7 Viktige Ting Hver Lærer Bør Vite Om Studenter

det er ikke en hemmelighet at undervisning studenter er ikke så lett som det ser ut siden veiledere bør ikke bare kjenner fag og disipliner perfekt, men også være i stand til å se og forstå elevenes behov og preferanser. Derfor bør hver lærer vite ulike metoder for å gjøre leksjonene produktive og interessante om ulike elevers holdninger og tilnærminger.

Med dette i tankene har vi kommet til en konklusjon om å skrive en artikkel som ville være til stor hjelp for studenter med ulik bakgrunn, forskjellige land, etc. Denne korte, ennå, et effektivt materiale vil i stor grad hjelpe dem, som noen gang har opplevd eller fortsatt opplever vanskeligheter i kommunikasjon med gruppekammerater. En annen hovedprerogativ i denne samme artikkelen er å la begynnende og kanskje til og med erfarne lærere, veiledere, yrker osv. Fremfor alt dette håper vi virkelig, at noen personlige historier beskrevet nedenfor, vil være til nytte for din egen erfaring og få deg til å handle på riktig måte angående enhver situasjon i en klasse.

som for meg har mitt høyskoleliv ikke alltid vært perfekt og ideelt. Det er nok en annen grunn, hvorfor jeg har bestemt meg for å nevne 7 store ting hver lærer bør vite om studenter. For meg er de svært viktige, da de ble brukt vellykket av lærere under min utdanning. Så her er de:

1. Bakgrunn-personlig anser jeg at det i begynnelsen er svært viktig å forstå potensielle studenters bakgrunn, som kan og forteller mye om dem. Fordi noen av oss kommer direkte rett fra høyskoler eller universiteter, har dermed ambisjoner, prestasjoner, mål og æresbevisninger. Andre kan ikke ha noen utdanning i det hele tatt. Tredjedeler kan komme fra helt annet land og selv ikke vet og følgelig snakker et morsmål. Som en fin måte ut av denne situasjonen brukte læreren min spesielle spørreskjemaer for å vite om hver av studentene. Videre gir de definitivt en klar ide om studenter, når det gjelder erfaringer, ferdigheter, utdanning, mål, etc;

2. Kommunikasjon-sosialisering er en annen ikke mindre integrert del av utdanningen. Jeg kan til og med si at det spiller nesten den viktigste delen når man bygger relasjoner mellom lærere,veiledere, forelesere, etc og deres studenter. Og det spiller ingen rolle hvor en student kommer fra, hva er hans / hennes kjønn og bakgrunn er-hensynsfull kommunikasjon er et must.

jeg antar at jeg var ganske heldig i en høyskole etter å ha studert med folk fra forskjellige land. Merkelig nok hadde vi aldri noen problemer med å skape et vennlig og positivt miljø. I dag, når vi vet om typiske stereotyper og upassende språk, er det veldig enkelt. Tenk bare, hvordan feilbedømmelse kan påvirke og påvirke deg eller dine gruppekammerater. Det er mye bedre å oppmuntre dem og behandle på samme måte. Så flott resultat vil ikke vare lenge i kommer;

3. Følelser-alle mennesker er forskjellige og reagerer derfor på ulike situasjoner som ikke følger noe bestemt mønster. Noen foretrekker å skjule følelser for ikke å virke svake, mens andre brister med dem. I begge situasjoner er det nødvendig med en individuell tilnærming. Hver profesjonell og erfaren veileder bør være i stand til å skille mellom virkelige følelser og følelser, og dermed takle dem. Fra personlig erfaring sier jeg ivrig at det å være for følelsesmessig ikke alltid spiller til din fordel. Det er mye bedre å slippe å handle og vise virkelige ting og hvordan de er. Da jeg gjorde det, har jeg fått venner og så trengte på den tiden støtte;

4. Dårlige vaner-som det ble nevnt, kommer vi alle fra variert bakgrunn, og de som ble reist og vokst opp på gata, har ofte dårlige vaner, for eksempel røyking. Ja, det er ikke det verste å prøve, men er fortsatt negativt. For å hjelpe gruppekammerater til å bli kvitt det, kan venner og lærere prøve å overtale dem til å lese flere materialer, hvor vellykkede studenter beskriver fordeler & ulemper, mulige effekter og selvfølgelig lyst og positivt liv uten disse dårlige vanene;

5. Motivasjon-absolutt hver eneste person har drømmer og studenter er ikke et unntak. Noen drømmer om å ha en høyt betalt stilling, andre til å reise verden eller kjøpe en leilighet, etc. Likevel, uansett hva drømmen er – det krever automatisk motivasjon. Uten det vil ingenting fungere, og enten korte eller langsiktige mål vil ikke bli oppnådd. Det er viktig å være fokusert, konsentrert og, som er viktigere, selvmotivert. Å ha disse funksjonene og følge dem hele tiden, vil definitivt føre til positive resultater, og en dag snart vil alle drømmer bli en realitet. Jeg har alltid drømt om å jobbe i en sfære, hvor jeg ville ha mulighet til å skrive for blogger, magasiner, etc. Og her er jeg, skriver denne artikkelen, beskriver personlig erfaring for å hjelpe elevene takle potensielle vanskeligheter under utdanningsprosessen. Et av mine største ønsker ble oppfylt, bare fordi jeg en dag bestemte meg for å være selvmotivert, fokusert og jobbe hardt for det;

6. Relasjoner-gode relasjoner med elevene er kjernen i å være en vellykket lærer. Fra den ene siden skal studentene innse at det bare finnes en leder i en klasse-en lærer. Fra den annen side bør denne samme læreren også være som en “venn”, som alltid er der for hjelp og hjelp. Derfor er linjen mellom en leder og en venn så tynn. En veileder bør også være oppmerksom på relasjoner mellom studenter i en klasse, prøver å gjøre dem vennlige, hyggelige osv.for alle parter;

7. Læringsstil-det høres kanskje latterlig ut, men min ydmyke mening er at lærerne trenger å vite så mye som mulig om elevene sine, inkludert læringsstil, som ofte står på personlighet. For å innse hva en elevs læringsstil er, bør en lærer være i stand til å lese ham / henne som en bok. Forstå når en student føler seg komfortabel med en tilnærming eller ulykkelig og hjelp med en gang. Hvis noen sliter med å lære ting på grunn av en bestemt læringsstil, er det viktig å korrigere.

det er bare 7 hovedpoeng lærere bør vite og vurdere når de arbeider med nye studenter hvert år. Likevel eksisterer det mye mer, som vi er sikker på er kjent for fagfolk på dette området.

Alt i alt

La oss innse det faktum, at i dag, okkupasjon av en lærer er en av de tøffeste over hele verden. Det betyr ikke bare anta å være god på et bestemt emne eller noen. Det betyr å ha gode relasjoner med en klasse, og dermed motivere dem til å lære og nå fantastiske resultater. Men vi, studenter, er så forskjellige. Hver av oss har egenskaper og atferd lærere må takle. Likevel tror vi virkelig og håper at veiledere, lærere og professorer i høyskoler og universiteter alltid gjør sitt beste for å skape en positiv atmosfære, som til slutt automatisk fører til våre potensielle gode resultater.

Christine Allen er ung forfatter og blogger. Hun tror at du kan få alt du vil ha. Du trenger bare å være sikker på hva du virkelig vil og være tålmodig. Du kan følge henne På Facebook, LinkedIn, Twitter eller Google+.