5 Leuke Manieren om Grammatica te Onderwijzen

Grammatica-onderwijs is een essentieel aspect van het onderwijs. Zonder de juiste grammatica verliezen schrijven, lezen en spreken allemaal betekenis en waarde. Grammatica is een belangrijk onderwerp voor docenten om door te geven aan hun leerlingen. Helaas, het is ook een van de meest saaie onderwerpen in de ogen van veel studenten, en meestal leraren niet genieten van eindeloze grammatica oefeningen ofwel. Opvoeders, daarom, zijn op zoek naar manieren om grammatica onderwijs leuker en boeiender te maken. Wanneer studenten kunnen genieten van de lessen, hebben ze meer kans om aandacht te besteden. Hier zijn vijf lesideeën om ze op weg te helpen.

grammatica en interpunctie bingo

dit leuke spel kan worden afgestemd op studenten van alle leeftijden. Leraren beginnen met het ontwikkelen van bingo kaarten die verschillende instructies bevat, zoals “zoek een zin geschreven in de actieve stem.”De studenten krijgen een gemeenschappelijke bron, zoals het nieuwste nummer van de Wall Street Journal, en moeten racen om te zien wie als eerste BINGO kan krijgen. Kaarten voor basisschoolstudenten kunnen meer fundamentele vragen bevatten met betrekking tot zelfstandige naamwoorden, voornaamwoorden en werkwoorden, terwijl kaarten voor oudere studenten zich zullen richten op meer complexe woordgebruik en zinsstructuren. Korte oefeningen zoals deze kunnen worden gedaan op een regelmatige basis in de klas om grammatica fris in de hoofden van de studenten te houden.

kruiswoordpuzzels

er is een grote verscheidenheid aan woordpuzzels beschikbaar die leraren kunnen gebruiken om leerlingen aan te moedigen verschillende delen van een zin, werkwoordvervoegingen en concepten zoals synoniemen en antoniemen te begrijpen en te oefenen. Veel zijn kruiswoordpuzzels waar aanwijzingen kunnen leiden tot ideeën zoals “drie letter antoniem voor gelukkig” of ” de verleden tijd van run.”Puzzels kunnen worden gebruikt voor leuke wedstrijden tussen studenten of voor mee naar huis nemen opdrachten. Bezoek deze pagina voor een goed voorbeeld.

de grammatica-versie van’hot potato’

veel leerlingen, vooral die in de lagere klassen, genieten van de mogelijkheid om op te staan en te bewegen. Laat de leerlingen opstaan en in een cirkel staan. Geef de eerste student een zitzak en stel een basis timer voor een willekeurig interval, zoals een minuut zes seconden. De student met de zitzak moet een woord bedenken dat in een bepaalde categorie valt, zoals een werkwoord, en het dan zo snel mogelijk naar links doorgeven. De student ging weg met de tas als de tijd piept moet de cirkel verlaten.

biografieën van beroemdheden

vind een biografie van beroemdheden die snel en gemakkelijk te lezen is in de klas. Laat de leerlingen de biografie gebruiken om de verschillende vormen van de verleden tijd te identificeren. Bijvoorbeeld, onderstrepen het verschil tussen “ze heeft vele concerten uitgevoerd in haar carrière” versus” ze had uitgevoerd in vele concerten “versus” ze werd geboren.”Laat de leerlingen de werkwoordsvorm noemen die in elk voorbeeld wordt gebruikt en vraag hen om mondeling het verschil tussen de verschillende gebruiken uit te leggen. Deze oefening zal studenten helpen zien hoe grammatica de Betekenis van woorden kan beïnvloeden en mogelijk een verhaal te veranderen.

het verschil leren tussen ” a ” en ” an ”

deze activiteit is gericht op jongere kinderen. De leraar moet foto ‘ s of woorden van veel voorkomende zelfstandige naamwoorden die de kinderen interactie met op een regelmatige basis uit te snijden. Meng alle vellen, verdeel de studenten in groepen, en geef ze allemaal een stapel vellen. Laat ze hun lakens verdelen in stapels, een voor woorden die gaan met ‘ a ‘en de andere voor woorden die gaan met’ an.’Zodra de studenten klaar zijn met de activiteit, laat ze het bespreken en kijk of ze zelf de regel kunnen achterhalen.

het gebruik van goede grammatica is essentieel voor een kwalitatief hoogstaand onderwijs. Als studenten grammatica niet begrijpen, zullen ze worstelen met lezen, schrijven en spreken. Gelukkig betekent dit niet dat studenten uren achter hun bureau moeten zitten om zinnen te diagrammen. Leraren kunnen de hierboven genoemde ideeën op te nemen om hun grammatica onderwijs boeiende en onvergetelijk voor studenten te maken.

Tags: Boeiende Activiteiten, Taalkunst