Class 8-English-Chapter 2 – The Boy Who drawn Cats-iPlus

Samagra Kerala state syllabus Notes and Textbook activities solutions for class 8, 9 & 10. Kite Victers class based notes en huiswerkoplossingen zijn beschikbaar. Kerala State board syllabus gebaseerd notities en tekstboek activiteiten opgesteld door de deskundigen in het veld. Notities gebaseerd op het SCERT leerboek, leerboek activiteiten, leerboek uitgebreide activiteiten zijn beschikbaar. Hoofdstuk gebaseerde belangrijke vragen, model vragen, opgelost tekstboek activiteiten die ook beschikbaar zijn. Deze notities kunnen fungeren als een leerboek Gids Voor klasse 8, klasse 9, en klasse 10 Kerala Syllabus studenten.

Class 8-English-Unit-1 tinten en meningen
The Boy Who drawn Cats-Summary-Notes & Schoolboek activiteiten
Summary

Hasegawa Takejiro (1853-1938) was een innovatieve Japanse uitgever gespecialiseerd in boeken in Europese talen over Japanse onderwerpen. Hij nam vooraanstaande buitenlandse bewoners in dienst als vertaler en bekende Japanse kunstenaars als illustratoren, en werd een toonaangevende leverancier van exportboeken en publicaties voor buitenlandse ingezetenen in Japan.

1. Hoe wordt het jongste kind in het verhaal geïntroduceerd?

het jongste kind wordt geïntroduceerd als een slimme jongen. Maar hij is vrij zwak en klein. Mensen zeiden dat hij nooit groot kon worden. En hij is niet geschikt voor hard werken.

2. Waarom brachten de ouders de jongen naar de priester?

de inwoners van het dorp waren van mening dat de jongen nooit erg groot kon worden. Dus zijn ouders dachten dat het beter voor hem zou zijn om priester te worden dan om een boer te worden.

3. ‘…maar misschien word je wel een groot kunstenaar.’Denk je dat de mening van de priester over de jongen gepast is? Waarom?

Ja. Wanneer de jongen alleen is, neemt hij om de tekening van katten.

4. Wat was het advies van de priester aan de jongen?

de oude priester adviseerde de jongen ‘vermijd grote plaatsen’ s nachts, houd klein.’

5. Waarom ging de jongen niet naar huis nadat hij de tempel verliet?Hij was er zeker van dat zijn vader hem zou straffen vanwege zijn beëindiging van de tempel. Daarom was hij bang om naar huis te gaan.

6. Toen de jongen de tempel binnenkwam, zag hij niemand. Wat kan de reden zijn?

de reden was dat een kabouter de priesters had weggejaagd en bezit had genomen van de plaats.

7. Waarom koos hij een kleine slaapplaats?

de jongen was bang voor de plaats en hij besloot te zoeken naar een kleine plaats om te slapen.

8. Waar heeft de jongen een veilige plek gevonden om op te slapen?

de jongen vond een klein kastje, met een schuifdeur, ging erin en sloot zichzelf op.

9. Wat was de vreselijke stem die de jongen hoorde?

het was een vreselijk geluid, een geluid van vechten en schreeuwen. Het kan het vechtende geluid zijn van de goblin rat met de katten, die hij had getekend.

10. Hoe denk je dat de goblin rat is vermoord?

de goblin rat werd gedood door de katten die de jongen had getekend.

11. Was het advies van de priester nuttig voor de jongen? Waarom?

de jongen gehoorzaamde de woorden van de priester en zo werd hij gered van de aanval van de kabouter.

activiteit 1

vond u het verhaal ‘De jongen die katten tekende’leuk? Als jij de jongen was, hoe zou je het verhaal vertellen?

u kunt zo beginnen.
ik was het jongste kind van een arm Japans gezin. ………………………

ik was de jongste zoon van een arme Japanse familie. Ik was klein en zwak. De mensen vonden dat het het beste was om mij naar de dichtstbijzijnde tempel te sturen als een acoliet van de oude priester. Ik hield van de plaats en gehoorzaamde alle woorden van de oude priester op één na. Ik tekende graag foto ‘ s van katten. Hij adviseerde me dat het niet goed was voor een acoliet om tekeningen te tekenen en vertelde me om boeken te studeren. Maar ik heb zijn woorden genegeerd. Eindelijk vertelde hij me naar huis te gaan en gaf me een advies, ‘vermijd grote plaatsen’ s nachts, te klein te houden.’

ik kon de Betekenis van deze woorden niet begrijpen. Ik was bang om naar huis te gaan omdat ik er zeker van was dat mijn vader me zou straffen als hij weet van mijn beëindiging van de tempel. Op dat moment, herinnerde ik me over een tempel die is gelegen in het dichtstbijzijnde dorp, ongeveer 12 mijl van deze plaats. Ik hoorde dat er daar veel priesters waren, dus besloot ik er heen te gaan en de priesters te vragen mij aan te stellen als hun nieuwe acoliet. Maar ik wist niet dat de tempel gesloten was. Het was vanwege een kabouter die de priester wegjoeg en hij nam het bezit daar.

ik klopte steeds weer aan de deur. Maar er was niemand. Ik duwde zachtjes op de deur, en vond dat het niet was vastgemaakt. Ik kwam naar de tempel. Ik was blij omdat er veel plaats was om foto ‘ s te maken van veel katten. Een lamp werd daar verlicht. Ik tekende foto ‘ s van veel katten. En al snel besloot ik te gaan slapen. Ik vond een kast en ging erin en sloot de deur. Ik viel in slaap. Later op de avond, maakten geluiden van vechten en schreeuwen me wakker. Ik was zelfs bang om diep adem te halen.’S morgens opende ik de deur en zag een kabouterrat, die groter was dan een koe, dood liggen. Er was niemand of een ander wezen. Ik vond bloed uit de bek van de katten die ik gisteren had getekend. Ik realiseerde me dat mijn katten De goblin rat hebben gedood. Nu begreep ik de Betekenis van het advies van de oude priester.

klasse 8 Engels Hoofdstuk 1 noten & tekstboekactiviteiten Klik hier

klasse 8 Engels hoofdstuk 3 noten & Tekstboekactiviteiten Klik hier