Monocultural

El término monocultural se utiliza en varios campos para referirse a una sola cultura homogénea que des-enfatiza la diversidad. En los Estados Unidos, se ha enfatizado una cultura hegemónica occidental o blanca. Bajo esta perspectiva monocultural, se presume que los valores, expectativas, comportamientos y definiciones culturales estadounidenses dominantes son superiores a los valores de otras culturas. Por lo tanto, en la medida en que los grupos minoritarios interioricen la cosmovisión monocultural del grupo dominante (i. e., asimilar), esos grupos llegan a verse a sí mismos a través de la perspectiva del grupo dominante.

En el asesoramiento psicológico, el monocultivo dominante utilizado para describir los procesos de asesoramiento individual y grupal ha sido el de una perspectiva europea-americana. Detrás de esta ideología eurocéntrica está la suposición de que las personas de grupos minoritarios y marginados deben asimilar sus comportamientos, actitudes, creencias, valores, lenguaje y percepciones a la cultura del grupo dominante (es decir, los estadounidenses de origen europeo) para lograr uniformidad y unidad. Este paradigma implica que hay algo inadecuado en la cultura y el comportamiento de los grupos minoritarios.

Como campo, la psicología del asesoramiento fue moldeada por este paradigma eurocéntrico, que asume que las teorías eurocéntricas existentes son generalizables a pesar de las diferencias entre los grupos. De hecho, todas las teorías, evaluaciones, diagnósticos y tratamientos tradicionales de asesoramiento están incrustados en el paradigma eurocéntrico. Por lo tanto, la formación de la consejería psicóloga se fundamentó históricamente en este mismo paradigma. Sobre la base de su capacitación y las prácticas dominantes en el campo, los psicólogos asesores probablemente ignoraban las interpretaciones alternativas de la realidad y los métodos de curación basados en la cultura que podrían ser utilizados por diferentes grupos culturales o raciales. Este descuido—y la adhesión a la ideología eurocéntrica-ha dado lugar a diagnósticos erróneos, malos tratos y victimización de personas pertenecientes a grupos minoritarios y marginados que han buscado ayuda psicológica. Además, las inexactitudes y errores de opinión sobre los grupos minoritarios y marginados perpetrados por el uso incuestionable del paradigma eurocéntrico han creado un estigma hacia la ayuda psicológica dentro de estas comunidades, lo que resulta en su infrautilización de los servicios psicológicos (incluso frente a una gran necesidad).

Los puntos de vista monoculturales han sido desafiados por sus principios excluyentes por aquellos que quieren incluir y valorar las experiencias de la diversidad humana. Específicamente, la ideología del multiculturalismo cambia la perspectiva para iluminar las experiencias y voces de todos los seres humanos al enfocarse en temas de raza, etnia, orientación sexual, edad, género, educación, religión, discapacidad y estatus socioeconómico. El multiculturalismo desafía las suposiciones implícitas de sesgo eurocéntrico incrustado en la monocultura dominante. La hegemonía y la asimilación son rechazadas; en cambio, se celebran y valoran las diversas culturas, tradiciones y valores de diferentes grupos en los Estados Unidos.

Durante años, los multiculturalistas han afirmado la necesidad de diversificar la psicología. Las cuestiones de justicia, equidad y práctica ética, por ejemplo, han sido el telón de fondo del asesoramiento multicultural. Lo que es más importante, los defensores de la orientación multicultural utilizan teorías, evaluaciones y modalidades de tratamiento culturalmente apropiadas y sensibles con la esperanza de aumentar la utilización de los servicios psicológicos y los resultados positivos de la orientación para las personas de grupos minoritarios y marginados. Actualmente, el desarrollo progresivo de la competencia multicultural se está convirtiendo en el modelo para guiar a los profesionales, investigadores y educadores y está cambiando la cara del campo de la psicología del asesoramiento. Varios esfuerzos, incluida la creación de directrices multiculturales para la educación, la enseñanza, la investigación y la práctica para psicólogos y la infusión de cursos multiculturales en programas y departamentos, reflejan la transformación de la psicología. El campo ha ampliado su visión de lo que significa ser un profesional competente en la heterogénea sociedad estadounidense de hoy en día. Al hacer la transición necesaria de un paradigma monocultural a un paradigma multicultural, el campo reconoce la necesidad de mejorar la capacitación, la investigación y la práctica.

1. Constantine, M. G., & Sue, D. W. (2005). Estrategias para desarrollar competencias multiculturales en entornos educativos y de salud mental. Hoboken, NJ: Wiley.
2. Kramer, E. M. (2003). The emerging monoculture: Assimilation and the ” model minority.”Westport, CT: Praeger.
3. Mio, J. S., Barker-Hackett, L., & Tumambing, J. (2005). Multicultural psychology: Understanding diversity in America (en inglés). Boston: McGraw-Hill.
4. Schlesinger, A. (1998). The disuniting of America: Reflections on a multicultural society (en inglés). Nueva York: W. W. Norton.

Véase también:

• Consejería Psicología
• Consejería Multicultural