케냐에서 학교 등록을 추구

케냐에서는 어린이의 17%가 초등학교에 있지 않으며,이는 수천 명의 케냐 어린이와 케냐 국가의 성장,건강 및 번영을 위해 무엇을 의미하는지 고려한 상당한 비율입니다.

브리지는 최근 나이로비에서 케냐 교육 공동체의 사람들을 그 상황에 중대한 영향을 줄 수있는 교육 개혁의 중요성에 집중시키기 위해 고안된 일련의 행사를 개최했습니다.

첫 번째는 이해 관계자,정치인과 혁신 케냐에서 취임 오픈 하우스이었다;지금까지 다리의 진행을 축하하고 다리가 더 교육에 대한 액세스를 개선하기 위해 정부의 드라이브를 지원할 수있는 방법에 대한 인식을 제고하는 데 도움이됩니다.

두 번째 행사는 규제 개혁에 대한 영향력있는 정책 원탁 회의를 개최 케냐 의회 교육위원회 앞에 등장 다리 학생,교사 및 직원의 컬렉션이었다.

많은 나라에서와 마찬가지로 케냐는 다양한 생태 교육 시스템을 가지고 있습니다. 케냐 시스템 내에서 소위’비공식 학교’에 있는 2 백만 어린이 있다. 이 학교는 가족이 매우 낮은 소득에서 생존하는 지역,종종 봉사 부족 및 소외된 지역에 있습니다. 이들은 케냐에서 가장 가난한 지역 사회 중 일부입니다,하지만 그 안에 부모가 자녀에 대한 꿈과 열망을 갖는 것을 방지하지 않습니다. 그들은 학교에 가길 원할뿐 아니라 빈곤의 순환에서 벗어나 더 나은 삶을 살 수 있도록 좋은 학교에 가길 원합니다.

그러나,’비공식 학교’의 성격 때문에 이들 부모 중 많은 사람들이 등록 절차의 변덕에 취약하기 때문에 자신이 선택한 학교가 개방되어 있는지 여부를 알 수있는 보안을 가지고 있지 않습니다. 그것은 전통적으로 비공식 학교에 대한 등록에 대한 명확한 경로가 없었다 시스템입니다.

다행히 케냐 정부는 개혁을지지하고 교육 파트너들과 협력하고 있습니다. 그것은 유엔 지속 가능한 개발 목표 4 를 달성하기 위해 최선을 다하고 있습니다:모두를위한 교육에 액세스 할 수 있습니다.

2009 년에 정부는 이러한 비공식 학교가 케냐 지역 사회에 확산되고 있음을 인식하고 이들 학교를 등록 할 수있는 프레임 워크를 개발해야한다고 결정했습니다. 현재 시스템은 상위 계층 비싼 사립 학교 또는 주립 학교를 인식합니다.

이와 같이 작년(2016 년 3 월)케냐 정부는 기본 교육 및 훈련 지침의 대체 조항을 발표했으며 교육 부문의 많은 사람들이 흥분했습니다. 그것은 기회,마지막으로,다양 한 소위’비공식 학교’등록 하 고 부모에 게 몇 가지 보안 및 마음의 평화에 대 한.

그러나,그들의 출판 이후,정부는 하나의 아베트 학교를 등록하지 않았습니다.

구현에 상당한 지연이 있었다,지역 카운티 교육위원회의 많은 임원이 앱 베팅 지침에 대해 알고하지 않는 현실에 뿌리를두고 그들이 할 경우,그들을 구현하는 방법을 이해하지 않습니다. 그것은 국가 및 지방 정부 사이의 오해 및 분리의 문제입니다.

이것은 새로운 규정의 이행과 관련된 정치적 복잡성에 거의 관심이 없는 아베트 학교의 아동과 가정들에게 문제가 된다.

케냐에는 브리지와 같은 수백 명의 학교 운영자가 있으며,그들은 학교와 학생을 등록하기 위해 아벳을 사용하고 싶어합니다.

우리는 부모와 지역 사회에 확실성을 부여해야하며 자녀 교육을 위해 그들이 내리는 선택을 존중해야합니다. 따라서 모든 이해 관계자는이 문제를 해결하고 다른 세대의 어린이가 빠져 나가는 것을 방지하기 위해 정부와 협력해야합니다.

브리지는 소위’비공식적 인’학교 네트워크이며,그것이 제공하는 학습 이익 때문에 지역 사회와 가족 사이에 큰 지원을 제공합니다.

2015 년 교량 학생들은 전국 케냐 초등 교육 시험 수료증을 받았으며 전국 평균 49%에 비해 평균 63%의 합격률을 보였습니다.

2016 년 학생들도 한국공인교육청에 입학하여 49%에 비해 평균 58%의 합격률을 달성했습니다. 브리지는 수백 개의 학교에서 케냐 어린이들에게 놀라운 결과를 얻기 위해 기술을 사용하고 있으며 그 결과를 연속으로 제공하고 있습니다.

케냐 의회 교육위원회 위원장,사비나 체게,다리 접근 방식의 그녀의 지원에 목소리를 내고있다’기술의 사용이 있다면,품질 성능을 달성하고 더 많은 아이들이 학교에 다닐 수 있도록,다음이 에뮬레이트하고 지원해야 뭔가.

모든 케냐인들은 그들의 공동체가 빈곤의 순환에서 벗어나기를 원한다. 그들은 아이들이 케냐가 번영하고 성장할 수 있도록 교육 받기를 원합니다.

브릿지는 케냐가 이를 달성하기 원한다면 교육 개혁이 필수적이라는 것을 알고 있으며 소위’비공식 학교’를 등록하는 것이 그 여정에서 중요한 측면이다.

케냐에서 가장 부족한 지역 사회의 어린이들은 좋은 결과를 얻고 장학금을 받고 꿈을 이룰 수 있습니다.

케냐 교육 부문의 모든 사람들은 교육 개혁이 더 빨리 이루어지도록 정부를 계속 밀어 붙일 필요가 있습니다. 이는 정부가 아베트 학교를 시행하고 아베트 학교로 등록하도록 추진하는 것으로 시작됩니다.