A Step-by-Step Guide to Standing for Yourself at Work This Fall

terwijl de term “art teacher” een beroep beschrijft, zou ik zeggen dat het ook een manier van leven beschrijft. Als je verkondigt dat je kunst doceert, maak je niet alleen je werk bekend, maar ook je manier van denken.
als kunstdocenten geloven wij dat persoonlijke stem waardevol is. Wij geloven dat het vermogen om die stem uit te drukken een centraal onderdeel is van wat het betekent om mens te zijn.

we zijn toegetreden tot de gelederen van publieke en private opvoeders omdat we deze overtuigingen wilden leven ondanks lage lonen en een wijdverbreid klimaat van mensen die twijfelen aan het belang van wat we doen.Kortom, we kozen een beroep gebaseerd op persoonlijke passie, ondanks de obstakels, en dit is precies waarom “art teacher disrespect” zo diep snijdt.Oneerbiedigheid komt in vele vormen voor, van schandalige verzoeken van onze tijd tot passief-agressieve opmerkingen die kleineren wat we doen en waarom we het doen. En hoewel we tijd investeren in het bepleiten van onze studenten en onze programma ‘ s, bieden we niet vaak dezelfde hoffelijkheid aan onszelf. Laten we dat veranderen.Dit najaar moedig ik u aan om uw belangenbehartiging uit te breiden tot uzelf, ter verbetering van uw eigen werkomgeving en het beroep van kunstdocent in het algemeen.

natuurlijk is dit makkelijker gezegd dan gedaan. Opkomen voor jezelf, vooral in een werkomgeving, is geen gemakkelijke prestatie. Maar, als Dr. Phil merkt op: “relaties zijn wederzijds gedefinieerd… je moet anderen leren hoe je behandeld wilt worden.”

dit idee kan moeilijk te begrijpen zijn omdat het betekent dat je een rol speelt in het vormgeven van het gedrag van anderen. Terwijl u duidelijk niet verantwoordelijk bent voor iets wat een collega in eerste instantie zegt of doet, bent u verantwoordelijk voor hoe uw reactie direct alle toekomstige interacties informeert.

confrontatie vermijden door onaanvaardbaar gedrag niet aan te pakken kan gemakkelijker of professioneler aanvoelen…maar het is niet het antwoord.

op de lange termijn stuurt berusting een verschrikkelijke boodschap. Als je stil bent nadat je respectloos behandeld bent, zeg je in wezen dat je het eens bent met hoe je behandeld bent en dat je het prima vindt met toekomstige interacties die dezelfde vorm aannemen. “Oh ja,” zegt uw stilte, ” Ik zou graag blindelings alle dingen doen die u van mij vraagt, ongeacht hun waarde of verdienste!”

aan de andere kant kan het reageren op een te agressieve of emotionele manier op een situatie uw achting in de ogen van een collega verminderen. Het is ook geen goede oplossing.

dus wat kunt u doen? Probeer uw relaties duidelijk te definiëren met een beleidsdocument.

in plaats van te wachten tot er een negatieve interactie optreedt, herdefinieer uw relaties aan het begin van het jaar. Net zoals u verwachtingen stelt voor uw studenten, stel ook duidelijk gedefinieerde verwachtingen voor uw professionele relaties. Een effectieve manier om dit te doen is om een personeelsbeleidsdocument op te stellen en uit te voeren. Dit is wat we moeten doen.

5 stappen om een effectief Personeelsbeleidsdocument te maken

het zou geweldig zijn als we een “one-size-fits-all” – document zouden kunnen leveren dat u eenvoudig kunt downloaden en aan uw personeel kunt uitdelen. Maar, op dezelfde manier werkplek relaties hebben de neiging om genuanceerd en ingewikkeld, zo zijn de strategieën om ze op te lossen. De volgende stappen zullen u toelaten om te slijpen op uw grootste problemen en oplossingen te vinden om te helpen ze op te lossen.

Identificeer de drie meest uitdagende interpersoonlijke aspecten van uw functie.

ik vermoed dat deze voor velen van ons in de volgende vier categorieën vallen::

1. voorraden lenen of afnemen.
2. persoonlijke of schoolgerelateerde “kunst gunsten.”
3. verwacht samenwerking over onderwerpen heen.
4. kleinerende opmerkingen, onbedoeld of anderszins.

Bepaal welke omstandigheden deze huidige scenario ‘ s draaglijk maken voor u.

merk op dat ik “draagbaar” zei, niet “ideaal.”Je kunt je schoolklimaat misschien niet in één schooljaar veranderen, maar je kunt het wel in de goede richting duwen. Overweeg een beetje toe te geven, om er veel voor terug te krijgen.

hier zijn een paar manieren waarop u de uitdagingen van bovenaf kunt aanpakken:

• Maak een plank of kast waar je extra benodigdheden anderen kunnen helpen om zonder te vragen.
• Maak een inschrijfformulier waar mensen zich kunnen aanmelden voor een beperkt aantal schoolgerelateerde kunst gunsten. Black out de maand van uw kunst show, grading periodes, en andere tijden van het jaar bent u drukker.
• u staat open voor het verkennen van samenwerking met andere vakken als er een directe band is met uw eigen kunstcurriculum.

Stel uw beleidsdocument op.

terwijl u uw beleidsdocument opstelt, houd uw toon vriendelijk en stevig. Misschien wil je het document zo uitleggen: “dit jaar wil ik een paar beleidsregels met betrekking tot het programma verduidelijken om ervoor te zorgen dat mijn tijd op school en onze kunstbenodigdheden het best worden toegewezen aan onze kunststudenten. Ik kijk uit naar uw voortdurende steun van het kunstprogramma dit jaar.”

vanaf daar kunt u uw nieuwe beleid frame met behulp van positieve taal, het verstrekken van een logische reden voor elk. Bijvoorbeeld, je zou kunnen zeggen, ” u bent van harte welkom om benodigdheden te lenen van (plaats hier), maar de andere benodigdheden zijn specifiek aangewezen voor het art-programma als gevolg van budgetbeperkingen.”

ten slotte houdt u het volledige document kort. Overweeg het toevoegen van een leuk ontwerpelement of heldere kleur. We zijn allemaal druk in het begin van het jaar en leraren hebben meer kans om iets opvallend en beknopt te lezen.

verspreid uw beleidsdocument onder alle belanghebbenden in een geschikte omgeving, zodra de school begint.

vaak is een persoonlijke levering het meest succesvol. Het is altijd geweldig om persoonlijke contacten te leggen. Als u een sympathieke beheerder, verzoek om te worden toegevoegd aan een staff meeting agenda. Dan, kunt u het doel van het document te delen en te verspreiden kopieën daar.

natuurlijk, als je geen tijd hebt voor een van deze scenario ‘ s, kun je altijd een papieren kopie in ieders mailbox plaatsen of een PDF mailen.

gedurende het jaar, doorzetten wanneer niet aan de verwachtingen wordt voldaan.

vergeet niet, we leren anderen hoe ze ons moeten behandelen, en soms zal heronderwijs nodig zijn! Verwacht dat iedereen denkt dat ze de uitzondering zijn. Dus, wanneer de eerste dissenter een riem tekenpapier leent zonder te vragen, bereid je voor om het onmiddellijk aan te pakken.

hier zijn vier stappen om een situatie frontaal aan te pakken:

1. neem de tijd om jezelf emotioneel uit de situatie te verwijderen.
   als u woede of wrok voelt, moet u een paar uur wachten!
2. ga naar binnen met uw beleidsdocument.
   het voegt legitimiteit toe aan uw gesprek wanneer u kunt aangeven wanneer en waar u uw verwachtingen hebt verwoord.
3. Noem uw emoties, geef een verklaring en stel een gemeenschappelijke ervaring voor om het initiële conflict te verspreiden.
   je kunt zoiets zeggen als: “ik ben gefrustreerd, maar Ik wil niet dat dit overkomt als confronterend of boos. Vorig jaar heb ik een aantal situaties meegemaakt die het kunstprogramma grotere uitdagingen opleverden. Als leraar in de klas, Weet ik zeker dat je zulke omstandigheden hebt meegemaakt.”
4. Reference that policy paper.
   ga verder met iets als: “Ik heb een beleid gemaakt met betrekking tot het lenen van voorraden, zodat het hele personeel me kon helpen deze problemen op te lossen. Ik zou je graag dat tekenpapier lenen, maar mijn budget kan het gewoon niet aan. Dat is de reden waarom ik alleen laat leraren lenen van (plaats hier) dit jaar. Ik weet dat je het zult begrijpen.”

na uw “confrontatie” verwachten dat uw relatie met de dader een beetje uncomfortable…at eerst. Niemand wordt graag uitgescholden voor zijn eigen slechte gedrag. U stuurt een nieuw signaal dat u niets minder dan respect voor uzelf en uw programma zult accepteren. Na verloop van tijd zal dit door iedereen begrepen worden. Zorg ervoor dat u tegelijkertijd het signaal dat u nog steeds waarde en respect voor uw collega ‘ s, ook. Draag geen wrok en blijf collegiaal. Ze zijn immers ook onze studenten, omdat we ze leren hoe ze ons moeten behandelen.

hoe pleit u voor uw programma onder andere medewerkers?

welke tips en trucs heeft u om uzelf en uw programma te verdedigen tegenover andere leraren?