De 6 Fordelene med ePortfolios Og Hvordan Du Oppretter Dem

formålene med ePortfolios er mange og varierte. De fungerer veldig pent som overbevisende digitale cver. De er også effektive markedsføringsverktøy som kan tiltrekke potensielle arbeidsgivere for kommentarer og tilbakemeldinger. For hvert ePortfolio-formål bør designet være tydelig og unikt. I denne artikkelen snakker vi om trening ePortfolios, deres formål og deres fordeler til eLearner.

Hva er en ePortfolio

som etterspørselen etter eLearning programmer i selskaper vokser, så gjør behovet for å administrere oppnådd kunnskap. Traineer og eksperter trenger begge et system for å oppdatere sine nåværende og fremtidige læringsbehov. Dette betyr ikke at det er nok å skape en løpende sum av kursene i trenings-og utviklingsplanen din. Det betyr ikke at elevene trenger å ha en liste over alle kurs de har blitt registrert i.

en opplæringseportfolio er mye mer enn en liste eller et tall. Det er en detaljert beskrivelse av læring som har funnet sted. Det er en refleksjon over praksis og en reflekterende praksis i seg selv. Det er et minne om erfaring og ytelse. Det definerer styrken og svakheten til den ansatte.

Det er også et flott verktøy for å konsultere læringsekspertene i en organisasjon, som kan trene medarbeideren mot en ønskelig læringsbane. Og dette er ikke de eneste fordelene for dem.

fordelene med ePortfolios

når traineer blir bedt om å lage sine egne ePortfolios, får de en bredere følelse av hva de har lært og mot hvilke mål det kan hjelpe. De kan se sine læringsresultater. Attwell (2005) har satt sammen syv fordeler med ePortfolios for eLearners:

1. Gjenkjenne læring
2. Innspilling av læring
3. Reflektere over læring
4. Validere læring
5. Planlegger ny læring
6. Vurdere læring

hvordan motivere ansatte til å opprette eportfolioer

spørsmålet oppstår, hvordan overbeviser organisasjoner ansatte om å opprettholde en opplæringseportfolio? Som med enhver policy-building prosedyre, må organisasjonen se på den etablerte forskningen i eLearning-feltet. Joint Information Systems Committee (JISC) i STORBRITANNIA støtter forskning for høyere utdanning og post-16-nivå opplæring og utdanning behov.

ifølge JISC er en ePortfolio et konsept som ser prosessen og produktet som en målrettet samling av eleven av digitale gjenstander(for eksempel ideer, refleksjoner, tilbakemeldinger, etc) bevegelig aspekter av læring.

JISC anser ePortfolios å være preget av et engasjement i planlegging, syntetisering, deling, diskutere, reflektere, gi og motta tilbakemelding. Hvordan kan arbeidsgivere motivere sine folk til å skape denne kulturen for å skape, dele og vedlikeholde ePortfolios?

en foreslått strategi er å informere og spre de påviste fordelene ved å trene ePortfolios. Som med alle atferd som trenger endring i en organisasjon, må behovet for endring og dens positive effekter på ytelse og organisatorisk vekst deles med alle interessenter.

en endring som er langvarig begynner vanligvis med toppledelsen. Når ansatte ser at deres overordnede oppretter opplæringseportfolioer og deler med dem gjennom learning management systems, kan de bli overbevist om å ta trinnene også.

JISC hadde opprettet følgende 6 fordeler og krav til ePortfolios. Del og implementer disse med dine ansatte, og du er garantert en positiv respons.

En Eportfolio Sjekkliste

1. Definer behovet for eportfolioer i organisasjonen. Hva er deres formål? Hvilke problemer tar du sikte på å ta opp?

2. Forstå læringsutbyttet som trengs. ePortfolios tilbyr virkelig potensial til å skape selvstendige læringsmuligheter. Hvordan vil disse mulighetene påvirke de ansatte og deres tekniske behov? Hva med støttepersonalet som trengs?

3. Forbered dine ansatte til å bruke ePortfolio utviklingsverktøy, er det viktig å få dem involvert. Tren dem i opphavsrettspolitikken og andre potensielle juridiske problemer.

4. Engasjere de ansatte ved hjelp av erfarne personell i organisasjonen.

5. Implementere disse strategiene ved hjelp av riktig ledelse fra toppledelsen. Hook ePortfolio mål med organisatoriske Kpier. Reflektere over erfaringene. Lag eksemplariske eportfolio-mestere som inspirerer alle.

6. Se gjennom synspunktene til både traineer og støttepersonell. Bestem hvordan du vil vurdere og evaluere ePortfolios. Og enda viktigere, deres effekt på ansattes ytelse.

et av de primære målene for et eLearning-verktøy er å vurdere ytelsen. Uten regelmessig vurdering vil ePortfolios ikke gi sine potensielle fordeler til organisasjonen. Lag verktøy for å bestemme gyldighet, pålitelighet, rettferdighet og fleksibilitet.

videre skape et sosialt læringsmiljø. Ikke bare begrense læring til det digitale mediet. Snakk om de siste eLearning kurs, som har tatt dem og virkningen det har gjort. Diskuter behovet for å utvikle flere kurs i samarbeid med ansatte. Oppmuntre dem til å måle deres faglige utvikling, ytelse og fremtidige krav.

en organisasjon som er i konstant tilstand av læring skaper innovative slike praksiser, men høster belønninger som langt overstiger innsatsen brukt.