Ashley’ S Portfolio

jeg har alltid tenkt på meg selv som en fantasifull og kreativ tenker, forfatter og samarbeidspartner. Jeg har alltid kommet opp med forskjellige måter å finne ut problemer og håndverk, sammenlignet med andre i min alder nivå. I videregående skole følte jeg at min frihet og kreativitet skriftlig var begrenset for å møte de strenge AP standarder. Jeg så gradvis meg selv utvikle seg til en dårlig forfatter fra ET AP – standardperspektiv, men flott da jeg hadde friheten til å skrive fritt. Jeg valgte Just Mercy essay, en reflekterende i klassen essay, og min første i klassen essay av semesteret, fordi jeg sette faktiske følelser i disse skriftene uten usikkerhet. Disse skriftene var mine stepping stones dette semesteret i hvordan jeg har vokst som forfatter.

da Jeg begynte å skrive Just Mercy, følte jeg meg fortapt i hvordan jeg skulle skrive essayet og hva professoren min forventet. Jeg begynte å skrive fritt, men likevel inkludert de aspektene som kreves i essayet. Etter å ha gått til skrivesenteret for litt hjelp på strukturen i essayet mitt, tror jeg at det var en av de beste essayene jeg noensinne har skrevet. For første gang siden ungdomsskolen, jeg var i stand til å skrive om mer enn bare en bok. Jeg var komfortabel nok til å bruke mine personlige erfaringer i essayet uten usikkerhet om å bli dømt av professoren som leser den. Jeg fortsatte med å snakke om min bestemor og mor og hvordan de er fornærmende relasjoner i sin fortid knyttet Til Temaet Just Mercy. Dette var en stepping stone for meg fordi jeg aldri har vært i stand til å sette mitt personlige liv på papir før, uten å føle seg ubehagelig.

jeg har bare hatt en lærer før college som ga elevene muligheten til å skrive gratis i løpet av klassetiden. Jeg elsket dette fordi jeg endelig kunne bare skrive hva som var i tankene mine i stedet for å skrive det jeg ble fortalt. FOR UNIV i dette tilfellet var vi i stand til å skrive et reflekterende svar på klassediskusjonen. Diskusjonen hadde å gjøre med menn og kvinner og hvordan de er portrettert i samfunnet. Jeg begynte å snakke om mitt perspektiv på menn, og hva samfunnet og mitt miljø lærte meg. Jeg følte meg komfortabel nok til å snakke om mine personlige erfaringer med å bli seksuelt overgrep da jeg var barn. Dette var et stort skritt for meg som forfatter, fordi jeg endelig kunne skrive om en haunting opplevelse og avlaste meg av vekten det satte på skuldrene mine. Selv om jeg tidligere var i stand til å lufte til de nær meg, det føltes godt å komfortabelt sette mine erfaringer på papir, vel vitende om at noen andre ble til slutt kommer til å lese den.

den aller første i klassen essay var min første college prestasjon skriftlig. Teksten var å skrive om våre college erfaringer så langt. Jeg skrev om de typiske stress og emosjonelle bompenger nesten hver første års student går gjennom. Jeg skrev også om min største frykt, noe som de fleste av mine nærmeste jevnaldrende ikke vet om. Da jeg først kom TIL VCU, hadde jeg allerede etablert en solid gruppe venner som jeg visste ville ha ryggen min uansett hva, de er det som gjorde begynnelsesopplevelsene så fantastiske for meg. Selv om dette ikke maskerte min største frykt for å bli seksuelt overgrep igjen, eller voldtatt. Det er noe som hele tiden var i tankene mine, som kjørte min angst gjennom taket. Da jeg fikk muligheten til å skrive det strømmet inn i min skriving. Det bidro til å skrive min frykt ned på papir som en måte å ventilere fra systemet mitt. Dette var da jeg først innså at læringsopplevelsen fra denne klassen skulle være større enn noen andre.

gjennom dette kurset har jeg utviklet meg til en student som er mindre usikker på å skrive og tenke høyt. Alle disse delene av skriving har gitt meg tillit til at når du åpner opp, eller uttrykke din mening, vil du finne at ikke alle vil dømme. Med mine studier som en bedrift (entrepeneurship) major, kan jeg bruke ferdighetene jeg har lært fra dette kurset i nesten hvert kurs for resten av min høyskolekarriere.