Métodos de Investigación Basados en la Acción

Como investigadores, a menudo queremos hacer cambios materiales y sociales a través de nuestro trabajo. Independientemente de nuestras afiliaciones institucionales y disciplinas, hay formas concretas de lograr esto, muchas de las cuales no se enseñan en cursos de métodos universitarios tradicionales donde muchos (aunque no todos) de nosotros estamos capacitados. Esta bibliografía es un recurso para pensar en cómo podemos hacer cambios materiales y sociales durante nuestra investigación, a través de métodos y metodologías, en lugar de después de que se hayan recopilado los datos. Llamamos a estas metodologías basadas en la acción. Algunos son explícitamente activistas, mientras que otros podrían tratar de hacer colaboraciones más éticas. No importa si te consideras activista, basado en la defensa, o si solo quieres pensar en hacer el bien con tu investigación. La navegación de la derecha, así como los elementos del menú de arriba, organizarán la bibliografía en función de los términos clave.

Esta bibliografía se limita a artículos y textos con guías concretas sobre cómo llevar a cabo un método o metodología en el terreno, en lugar de textos que teoricen metodologías en general. Si bien descubrimos que había muchos textos que hablaban de ética y métodos, había pocos que nos decían cómo hacer métodos éticos y basados en la acción. Si hay un texto que desea agregar, deje una cita y una anotación / descripción en el campo de comentarios a continuación. Esta es una bibliografía anotada; solo publicamos textos con anotaciones.

Esta bibliografía fue creada por estudiantes graduados en una clase de Métodos de Investigación Activista en la Universidad Memorial de Terranova, y ahora es mantenida por Max Liboiron. Contacto: mliboiron (at) mun.ca

Un glosario

Investigación activista: La investigación activista consiste en usar o hacer investigación para cambiar las condiciones materiales de las personas o lugares. Es diferente a la crítica cultural, donde los textos se escriben con convicción política, pero no se hacen cambios concretos en el terreno. Una buena lectura para esto es: Hale, C. R. (2001). ¿Qué es la investigación activista? Consejo de Investigación de Ciencias Sociales, 2(1-2), 13-15.

Promoción: La investigación de promoción es principalmente persuasiva. Se lleva a cabo con la intención de proporcionar pruebas y argumentos que puedan usarse para apoyar una causa o posición en particular.

Ciencia Ciudadana: La ciencia ciudadana es una ciencia llevada a cabo por investigadores no acreditados, es decir, personas sin títulos de ciencias. Hay una amplia gama de lo que cuenta como ciencia ciudadana, desde científicos acreditados que utilizan a legos para recopilar mediciones pero que no influyen en la investigación, hasta ciencia ciudadana participativa donde las comunidades están a cargo de formar sus propias preguntas de investigación, diseños de investigación y análisis de datos.

Investigación Participativa Basada en la Comunidad (CBPR): La CBPR es un enfoque de colaboración para la investigación que involucra, por ejemplo, a miembros de la comunidad, representantes de organizaciones e investigadores en todos los aspectos del proceso de investigación y en el que todos los socios contribuyen con su experiencia y comparten la toma de decisiones y la propiedad. A menudo se asocia con la investigación de la salud.

Investigación descolonizadora: Lo que cuenta como investigación legítima dentro de la política, la academia, la industria y la esfera pública está determinado por las instituciones coloniales. Metodologías descolonizadoras significa desarrollar formas indígenas y no occidentales de investigar y conocer el mundo dentro de un contexto de investigación.

Ética: Mientras que la investigación universitaria requiere ética institucional (en los Estados Unidos, se llaman IRB), los métodos de investigación activistas y basados en la acción requieren un conjunto adicional de directrices basadas en valores para ayudarnos a llevar a cabo nuestras relaciones con colaboradores, sujetos de investigación y el contexto local en el que trabajamos. La industria y las corporaciones también participan en métodos de investigación basados en la acción, por ejemplo, estudios de mercado, encuestas a clientes, estudios de contador, pero estos tienen ideas fundamentalmente diferentes de cuál es el bien supremo con el que toda investigación debe alinearse.

Evaluación: La investigación basada en la acción se trata de hacer cambios. Entonces, ¿cómo sabemos si hemos hecho ese cambio? La mayoría de las investigaciones se detienen después de que los hallazgos se han difundido, pero la investigación basada en la acción debe continuar después de la difusión para ver si el proyecto funcionó. Un ejemplo de una lista de verificación de evaluación es la Lista de Verificación de MetaEvaluación del Resumen de Evaluación del Programa de Daniel Stufflebeam/Social Impact.

Metodologías feministas: Las metodologías feministas son variadas, pero tienden a tener unos pocos objetivos o características comunes, que incluyen la búsqueda de superar los sesgos en la investigación, provocar un cambio social, incluida la diversidad, y reconocer la posición del investigador. A menudo, aunque no siempre, los métodos feministas se utilizan cuando la investigación se refiere a las mujeres, pero son aplicables a cualquier contenido.

Métodos: Para nuestros propósitos, un método es el” cómo ” de la investigación. Describen las acciones específicas que un investigador toma para obtener, adjudicar, analizar o evaluar el conocimiento. Por ejemplo, entrevistar es un método.

Metodologías: Para nuestros propósitos, las metodologías se refieren a los valores y sistemas generales que guían los métodos. Por ejemplo, la investigación feminista es una metodología y guiaría cómo se realiza la entrevista (un método).

Investigación Militante: La investigación militante se trata de hacer investigación con o para un movimiento social o revolución. Una buena lectura introductoria sobre los principios de la investigación militante es: Situaciones, C. (2003). El investigador militante. trans. Sebastian Touza, en Pedagogía Utópica.

Reflexividad: La reflexividad es el proceso de examinarse a sí mismo como investigador y la relación entre investigador y sujeto de investigación (o colaborador). Implica examinar el “bagaje conceptual” de uno, los sesgos, las suposiciones y las ideas preconcebidas, y cómo estos afectan las decisiones de investigación.

Rechazo: El rechazo es una práctica por la cual los investigadores y los participantes de la investigación deciden juntos no poner a disposición información particular para su uso dentro de la academia. Su propósito no es ocultar información, sino garantizar que las comunidades puedan responder a los problemas en sus propios términos. El rechazo etnográfico pretende redirigir el análisis académico lejos de las narrativas dañinas basadas en el dolor que oscurecen la violencia lenta, y hacia las estructuras e instituciones que engendran esas narrativas. Es un método centrado en el derecho de una comunidad a la autorrepresentación. Para una visión general del método, ver Zahara, A. (2016). “Rechazo como Método de Investigación en Estudios de Descartes”, Estudios de Descartes.

Participación: La participación es una forma de colaboración en la que personas “cotidianas” participan en procesos de investigación, diseño o planificación, y se ha convertido en una corriente principal en una amplia gama de situaciones. Se cree que es una forma de involucrar a los usuarios o partes interesadas de una manera significativa, y se considera un bien inherente. Sin embargo, la práctica también ha sido muy criticada porque la gama de actividades que se describen como “participativas” también puede ser colonial, extrayendo valor de la periferia para devolverlo al centro de poder. Véase Cooke, B., & Kothari, U. (2001). Participación: La nueva tiranía?. Zed Books.

Investigación Acción Participativa( PAR): La característica principal de la PAR es que las preguntas de investigación, el diseño, la recopilación de datos, el análisis y la difusión se realizan con las comunidades en control. En lugar de sujetos de investigación, las personas en PAR se convierten en colaboradores plenos. Esto significa que la investigación generalmente se realiza para abordar un problema local y está diseñada para la acción. Para una visión general de la PAR, véase Brydon-Miller, M., Greenwood, D., & Maguire, P. (2003). ¿Por qué la investigación-acción?. Action research, 1 (1), 9-28.

Desarrollo participativo: El desarrollo participativo busca involucrar a las poblaciones locales en proyectos de desarrollo; se considera más “de abajo hacia arriba” que los procesos “de arriba hacia abajo” generalmente empleados en el trabajo de desarrollo. La Evaluación Rural Participativa (APR) es un método dentro de esta metodología más amplia. Tenga en cuenta que el Banco Mundial y otras instituciones neoliberales han comenzado a utilizar métodos de desarrollo participativo en el sur global desde el advenimiento de la metodología en la década de 1970.