dagelijkse tijden

laatst reisde ik met een online taxi van mijn school naar huis toen de chauffeur me vroeg: “Wat doe je?”Ik vertelde hem dat ik A-niveaus deed en zijn verbijsterde gezichtsreactie betekende zijn verwarring. Na mijn uiterlijk opnieuw te hebben beoordeeld, vroeg hij me: “hoe is het anders dan FS.C?”Deze vraag toont de verwarring die heerst in de geest van onze naties.

O niveaus is een middelbare school diploma aangeboden door de Universiteit van Cambridge en is gelijk aan de inschrijving aangeboden in Pakistan. Bijgevolg, a-niveaus is een hogere middelbare school diploma gelijk aan de intermediair aangeboden hier, in Pakistan.

een regelmatig antwoord dat vaak op deze vraag wordt gegeven is dat O/A-niveaus meer “conceptueel” zijn in vergelijking met de lokale cursussen. Hoewel dit niet onjuist is, zijn er andere dingen die de twee systemen onderscheiden. Ik geloof dat de mentaliteit van de studenten het belangrijkste is.

A-niveaus en een middelmatige student kan van dezelfde leeftijd zijn, maar mentaal is de A-niveau student veel volwassener. Dit is deels te wijten aan de cursussen van het Britse onderwijssysteem en deels aan het verschil in de omgeving van een niveau en een intermediair college. Als een A niveau student, dit ding is ingeprent in je geest dat je onafhankelijk moet worden en moet niet alleen vertrouwen op je ouders voor uw undergraduate programma. Het wordt sterk aanbevolen om een baan te beginnen of doen een soort van ondernemerschap voordat je in de universiteit.In het geval van ons lokale systeem is de situatie bijna het tegenovergestelde: in plaats van hen aan te moedigen onafhankelijk te worden, wordt de studenten verteld dat hun ouders niet alleen hun bacheloropleiding zullen betalen, maar ook hun postacademische studies. Een andere misvatting die vaak heerst in de hoofden van intermediaire studenten is dat ze ten minste hun Master ‘ s degree moeten voltooien om een goede baan te bereiken, wat totaal niet waar is.

de methode van lesgeven en leren verschilt ook tussen de twee systemen. De O / A-niveaus zijn inderdaad meer conceptueel, wat betekent dat dit systeem niet alleen vereist dat studenten hun studieboeken onthouden. Het belangrijkste doel is ervoor te zorgen dat de studenten begrijpen wat ze lezen, waarvoor ze worden getest op een manier waarbij niet alleen de boekenkennis wordt geïmpliceerd, maar de studenten de situatie analyseren met behulp van hun persoonlijke meningen.In dit opzicht lopen het Toelatingsstelsel en het intermediair systeem ver achter, omdat het gelooft in wat algemeen bekend staat als “ratta” of een rote-leersysteem, waar het uiteindelijke doel is om iets zo vaak te herhalen dat de student het begint te onthouden. Zo vereist het examen alleen studenten om opnieuw te produceren wat ze hebben onthouden. Dit verklaart waarom sommige mensen die van SSC en HSC achtergronden hebben niet genoeg kennis, ondanks het voltooien van hun Bachelors.Helaas vertoont ons onderwijssysteem enorme mazen en een voorbeeld daarvan is dat het onderwijssysteem dat in de instelling wordt gevolgd, de kwaliteit ervan bepaalt. Daarom worden alle instellingen die O/A-niveaus aanbieden beschouwd als prestigieus en rekenen een premium prijs voor hun diensten en beweren dat ze hun studenten in volledig beschaafde mensen opleiden.

hoewel dit niet noodzakelijk waar is, is één ding zeker: een student van de zogenaamde “topscholen” heeft zeker meer vertrouwen dan een student van een overheidsschool. Wat nog ontmoedigender is, is dat de top particuliere scholen van Pakistan, hebben allemaal geopend een dochteronderneming om de lage en midden-inkomen groep, evenals Pro matriculation en intermediaire publiek tegemoet te komen, en hun dubbele normen worden blootgesteld wanneer ze top-notch diensten aan hun vlaggenschip Project studenten, terwijl de studenten van hun dochterondernemingen niet dezelfde behandeling krijgen. Dit betekent hoe het onderwijs is uitgegroeid tot een bedrijf in onze samenleving, waar scholen opereren als particuliere winstgevende ondernemingen en concurreren met elkaar om de hoogste winst te verdienen. Ik ben van mening dat, ondanks het feit dat het onderwijssysteem wordt gevolgd, het onderwijsniveau over de hele linie hetzelfde moet zijn.

het doel van dit artikel is niet om de spot te drijven met ons lokale onderwijssysteem, maar is een wake-up call naar de autoriteiten. Ze moeten ons nationale onderwijssysteem vernieuwen en het op het niveau van andere systemen brengen, zodat ons land een uniform onderwijssysteem heeft. Als dit niet lukt, zou dat rampzalige gevolgen hebben. Pakistan heeft al een ongelijke verdeling van rijkdom, als alle studenten van ons land niet op één pagina staan, dan moeten we ons voorbereiden op een komende sociaal-economische crisis.

de schrijver is een student van A-niveau aan LGS, JT.

Abonneren Unsubscribe