를 들어,우리 큐비 클래스(교회에서 아와나에 대한 유치원 클래스)에서 우리는 최근에 구절을 배웠다”아이들은 주님 안에서 부모에게 순종.”단어”어린이”평면 밖으로 손을 잡고 묘사 했다,아래로 손바닥,계단-스테핑,”계단 단계 어린이”에서와 같이(그건 내가 생각할 수 있는 최고의–누구 든 지 아이 들에 대 한 더 나은 아이디어??). 그런 다음”부모님 께 순종하십시오”라는 문구에 대해 우리는 아이에게 무엇을해야하는지 알려주는 엄마처럼 손가락을 똑바로 지적했습니다(그림 엉클 샘의 우리가 원하는 포즈-아이들은 그 제스처를 잘 이해했습니다,하하). 마지막으로,”주님 안에서”우리는 마치 하늘에 계신 하나님을 가리키는 것처럼 공중으로 똑바로 가리켰습니다.

당신이 수화를 아는 일이 있다면,가장 쉬운 제스처는 특히 하나님,예수,또는 성경처럼 자주 반복 될 단어 나 구문에 대한 실제 기호 될 것이다. 때로는 내 큐비도 적절한 제스처를 생각하는 데 도움이 될 수 있습니다. 어린이들에게 경전을 가르칠 때 그들의 의견을 포함시키는 것이 중요하다.

유튜브 예:

*한 가지 중요한 참고 사항:이 구절의 모든 단어에 제스처를 붙이지 마십시오. 이렇게 하는 것은 몇몇 아이들을 좌절시키고 운문의 자연적인 교류를 방해할 것이다. 당신은 구절의 각 개념이나 문구에 대한 제스처가 필요합니다. 두 번째 메모:아이들이 혼란스러워 보이면 선택한 손 제스처 또는 동작이 계산되지 않습니다. 그것을 가서 다른 것을 시도하십시오. 🙂

3. 함께 플레이!

우리는 일반적으로 우리가 그것으로 조금 바보 도착하기 전에 함께 몇 번 우리의 기억 구절을 반복합니다. 소년의 눈이 유약을 바르기 시작할 때,나는 우리가 너무 여러 번 반복했다는 것을 알고 있습니다. 4012>

우리가 대부분 함께 말할 수있게되면,나는 보통 아이들에게 일어 서서 의자를 밀어서 우리가 더 활동적이 될 수 있도록 요청합니다. 우리는 아래로 웅크 리고 구절을 아주,아주 조용히(제스처 포함)말한 다음 위로 뛰어 올라 가능한 한 크게 말할 수 있습니다. 때때로 우리는 테이블 주위를 행진하고 말하거나,리듬에 맞춰 노래하거나,노래를 부르거나,박수를 치거나,어리석은 목소리를 사용합니다. 이 나이에 특히 노래가 잘 작동합니다.

아이들에게 성경을 가르칠 때 창의성이 중요하다!

때때로 우리는 테이블 주위를 행진하고 말하거나,리듬에 맞춰 노래하거나,노래를 부르거나,박수를 치거나,어리석은 목소리를 사용합니다. 특히 노래는이 나이에 아주 잘 작동합니다(팁:델의 농부,올드 맥도날드,3 마리의 맹인 쥐 등과 같은 친숙한 곡을 사용할 수 있습니다. 당신이 이미 당신이 가르치는 것을 시도하고 있는 운문을 위한 노래를 모르는 경우에 낱말을 두기 위하여).

유튜브 예:

일단 우리가 우리의 큐비 책에서 그 주에 대한 제안 된 게임을 사용-의 그것을 호출 할 수 있습니다,”조명 켜기,조명 끄기.”조명이 꺼져있을 때,아이들은 걷기,기는 것,달리기,호핑,기어 가기 등 원하는 방식으로 자유롭게 움직일 수있었습니다. 불이 켜졌을 때,모두가 그 자리에서 얼어붙어야 했다. 일단 그들이 게임의 개념을 이해하면,나는 우리의 구절을 반복하기 위해”동결”시간을 사용했습니다. 같은 개념은 음악보다는 조명과 함께 사용할 수 있습니다.

4. 반복–각 어린이에게 혼자 말할 기회를 준다.

일단 우리가 기억 구절을 조금 가지고 놀면,대부분의 아이들은 그 구절의 적어도 일부를,전체는 아니더라도 마음 속에 가질 것입니다. 이 시점에서,나는 아직도 재미를 유지하기 위해 노력하는 동안 일반적으로 내 큐비를 조금 테스트.

예를 들어,우리는 비트에 우리의 구절을 노래하는 경우,다음 각 반복 사이에,나는 한 학생에게 자신의 말을 할 수있는 기회를 줄 것이다. 그런 다음 전체 클래스는 그것을 함께 말한다,다른 개인 다음에,등등. 그것을 필요로 하는 그들을 지원하게 확실하 있으십시요 그래서 당황하게 되지 말라.

그리고 우리는 그 구절을 부분적으로 만 성공하더라도 항상 항상 축하합니다!

5. 그려!

일부 학생들은 구절을 소리내어 낭송하는 것보다 종이에 크레용을 넣는 것을 선호합니다. 내 유치원 큐비는 아직 읽을 수 없기 때문에,나는 그들의 구절의 그림을 그리도록 요청할 수 있습니다.

물론,자신의 나이에 나는 항상 완전히 관련이없는 무언가를 그리는 선택하는 몇 가지가 있지만,시각적 또는 공간적으로 정보를 처리하는 사람들을 위해,그림은 정말 그들의 마음에 구절의 개념을 시멘트하는 데 도움이 될 수 있습니다.

아래의 성경 구절 카드는 색칠 할 수 있습니다.!

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6. 참고 문헌은 잊어 버려…

우리가 참조를 전혀 가르치려고 시도해서는 안된다는 것은 아닙니다. 그러나 나는 아이들에게 성경을 가르 칠 때 더 이상 그것에 대해 강조하지 않습니다.

이 나이에(그들을 위해)많은 의미를 보유하지 않고 심지어 발음하기 어려운 참조를 기억하는 것은 특히 성경의 책에 익숙하지 않을 수 있습니다 아이들을 위해,정말 도전적이고 실망 스러울 수 있습니다. 얼마나 많은 세 살짜리 아이들이 실제로 신명기,전도서 또는 데살로니가와 같은 책을 발음 할 수 있습니까? 그들이 그들을 발음 할 수 있다고하더라도,숫자가 뒤 따르는 단어가 무엇을 의미하는지 이해합니까?

그렇지 않다면,그들은 그들에게 아무 의미가없는 단어를 배우고,아무 의미도 없다.

그러므로 나의 겸손한 견해로 볼 때,우선 순위는 개념적 학습이 이루어져야한다:하나님이 우리를 만드시고,하나님이 우리를 사랑하시며,다른 사람들을 사랑하시는 등의 진리. 나는 아직도 참고 문헌을 가르치지 만,그 구절 자체의 몸만큼 강조하지는 않습니다. 한 아이가 구절의 주요 아이디어를 기억으로,나는 그것을 승리를 계산!

그러나,당신이 장시간 동안 운문에 종사하기 위하여 려고 하는 경우에,그 후에 반드시,참고를 포함하십시오! 귀하의 자녀 또는 학생들이 나이가 참조의 목적을 이해할 수있는 경우 또한,다음 참조가 가장 확실히 포함되어야한다! 🙂

7. 다양한 기억,다른 방법은 다른 아이들과 함께 작동,그래서 가능하면 다양한 사용.

우리 취학 전 딸은 마치 무대에서 공연하는 것처럼 손짓과 함께 그녀의 구절을 조심스럽게 말하는 것을 좋아합니다.

한편,그녀의 쌍둥이 형제는 손짓에 저항하지만,그는 이상하거나 노래하는 목소리로 반복되는 것을 사랑하고,사랑하고,사랑합니다. (실화-나는 한 번 단순히 로봇 목소리로 또 다시 같은 문구를 반복하여 전체 식료품 쇼핑 여행을 통해 그를 즐겁게. 어떤 작품,권리?!

당신은 하나님의 말씀이 그들의 마음에 붙어 얻기 위해 반복에 차에서 재생이 같은 카드를 사용할 수 있습니다(그리고 당신,너무)! 🙂

물론,때로는 아와나 동안,또는 집에서,아이들은 우리가 아이들에게 성경을 가르치는 방법으로 많은 것을 달성하지 못할 정도로 미친 정력이다. 그리고 우리는 항상 기억 구절을위한 시간을 만들지 않지만,우리가 할 때,나는 그것이 잘 소비 된 시간인지 확인하고 싶습니다.

당신이 교회에서 또는 당신의 자신의 가정에서 아이들에게 경전을 가르치고 있다,나는 당신이 이 끝을 도움이 되는 찾아냈다는 것을 희망한다! 나는 아직 읽을 수없는 촉각(터치 기반/감각)학습자를 해결할 수있는 방법을 찾지 못했기 때문에,당신 중 누구라도 나에게 아이디어가 있다면,나는 정말로 그들을 듣고 싶습니다.

당신에게 축복 용감한 마마와 어린 아이들의 교사,

젠