B. Ed Notes

Concept and Need of Guidance

“a candle can walk ‘with’ us and show us the way; it cannot walk ‘for’ us.”

Concept en betekenis van begeleiding

begeleiding is een vorm van hulp of bijstand die door een deskundige aan een individu wordt gegeven om zijn of haar persoonlijkheid te ontwikkelen en de juiste richting in het leven te bereiken.

volgens Crow & Crow is leidraad geen richting. Leiding is niet het opleggen van iemands standpunt aan de ander.

begeleiding is het nemen van beslissingen voor een individu, die hij/zij voor zichzelf zou moeten maken. Het is niet de last van iemands leven.

begeleiding is bijstand die door bekwame personen aan een persoon van een leeftijd ter beschikking wordt gesteld om hem te helpen zijn eigen leven te leiden, zijn eigen standpunt te ontwikkelen, zijn eigen beslissingen te nemen en zijn eigen Last te dragen.

een gids van deskundigen kan in grote mate helpen bij het verstrekken van relevante hulp aan een kind die het niet uit andere bronnen kan krijgen.

kenmerken / aard van de begeleiding

1) bijstand-begeleiding is persoonlijke bijstand aan iedereen van elke leeftijd.

2) deskundige Service-iedereen kan geen advies geven. Het is het werk van een bekwaam en deskundig persoon.3) begeleiding is een proces – het helpt ieder individu zichzelf te helpen, zijn innerlijke middelen te herkennen en te gebruiken om een doel te stellen, plannen te maken, zijn eigen ontwikkelingsproblemen op te lossen.

4) begeleiding is een continu proces – het is nodig vanaf de vroege kindertijd, adolescentie, volwassenheid en zelfs op oudere leeftijd. In eenvoudige woorden, begeleiding is nodig van geboorte tot dood.

5) aandacht voor het individu-de begeleiding richt zich op het individu en niet op het probleem.

6) ontdekking van vaardigheden – begeleiding leidt tot de ontdekking van vaardigheden en mogelijkheden van een individu.

7) zelfsturing leidt tot zelfontwikkeling en zelfsturing.

8) proces van aanpassing-begeleiding is een proces om iemand te helpen zich aan zichzelf, aan anderen en aan zijn omgeving aan te passen.

9) voorbereiding op toekomstig leven-begeleiding is bedoeld om een individu voor te bereiden op toekomstig leven. Het helpt hem om de essentiële vaardigheden en capaciteiten te verwerven. Het is niet om iets voor hem te beslissen, maar om hem wijzer te maken om voor zichzelf te beslissen.

definities van leidraad

kraai & kraai – ” de basis van elke leidraad is de hulp of bijstand die door een bevoegd persoon aan een ander individu wordt gegeven, zodat deze zijn leven kan leiden door zijn standpunt te ontwikkelen, zijn eigen beslissingen te nemen en die beslissingen uit te voeren.”

goede – ” begeleiding is een proces van dynamische interpersoonlijke relaties ontworpen om de attitudes en het daaropvolgende gedrag van een persoon te beïnvloeden.”

M. Brewer – ” begeleiding is een proces waarbij een individu in staat is zichzelf te leiden.”

Jones – ” begeleiding omvat persoonlijke hulp gegeven door iemand. Het is ontworpen om een persoon te helpen beslissen waar hij heen wil gaan of hoe hij zijn doelen het beste kan bereiken; het helpt hem om problemen op te lossen die zich in zijn leven voordoen.”

Smith – ” het begeleidingsproces bestaat uit een groep diensten aan een individu om hem te helpen de kennis en vaardigheden te verwerven die nodig zijn voor het maken van adequate keuzes, plannen en interpretaties die essentieel zijn voor een bevredigende aanpassing op een verscheidenheid van gebieden.”

Wahlquist & Stoops – ” begeleiding is een continu proces om het individu te helpen zich maximaal te ontwikkelen in de richting die het meest gunstig is voor zichzelf en de samenleving.”

behoefte aan begeleiding

volgens Jones heeft iedereen hulp nodig op een bepaald moment in zijn leven. Sommigen hebben het constant nodig gedurende hun hele leven, terwijl anderen het alleen nodig hebben in zeldzame tijden van crisis.

de behoefte aan begeleiding wordt algemeen gezien in de volgende twee gebieden van het leven –

individuele behoefte aan begeleiding–

1) academische groei – begeleiding maakt kinderen tot de volwassenen die ze later worden. Alle onderwijsinstellingen bieden onderwijs dat niets anders is dan een vorm van begeleiding.

2) ontwikkeling van vaardigheden en vaardigheden – elk kind heeft een verborgen talent en potentieel dat door begeleiding kan worden benut en ontwikkeld.

3) verwijdering van materiële moeilijkheden – een persoon kan bepaalde handicaps, moeilijkheden of fobieën hebben. Begeleiding is nodig om hem uit deze angsten te halen, zodat hij een leven van normaliteit en vooruitgang kan leiden.4) voor zelfbegrip-begeleiding helpt een persoon om zijn tekortkomingen te accepteren, zijn complexen te overwinnen, zijn potentieel te realiseren en zichzelf lief te hebben voor wie hij is.

sociale behoefte aan begeleiding –

1) beter gezinsleven-begeleiding laat zien hoe men zich kan aanpassen en compromissen kan sluiten en als een gelukkig gezin kan leven voor de verbetering van alle leden.

2) goed burgerschap en loyaliteit –we moeten leren over onze plichten en burgerlijke verantwoordelijkheden, zodat we vrijheid niet als vanzelfsprekend beschouwen.3) begrip van sociale waarden-de mens is een sociaal dier. Begeleiding zal hem helpen zich sociaal aan te passen aan de normen van de samenleving en zal hem bewust maken van zijn sociale verantwoordelijkheden.

oorzaken / redenen voor begeleiding

1) complexe / veranderende aard van de samenleving-vandaag ondergaat de hele structuur en aard van de samenleving veranderingen vanuit alle hoeken – sociaal, cultureel, wetenschappelijk, economisch, politiek, enz. door de snelle liberalisering, privatisering en globalisering. Steeds meer mensen voelen de behoefte aan begeleiding als nieuwere problemen opduiken en het moeilijk wordt om bevredigende resultaten te bereiken. Bijvoorbeeld. Economische veranderingen, recessies die leiden tot werkloosheid, mentale stress en spanningen, negatieve inflatie, economische ongelijkheid, armen die armer worden en rijken die rijker worden. De voedselprijzen voor 2005-2008 zijn vervijfvoudigd. Politieke verandering-gebrek aan ideale leiders, corruptie, wanpraktijken, enz.

2) individuele verschillen – elk individu verschilt in fysieke, emotionele, psychologische, intellectuele, persoonlijkheidskenmerken, interesses, likings, capaciteiten, prestaties, aspiraties, enz. Ook de eisen van de verschillende beroepen verschillen. Bijvoorbeeld. Techniek versus geneeskunde, landbouw versus architectuur, enz.

3) verandering in het onderwijs-en industriële patroon van het land-voorheen gebaseerd op de landbouw. Nu meer Industrie-en dienstverlenende sectoren ontstaan als gevolg van LPG.