특수교육 학생-적응능력이란 무엇인가?
적응 능력이란 무엇입니까?
적응 기술은 적응 행동,또는 개인이 일상 생활에서 배우고 사용한 개념적,사회적,실용적인 기술에서 비롯됩니다. 이러한 기술,지능 지수 이외에(지능 지수)점수,지적 장애를 진단하는 전문가에 의해 평가된다. 이전에 정신 지체 라고,지적 장애 진단 때 사람 점수 70 과 75 사이 아이큐 테스트. 평균 아이큐 시험 점수는 100 입니다. 적응 행동을 평가하기 위해 전문가는 개인의 특정 기술을 그 나이의 사람들과 비교합니다. 개인은 일반적으로 지적이는 무력으로 그 또는 그녀가 2 개 이상 적합한 기술 지역에 있는 제한이 있을 때 진단됩니다.
- 자기 관리-목욕,드레싱,손질 및 자기 먹이기.
- 의사 소통 기술-구두 및 비언어적 언어를 이해하고 사용합니다.
- 자기 방향-문제 해결,선택 운동,활동 시작 및 계획.
- 사회적 기술-대인 관계 유지,감정 및 사회적 단서 이해,공정성 및 정직 이해,규칙 및 법률 준수.
- 여가 기술-자신의 활동에 대한 책임을지고 지역 사회에 참여할 수있는 능력을 갖습니다.
- 가정 또는 학교 생활-가사,요리,세탁,생활 공간 유지.
- 기능적 학자-일상 생활에서 읽기,쓰기 및 수학 기술을 사용합니다.
- 커뮤니티 이용-쇼핑,대중 교통 이용,커뮤니티 서비스 이용.
- 작업-파트 타임 또는 풀 타임 고용을 유지하는 능력,경쟁 또는 숨겨 중,감독하에 작동 할 수있는 능력,동료와 협력,안정적이고 지키는,및 작업 기준을 충족.
- 건강과 안전-건강 문제에 대응하여 자신을 보호하는 능력.
이 아이들은 특별한 요구는 느린 속도로,학습 꽤 할 수있다 있습니다. 장애의이 유형을 가진 아이 드레싱,손질,그리고 그 또는 그녀 자신을 먹이에서 부모 로부터 도움으로 독립적인 격려 되어야 한다. 아이의 나이와 능력을 염두에두고 집안일을 할당하십시오. 작업을 수행하고 작은 단계로 분해하는 방법을 보여줍니다. 한 번에 지침을 제공하고 도움이 필요할 때 도움. 잘 수행 된 작업에 대한 빈번한 피드백과 칭찬은 자녀의 능력과 자신감을 구축 할 것입니다. 부모와 교사는 아이가 무엇을 배우고 있는지에 대한 정보를 공유하여 적응 능력을 높이기 위해 함께 작업 할 수 있습니다. 학생이 학교에서 돈에 관하여 배우는 경우에,부모는 그(것)들을 가진 물색하는 아이를 가지고 가서 집에서 배우는 풍성하게 해야 한다. 항목의 비용에 대해 이야기,아이가 지불 할 돈을 계산하는 데 도움이,다음 변경 사항을 계산 지원. 교사는 또한 지적 장애에 대해 가능한 한 많이 배워야합니다. 교사가 학생의 개별화된 교육 프로그램 팀에 소속되어 있지 않은 경우,교사는 해당 교육 프로그램의 사본을 받아야 합니다. 개별화 된 교육 목표뿐만 아니라 학생이 받아야하는 서비스 및 편의 시설이 나열됩니다. 교사들은 학교의 포용 전문가와 상의하여 교실에서 학생의 목표 해결 방법을 배우고,수정 및 편의 시설을 제공하고,효과적인 교육 방법을 식별해야합니다. 적응 기술에 대한 구체적인 교육과 안내 연습을 통해 지적 장애가있는 어린이는 자신을 돌보는 법을 배울 수 있습니다. 이러한 기술은 적절한 지원과 함께 독립적이고 만족스러운 삶을 영위 할 수 있습니다.
의 미칼 자몰룩 이미지
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