Avansert engelsk
en dialektisk tilnærming til å ta notater høres mye mer komplisert enn det er. En dialektikk er en dialog, en diskusjon mellom to (eller flere) stemmer som prøver å finne ut noe. Når vi leser nytt eller utfordrende materiale, kan det være nyttig å ta dialektiske notater for å skape klare rom for å organisere disse forskjellige tankesettene—sett deg i en samtale med teksten gjennom notatene dine.
start med å tegne en vertikal linje ned midt på et nytt ark for å lage to lange kolonner.
Den Venstre Kolonnen
denne kolonnen vil være en enkel representasjon av hovedideene i teksten du leser (eller ser på). I det vil du merke ting som:
- hva er forfatterens hovedpunkter i denne delen?
- Hva slags støtte bruker forfatteren i denne delen?
- Andre punkter av betydelig interesse
- Merk kilden og sidetallet, hvis noen, slik at du kan finne og dokumentere denne kilden senere
du kan direkte sitere disse punktene, men hvis du gjør det, må du bruke anførselstegn umiddelbart, slik at du ikke “glemmer” at du tok de eksakte ordene fra teksten. Hvis du omskriver, ikke bruk anførselstegn. Vær konsekvent slik at du ikke gjør mer arbeid for deg selv når du begynner å skrive utkastet ditt. For mer veiledning med å skrive sammendrag, omskrive og sitere, følg disse linkene.
Høyre Kolonne
høyre kolonne er for dine ideer-spørsmålene og tilkoblingene du gjør når du møter forfatterens ideer. Dette kan omfatte:
- Spørsmål du vil stille i klassen
- Spørsmål Med større bilde du kan utforske videre skriftlig
- Forbindelser til andre tekster du har lest eller sett for denne klassen
- Forbindelser til dine egne personlige erfaringer
- Forbindelser til verden rundt deg (problemer i samfunnet ditt, historier om nyhetene, eller tekster du har lest eller sett utenfor av denne klassen)
Nederst På Siden
det er ofte lurt å legge igjen plass nederst på siden (eller på baksiden) for
- ytterligere merknader om dette piece
- hva din instruktør lærer om det
- kommentarer og spørsmål dine kolleger gjør under klassediskusjonen
Når du er ferdig med teksten og har tatt dialektiske notater mens du leser det, kan du ha noe som ser litt ut som dette (for eksempelets skyld leser jeg en historie jeg aldri hadde lest før fra en forfatter jeg er kjent med, slik at du kunne se ekte reaksjoner på en første lesning):
| Hva sier | Spørsmål / Tilkoblinger |
|---|---|
| “Hva ville du gjort hvis du visste at dette var verdens siste natt?” | det føles så rart å starte en historie med et tegn som stiller et direkte spørsmål i dialog… kan ikke bestemme om det trekker meg inn eller ikke. |
| “mener du det ikke?”sa hans kone. | den langsomme avsløringen av hvem disse tegnene er, deres forhold til hverandre, selv hvor mange snakker, er interessant. Jeg lurer på hvorfor Bradbury valgte å avsløre dem på denne måten. |
| Lang avsnitt om hans drøm Og Stan. | Merkelig! Og litt skummel … jeg lurer på hvorfor de delte drømmer, & hvor mange andre hører det samme. |
| hva det står | Spørsmål / Tilkoblinger |
|---|---|
| dette er logisk. | Hva? Ikke en eneste ting om dette er logisk! Ikke engang den videre forklaringen gir logisk mening. |
| 20. februar 1951 | ok, så… alternativ tidslinje? Verden slutter på en dag som aldri har, aldri vil eksistere? |
| diskusjonen om hvorvidt barna vet. | hvorfor skulle ikke barna ha hatt den samme drømmen? |
| Notater under klassen
… |
Når du har dette settet med dialektiske notater, er det flere måter du kan bruke dem på. Her er noen:
- De kan hjelpe deg med å bidra til klassediskusjon om dette stykket og emnene det adresserer.
- Vesentlige spørsmål du møtte mens du leste, er allerede skrevet ned og samlet på ett sted, slik at du ikke trenger å sile tilbake gjennom lesingen for å gjenoppdage disse spørsmålene.
- disse notatene gir et sted hvor mange av dine observasjoner og tanker om stykket allerede er organisert, noe som kan hjelpe deg med å se mønstre og sammenhenger i disse observasjonene. Finne disse tilkoblingene kan være et sterkt utgangspunkt for skriftlige oppgaver.
- hvis du blir bedt om å svare på dette stykket skriftlig, kan disse notatene tjene som et referansepunkt når du utvikler et utkast. De kan gi deg nye ideer hvis du står fast og bidra til å holde de opprinnelige tilkoblingene du så når du leser friskt i tankene dine når du svarer mer formelt på den lesningen.
- De kan være en del av Din Samle Ideer trinn I Skriveprosessen.
Tekstattribusjoner
- dette kapittelet ble tilpasset Fra “Dialektisk Notatskriving” i Word On College Lesing og Skriving av Carol Burnell, Jaime Wood, Monique Babin, Susan Pesznecker, Og Nicole Rosevear, som er lisensiert under EN CC BY-NC 4.0 Lisens. Tilpasset Av Allison Kilgannon.
Leave a Reply