7 Kreative Metoder For Undervisning Skriften Til Barn

vi vet alle skriften utenat er viktig. Hvis bare det var også lett! Hvis memorere Bibelvers viser seg vanskelig for voksne, så tenk hvor mye vanskeligere det kan være for våre små barn å lære skriften.

i løpet av mine år med å moderere våre fire kiddoer og jobbe med barn i kirken, har jeg lært at lærere av førskolebarn spesielt må være veldig kreative. Noen ganger er det en ekte kamp for meg fordi det som fungerer for voksne, virker ikke alltid for barn, og enda mer, det som fungerer for ett barn, kan ikke fungere for en annen.

Så, for alle de målbevisste foreldre, hjemmeundervisning mamas, søndagsskole lærere, pjokk barnehage arbeidere, Barnas Kirke frivillige, barnehage leverandører, AWANA lærere, for alle som ønsker å lære barna bibelvers, men er ikke sikker på hvor du skal begynne, her er mine favoritt metoder for undervisning skriften til barn:

7 Kreative Metoder For Undervisning Skriften Til Barn

1. Sjekk det – Vær sikker på at verset er kort nok.

for svært unge studenter kan en enkelt setning være for lang. Hvis verset du har valgt er lang selv i en barnebibelversjon, kondensere det videre. For eksempel, hvis “Vær snill og medfølende mot hverandre” er for mye, forkort det til “Vær snill mot andre” eller for svært små barn: “Vær snill.”

Like viktig, vær sikker på at dine barn eller studenter forstår ordene i verset. Hva er vitsen med å huske et vers som ikke har noen mening for dem? 🙂

når du underviser i skriften til barn, må du huske å vurdere elevenes alder!

2. Gjør det-lag bevegelser for å gå sammen med verset.

generelt har førskolebarn en tendens til å lære mer når de er aktive i stedet for passive. Selv mange barn i elementær alder foretrekker å lære gjennom bevegelse i stedet for setearbeid. Så, spesielt for de små elevene som alltid ser ut til å ha maur i buksene, kan denne teknikken gjøre underverk.

for eksempel i Vår Cubbies-klasse (førskoleklasse FOR AWANA i kirken) lærte vi nylig verset ” Barn adlyder foreldrene dine i Herren. Ordet “barn” ble portrettert ved å holde en hånd ut flatt, palm ned og trapp ned, som i “trappesteg barn” (det er det beste jeg kunne tenke på – noen har en bedre ide for barn??). Så for uttrykket “adlyd foreldrene dine”, pekte vi fingeren rett ut som en mamma som fortalte et barn hva de skulle gjøre (bilde Uncle Sam ‘ s we-want-you pose – barna forsto virkelig den bevegelsen godt, haha). Til slutt, For “I Herren” pekte vi rett opp i luften som om Vi pekte På Gud i Himmelen.

hvis du kjenner tegnspråk, vil de enkleste gestene være faktiske tegn, spesielt for ord eller uttrykk som vil bli gjentatt ofte, Som Gud, Jesus eller Bibelen. Noen Ganger Kan Mine Cubbies hjelpe meg med å tenke på passende bevegelser også. Det er viktig å inkludere deres innspill når du lærer skriften til barn.

Eksempel På Youtube:

*En viktig merknad: ikke prøv å feste en gest til hvert eneste ord i verset. Å gjøre det vil frustrere noen barn og vil forstyrre den naturlige strømmen av verset. Du trenger bare en gest for hvert konsept eller uttrykk i verset. Et annet notat: hvis barna ser forvirret ut, er din valgte håndbevegelse eller bevegelse ikke beregnet. La det gå og prøve noe annet. 🙂

3. Spill med det!

vi gjentar vanligvis minneverset vårt et par ganger sammen før vi blir litt dumme med det. Når guttens øyne begynner å glasere over, vet jeg at vi har gjentatt en for mange ganger. 🙂

når vi for det meste kan si det sammen, ber jeg vanligvis barna om å stå opp og skyve i stolene sine slik at vi kan være mer aktive. Vi kan crouch ned og si verset veldig, veldig stille (bevegelser inkludert) og deretter hoppe opp og si det så høyt vi kan. Noen ganger marsjerer vi rundt bordet vårt og sier det, eller vi synger det til en rytme, eller vi synger det, eller klapper det ut, eller bruker dumme stemmer, og så videre. Sanger spesielt fungerer veldig bra i denne alderen.

Kreativitet er nøkkelen når undervisning skriften til barn!

noen ganger marsjerer vi rundt bordet vårt og sier det, eller vi synger det til en rytme, eller vi synger det, eller klapper det ut, eller bruker dumme stemmer, og så videre. Sanger spesielt fungerer veldig bra i denne alderen (Tips: du kan bruke kjente melodier som Farmer in The Dell, Old MacDonald, Three Blind Mice, etc. å sette ordene til hvis du ikke allerede vet en sang for verset du prøver å lære).

Eksempel På Youtube:

Når vi brukte det foreslåtte spillet for den uken fra Vår Cubbies bok-la oss kalle det, ” Lights on, lights off.”Når lysene var av, var barna fri til å bevege seg rundt på den måten de ønsket: å gå, krype, løpe, hoppe, krype osv. Da lysene kom på, måtte alle fryse på plass. Når de forsto konseptet av spillet, brukte jeg” fryse ” tiden til å gjenta vårt vers. Det samme konseptet kan brukes med musikk i stedet for lys.

4. Gjenta det-gi hvert barn en sjanse til å si det alene.

Når vi har spilt rundt med minneverset litt, vil de fleste barn ha minst en del av verset, om ikke hele, i deres sinn. På dette punktet, jeg vanligvis teste Mine Cubbies litt mens du fortsatt prøver å holde det gøy.

for eksempel, hvis vi synger vårt vers til et slag, så mellom hver repetisjon, vil jeg gi en enkelt student en sjanse til å si det på egen hånd. Så sier hele klassen det sammen, etterfulgt av en annen person, og så videre. Sørg for å støtte de som trenger det, slik at de ikke blir flau.

og vi feirer alltid, selv om vi bare delvis lykkes med å si verset!

5. Tegn det!

noen elever foretrekker å sette stift på papir fremfor å resitere vers høyt. Siden min førskole Cubbies ikke kan lese ennå, kan jeg be dem om å tegne et bilde av deres vers.

selvfølgelig, i deres alder har jeg alltid noen som velger å tegne noe helt uavhengig, men for de som behandler informasjon visuelt eller romlig, kan tegning virkelig bidra til å sementere begrepet verset i deres sinn.

bibelvers kortene nedenfor kan være farget – hvor kult er det?!

* dette innlegget inneholder tilknyttede lenker.* Jen er deltaker I Amazon Services LLC Associates Program, et tilknyttet annonseringsprogram designet for å gi et middel for nettsteder å tjene reklameavgifter ved å annonsere og koble til amazon.com.

6. Glem referanser … for nå.

Ikke at vi ikke skal forsøke å lære referansen i det hele tatt – det gjør jeg fortsatt. Men jeg stresser ikke lenger om det når jeg lærer skriften til barn.

i denne alderen huske en referanse som ikke holder mye mening (for dem) og er vanskelig å selv uttale kan være veldig utfordrende og frustrerende, spesielt for barn som kanskje ikke er kjent med bøkene I Bibelen. Hvor mange treåringer kan faktisk uttale bøker som Mosebok, Forkynneren, Eller Tess? Selv om de kan uttale dem, forstår de hva disse ordene etterfulgt av tall betyr?

hvis ikke, lærer de ord som ikke gir mening for dem, har ingen mening.

i min ydmyke mening bør derfor prioriteringen være den konseptuelle læringen som finner sted: sannheter Om Gud som gjør Oss, Gud elsker oss, elsker andre, etc. Jeg lærer fortsatt referansene, men jeg legger ikke vekt på dem så mye som selve verset. Så lenge et barn husker hovedideen til verset, teller jeg det en seier!

men hvis du skal jobbe på et vers i lengre tid, så for all del, ta med referansen! I tillegg, hvis barna eller elevene er eldre og kan forstå formålet med en referanse, bør referansen definitivt inkluderes! 🙂

7. Husk variasjon, ulike metoder fungerer med forskjellige barn, så bruk en rekke når det er mulig.

vår førskoledatter elsker å si sine vers nøye sammen med håndbevegelser som om hun utfører på scenen.

på den annen side motstår tvillingbroren hennes håndbevisene, men han elsker, elsker, ELSKER alt som gjentas i en merkelig eller sang-sangstemme. (Sann historie – jeg underholdt ham en gang gjennom en hel matbutikk, bare ved å gjenta den samme setningen igjen og igjen i en robotstemme. Uansett hva som fungerer, ikke sant?!

du kan bruke en cd som dette til å spille i bilen på repeat for å få Guds Ord fast i deres sinn (og din også)! 🙂

Selvfølgelig, noen ganger I LØPET AV AWANA, eller til og med hjemme, er barna så galne og energiske at vi ikke klarer å oppnå mye i veien for å undervise skriften til barn. Og vi gjør ikke alltid tid til minnevers heller, men når vi gjør det, vil jeg sørge for at det er tid godt brukt.

enten du underviser i skriften til barn i kirken eller i ditt eget hjem, håper jeg du finner disse tipsene nyttige! Jeg har ennå ikke funnet noen måter å adressere taktile (berøringsbaserte/sensoriske) elever som ikke kan lese ennå, så hvis noen av dere har ideer til meg, vil jeg virkelig elske å høre dem.

Velsignelser til dere modige mamas og lærere av små,

jen 🙂