LAS 5 MEJORES PREGUNTAS PARA HACER AL VISITAR UNA ESCUELA PRIMARIA

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Este otoño, muchos de nosotros visitaremos uno o tres días de puertas abiertas en una escuela primaria/primaria, tratando de averiguar a dónde enviar a nuestra pequeña persona el próximo septiembre. Podemos estar queriendo saber algunas buenas preguntas para hacer mientras estamos allí.

(Si se trata de una escuela secundaria, consulte Qué preguntas debo hacerle a una escuela secundaria? ¡en su lugar!)

Quizás ya has estado. Tal vez sea una elección fácil o tal vez haya varias opciones. O tal vez hay factores que hacen que sea una decisión increíblemente difícil.

Estoy luchando para creer que fue hace seis años cuando mi esposo y yo hicimos el recorrido escolar. Para nosotros, fue una decisión fácil, pero la escuela que elegimos para nuestro hijo era una escuela que otros rechazaban.

He hablado muchas veces sobre por qué elegimos una escuela que falla para educar a nuestros hijos, pero hoy pensé que sería útil compartir qué preguntar al visitar una escuela primaria.

¿Cuál es el núcleo de esta escuela? Con suerte, estas preguntas le ayudarán a rascar debajo de la chapa brillante que se le presenta. (Y sí, las escuelas pueden ser bastante buenas para enmascarar las grietas).

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Estas no son las únicas preguntas que debe hacer en su visita a la escuela, y no sugeriría que se las haga a todas, a menos que desee que la pobre directora busque su frasco de cadera una vez que se haya ido, pero elegir un par de ellas para plantearlas durante su visita lo ayudará a ver más allá de la superficie de cómo se presenta la escuela y comenzar a darle una idea de su identidad real.

Buena pregunta # 1: ¿Cómo es su apoyo pastoral?

Desea saber si hay uno o más miembros del personal cuyo trabajo es apoyar a los alumnos y las familias con problemas no académicos. ¿Tiene la escuela un sistema bien pensado para tratar a los alumnos que sufren estrés?

Puede pensar que su vida familiar es bastante estable, pero el desempleo, el duelo o la mala salud podrían afectar en cualquier momento. Debe estar lo más seguro posible de que esta escuela apoyará a su hijo a través de cualquier dificultad que pueda enfrentar fuera de la escuela, reduciendo así el impacto negativo en la educación de su hijo.

Contrariamente a lo que algunas personas piensan, simplemente no es posible separar el aprendizaje académico del bienestar pastoral.

Buena pregunta # 2: ¿Cuál es tu estrategia de gestión del comportamiento?

No se deje engañar por la sugerencia de que el comportamiento no es un problema en algunas escuelas: ¡eso simplemente no es cierto! La pregunta es: ¿cómo lo están enfrentando?

Muchas escuelas tendrán una estrategia clara para el aula, y a menudo hablarán con los niños en términos de tomar “decisiones”, en lugar de comportarse bien o mal. (¿Estás tomando buenas decisiones? ¿Estás pensando en tus elecciones? ¿Has tomado una mala decisión?)

Pero quieres saber que hay un sistema como este que es consistente en toda la escuela. Si cada maestro tiene una manera diferente de hacer las cosas, esto perturbará a la mayoría de los niños durante las primeras semanas de cada año académico, interrumpiendo el aprendizaje y su propio sentido de seguridad.

También necesita saber qué sucede más allá del aula: ¿cuáles son las sanciones por malas decisiones? ¿Qué pasará cuando su hijo sobresalga en comportamiento o esfuerzo?

¿La escuela está haciendo algo para evitar comportamientos negativos y responder a los estímulos antes de que un niño tome esas malas decisiones? ¿Está la escuela educando a los niños sobre el comportamiento, o simplemente lidiando con él cuando sucede? ¿Prevención o cura? Debería haber ambas pruebas.

Estas son buenas preguntas para hacer porque le darán una idea de cuán a fondo una escuela ha reconocido su necesidad de altos estándares y los desafíos que enfrentan los niños para cumplirlos.

Buena pregunta # 3: ¿Dónde estará la escuela dentro de cinco años?

Recuerde, no se está inscribiendo solo para este año (a menos que tenga una reubicación planificada para el próximo verano, por supuesto!). Usted quiere saber que esta escuela seguirá siendo la opción correcta para su hijo en Year 2, Year 4, Year 6.

Las buenas preguntas para hacer incluyen: ¿Hay una visión clara para el futuro? ¿Dónde está la escuela esperando desarrollarse/mejorar?

No hay vergüenza en tener debilidades (ya sea una estrategia de comportamiento, apoyo pastoral, logros académicos, despliegue de personal o instalaciones al aire libre), siempre que haya un plan para mejorarlas. Escuche con atención – ¿el director está comprometido con el desarrollo continuo de la escuela?

Buena pregunta # 4: ¿Cómo ha cambiado la escuela en los últimos cinco años?

Similar a la última pregunta, pero para aquellos a los que les gusta la evidencia. Si la escuela realmente no se ha desarrollado tanto en los últimos años, es poco probable que se desarrolle en los próximos años, a menos que el liderazgo de la escuela haya cambiado recientemente.

Buenas preguntas para hacer serían cosas como: ¿Dónde se ha desarrollado la escuela? ¿Qué está pasando ahora que no fue hace cinco años?

Nunca olvidaré la pregunta muy perceptiva que hizo mi esposo cuando miramos alrededor de la escuela a la que ahora van nuestros hijos. La escuela había cambiado de liderazgo recientemente, y preguntó “¿Qué cambios has notado en el último semestre, desde que llegó el nuevo director?”

La secretaria de la escuela que nos mostraba la visita se mostró entusiasmada en su respuesta: “He estado trabajando aquí durante 20 años y, en medio trimestre, ya es un lugar mucho más agradable para trabajar que nunca.”

Hizo un impacto tal en nosotros que no puedo recordar mucho más de la visita! Este era el tipo de escuela que queríamos para nuestros hijos.

Buenas preguntas # 5: ¿Cómo proteger a los niños de las expectativas cambiantes que provienen del Departamento de Educación?

OK, así que tal vez no lo expreses así. Pero con esta pregunta nos preguntamos si la escuela es capaz de proteger a sus hijos del estrés innecesario. ¿O ven esto como una prioridad en absoluto?

Al DofE le encanta imponer estrés a los directores y, si no tienen cuidado, este estrés se transmite a través del personal a los niños. La depresión y la ansiedad en la infancia van en aumento, y un factor es el aumento de la presión académica. ¿La escuela está tratando activamente de reducir el estrés para los alumnos?

Los resultados de SATs pueden parecer importantes, pero en el gran esquema de cosas, la salud mental de nuestros niños es mucho más preocupante. Los exámenes SAT duran solo para predecir los grados de GCSE, mientras que la mala salud mental en la infancia podría continuar hasta la edad adulta. Asegúrese de que la futura escuela de su hijo tenga sus prioridades de la manera correcta.

¡Todo lo mejor mientras miras alrededor de las escuelas este año!

>>Cinco Preguntas para las Escuelas cuando el niño es Adoptado/Fomentado<<