Hva er phonics og hvorfor er det viktig?

effekten av fonikk som undervisningsmetode har blitt diskutert i flere tiår, og har nylig kommet tilbake til forkant av offentlig debatt.

denne gangen er fokuset på phonics check – et screeningsverktøy designet for å identifisere tidlige lesere som kan ha behov for intervensjon, og gi en indikasjon på hvor vellykket dagens phonics undervisningsmetoder er. STORBRITANNIA har brukt Phonics Screening Check (PSC) siden 2012, og nå er det et trykk for å gjennomføre en prøve av Samme sjekk I Australia. Dette har reist noen bekymringer.

Så hva er oppstyret om phonics?

Hva er fonetikk?

Vitenskapelige studier har gjentatte ganger funnet at eksplisitt systematisk phonics instruksjon er den mest effektive måten å lære barn å lese. Uten det vil noen barn ende opp med alvorlige lesevansker. Men hva er eksplisitt systematisk phonics? La oss bryte dette begrepet ned.

Phonics – undervisning barn lydene laget av individuelle brev eller brev grupper (for eksempel bokstaven ” c ” gjør en k lyd), og lære barn hvordan å flette separate lyder sammen for å gjøre det ett ord(for eksempel blande lydene k, a, t gjør CAT). Denne typen phonics undervisning er ofte referert til som “syntetiske phonics”.

Eksplisitt – direkte undervisning av barn de spesifikke assosiasjonene mellom bokstaver og lyder, i stedet for å forvente at de skal få denne kunnskapen indirekte.

Systematisk-engelsk har et komplisert stavesystem. Det er viktig å lære brev lyd kartlegginger på en systematisk måte, begynner med enkle brev lyd regler og deretter flytte til mer komplekse foreninger.

begrepet “fonikk” har blitt brukt ganske løst av flere leseprogrammer, med noen avvik fra disse grunnleggende prinsippene.

noen programmer, For Eksempel Innebygd Fonikk, lærer fonikk ved å be barn om å gjette ukjente ord ved hjelp av tegn, for eksempel betydningen av et ord hentet fra setningskontekst.

Andre programmer ber barn om å se på ord (for eksempel pig, page, pen starter alle med samme lyd) og lære bokstavlydregler ved å analysere eller gjøre sammenligninger mellom disse ordene(analogi eller analytisk fonikk).

disse programmene er ikke like effektive som de som fokuserer på brev-lyd kunnskap undervist på en eksplisitt og systematisk måte.

Hvorfor er det viktig?

Phonics instruksjon lærer barn hvordan å dekode bokstaver i sine respektive lyder, en ferdighet som er viktig for dem å lese ukjente ord av seg selv.

Husk at de fleste ord er faktisk ukjent for tidlige lesere på trykk, selv om de har snakket kunnskap om ordet. Å ha brev-lyd kunnskap vil tillate barn å gjøre koblingen mellom de ukjente utskriftsordene til deres talte kunnskap.

Et annet aspekt som sjelden diskuteres, er at bokstav – lyd-dekodingsprosessen i seg selv er en læringsmekanisme. For eksempel, gjør et mentalt notat om hvordan du føler deg når du leser følgende ord:

Wingardium Leviosa

når du først leser disse ordene, brukte du sannsynligvis din brev-lydkunnskap, som involverte to viktige prosesseringstrinn:

1) det hjalp deg med å produsere den riktige lyden av et ukjent utskriftsord. Hvis Du er En Harry Potter fan, uttalen også trolig opplyst tilkoblinger til betydningen av ordet.

2) det gjorde oppmerksomheten til detaljene og kombinasjonen av bokstavene i ordet.

disse to trinnene fungerer da som en læringsmekanisme, slik at du kan gjenkjenne det tidligere ukjente ordet raskere neste gang (gå tilbake for å lese ordene igjen og se hvordan du føler om dem nå).

denne overgangen fra sakte å høres ut et ord, for å raskt gjenkjenne det, er det vi kaller “å lære å lese ved syn”. Hver leser må gjøre denne overgangen til å lese flytende.

det er sant at det er mange engelske ord, for eksempel yacht og isle som ikke følger typiske brev-lyd regler. Selv da har forskning vist at barn fortsatt kan lære disse ordene vellykket ved å dekode noen deler av ordet (y … t for yacht), med hjelp fra muntlig vokabular kunnskap for å lette læringen.

Phonics er viktig, ikke bare fordi denne kunnskapen tillater barn å lese på egenhånd, men det er også en læringsmekanisme som bygger opp en god utskriftsordordbok som raskt kan nås.

vil det virkelig forbedre lesingen?

Resultater Fra DET Nasjonale Vurderingsprogrammet NAPLAN (Literacy and Numeracy) har ikke vist noen forbedring i lese-og skriveferdigheter til tross for mye statlig finansiering.

RESULTATENE FRA PROGRAMMET FOR INTERNASJONAL Studentvurdering (PISA) viste en jevn nedgang i barns leseevne i Australia siden 2000.

Så vil mer effektiv phonics instruksjon virkelig bidra til å forbedre disse resultatene?

selvfølgelig, å lese effektivt (om å lære eller glede) handler ikke bare om fonikk eller å ha en anstendig butikk av enkle ord.

Funksjonell lesing krever flere andre ferdigheter som godt ordforråd, evnen til å trekke ut slutninger, og syntetisere og holde informasjon i minnet over flere setninger. Men hvis din eneste ordlesning ikke er effektiv, vil forståelsen bli dramatisk påvirket.

hvis vi bruker å bygge et hus som en analogi, er forståelse av tekst det komplette hjemmet; enkeltord leseevne er husets strukturelle ramme, og fonikk er grunnlaget for den rammen.

Effektiv phonics instruksjon er viktig fordi brev-lyd kunnskap er grunnlaget for å bygge opp lese-og skriveferdigheter.

phonics screening sjekk vil indikere om barn har fått de nødvendige ferdighetene. Hvis ikke, må skolene gjennomgå dagens undervisningsmetoder og implementere metoder som holder seg til bevisbaserte prinsipper for eksplisitt, systematisk fonikkundervisning.